《觀潮》讀後感（精選8篇）
《觀潮》讀後感（精選8篇）
當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的《觀潮》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《觀潮》讀後感 篇1
對於我這個生活在內陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
頓時，一幅錢塘江大潮的畫卷在我眼前展開：未見潮水，先聞潮聲。只聽見遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。身邊的人們一個個踮起了腳尖。有人大喊：潮來了!我往東邊看去，只見水天相接的地方出現了一條白線。
那條白線一路歡騰而來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。眨眼間，白浪翻滾，一道兩丈多高的白色城牆赫然矗立在我的面前。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來……
我合上書，激動地喘著粗氣，錢塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過!我不禁佩服作者的出色描寫。他不僅生動形象地再現了平靜的江面、雨後的陽光、濛濛的薄霧，遠處的小山這一幅平靜美麗的山水畫，更逼真地寫出大潮到來的時候萬馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們彷彿身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優美的文章，我瞭解到了錢塘江大潮的壯麗與雄奇，更加熱愛祖國的大好河山。今後，我要向作者學習，細心觀察身邊美景，用我自己的筆，勾畫我們可愛、美麗而又富饒的祖國!
《觀潮》讀後感 篇2
作者告訴我們農曆八月八日是一年一度的觀潮日，作者也隨著觀潮的人群來到了海塘大堤上觀潮。午後一點左右，潮來了，作者把潮來時的情況寫得十分詳細，剛開始，從遠處傳來了隆隆的響聲，過了一會兒，水天相接的地方出現了一條白線，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰馬飛奔而來，這裡使用了列數字的手法，寫出了錢塘大潮的壯觀，最後，潮頭奔騰西去，過了好久，江面恢復了平靜，但江水已漲了兩丈多高了。
本文記述的是一次觀潮盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時和潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀。
《觀潮》讀後感 篇3
今天，我們學習了課文《觀潮》，我們的焦老師給我們講的真是栩栩如生，讓我們有一種身臨其境，好像我就在錢塘江觀潮一樣，這一篇課文寫的真是棒極了！
課文以“錢塘江大潮，自古以來被稱為‘天下奇觀’”這句話為中心句，以“天下奇觀”為中心詞，按照潮來之前、潮來之時、潮來之後的順序進行描寫，讓我們領略了錢塘江大潮的壯觀和氣勢磅礴。
1、潮來之前。
作者先描繪了潮來之前的情景，第二自然段開頭先告訴我們了觀潮的時間（農曆八月十八）和地點（海寧縣的鹽官鎮）。隨後又給我們詳細描寫了潮來之前錢塘江的樣子，登上海塘大堤，錢塘江橫臥在眼前，江面平靜極了；古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊，多麼壯觀啊！遠處的小山若隱若現，潮還沒有來，海塘大堤已經上人山人海，這些景物描寫，給錢塘江大潮披上了神秘的面紗。讓我們更想一睹錢塘江大潮的奇觀。
2、潮來之時。
第三和第四自然段，描述了潮來之時的情景，第三自然段寫的是遠景，從聽覺和視覺兩個方面來寫，剛開始作者聽到了錢塘江遠處傳來了似悶雷的響聲，再看江面，還是風平浪靜，又等了一會兒，響聲越來越大，水天連線的地方出現了一條白線。這是作者寫的遠景；第四自然段是作者描繪的近景，先說那條白線逐漸的橫貫江面，隨後白浪翻滾，形成白色城牆，潮來到最近時，作者把浪比喻成千上萬匹白色戰馬，齊頭並進，那聲音如同山崩地裂，讓人們真正的感受到了錢塘江大潮的壯觀。
3、潮來之後。
在《觀潮》這篇文章的最後，作者還沒有忘記給我們描寫潮來之後的情景：餘波還在漫天卷地的湧來，江面還在風號浪吼，過了很長時間，江面才平靜下來，可江水已經漲了六七米高了。讓我們從頭到尾欣賞了錢塘江漲潮時的景象。
我們無不為作者高超地寫作技巧而讚歎，我們無不為作者細膩的文筆而折服，我們無不為錢塘江大潮的神奇而感嘆！
《觀潮》讀後感 篇4
《觀潮》第一句話就是“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”。什麼叫自古以來，什麼叫天下奇觀？自古以來，是時間跨度，天下奇觀，是空間跨度，從時空大跨度的視角告訴我們，錢塘江大潮，是在世界其他地方看不到的罕見的景象。
每年的八月十八日，是觀潮日。八月十八，剛過完中秋節，這是天時，蘇軾說“八月十八潮，壯觀天下無”。課後有一張地圖告訴我們，這個天下奇觀的地利。
因為寫的是觀潮，自然得有人，在哪裡觀，也很很重要，因為是鹽官鎮，鹽官鎮看到的潮是“一線潮”，所謂“海寧寶塔一線潮”嘛，所以才有了後面的“白線”“橫貫江面”“一堵水牆”“齊頭並進”的描述。
觀潮的人，站的地方好，視線很開闊。然後描述了觀潮人們的模樣“昂首東望”“等著、盼著”。接著是聽到的，典型的，潮未到，聲先到。直到響聲越來越大，才看到了一條白線。
經歷了這麼多鋪墊，潮終於來了！這段文字動感十足，非常形象生動，“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆”，跟課後的《浪淘沙》中“捲起沙堆似雪堆”以及“捲起千堆雪”等詩句非常合卯。是適合透過朗讀進行背誦的段落。整段話總共就三句，是透過近——再近——更近的邏輯貫通的。在這個邏輯下，觀潮的視線看到的潮，由白線——水牆——萬馬奔騰，越來越大，越來越壯觀。第三句是有兩個分句構成，一個是看到的，一個是聽到的。
透過這一段告訴我們什麼叫天下奇觀。那是萬馬奔騰的雄渾，山崩地裂的壯闊，自古未有，天下少有。轉瞬即逝——霎時，潮頭奔騰西去……
這個單元是體會自然美的。在本文中的自然美是壯美。這種壯美是透過語言美展現出來的。自古觀潮之人，留下了那麼多的壯美詩篇。老師們不妨在引導學生背誦了課文之後，再給點錢塘江大潮的壯美詩篇，跟課文中的句子做個呼應，豐富一下語言與情感體驗。
此外，錢塘江大潮如此罕見，跟天時地利不無關係。不妨再為那些有科學頭腦的孩子們補充一些科學小品文，藉此來促進閱讀理解。
《觀潮》讀後感 篇5
我今天學習了語文書上的第一課《觀潮》，課文主要講了作者去錢塘江旁的海寧市鹽官鎮觀潮的所見所聞，告訴我們要留心觀察周圍的事物。
上次考試作文是寫景物，我一下子難住了，因為我從來沒有觀察過周圍的花草樹木。那次的作文只是粗略寫了寫，沒有寫詳細，結果一下子扣了八分。從那之後，我開始認真觀察事物，看到花，我聞聞香不香；看到樹葉，我摸摸厚不厚；看到石頭，也摔摔硬不硬。在下次考試中，作文只扣了三分，老師表揚了我，說我有一雙善於發現美的眼睛，我十分開心。
還有一次老師問我們：“生活中什麼最美？”班裡鴉雀無聲。上次觀察事物有了經驗的我高高地舉起了雙手，我說：“生活中花草樹木是最美的，只要你有一雙發現美的眼睛，就可以發現大自然的無數美景。”老師說：“你說的太好了，你是從哪裡受到的啟發？”我回答：“就在我們語文課文第一課《觀潮》。”
讀了觀潮，我明白了，只要有一雙善於發現美的眼睛，就可以發現生活中的處處美景。
《觀潮》讀後感 篇6
書，就像一條漫長的道路，讓我們慢慢地走過；書，就像一杯茶，讓我們慢慢地品嚐；書，就像溪裡的沙石，慢慢地流淌。只要多讀書，就會不斷地增長知識。
本學期開學的第一課就是《觀潮》。文中主要講：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。潮來前，江面很平靜，幾座小山在雲霧中若隱若現，還有鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。潮來時，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。那條白線很快移向觀潮臺。再近些，只看見白色的浪花翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。潮過後，餘波還在漫天卷地般湧來。過了好一會兒，錢塘江才恢復了平靜。
通讀這篇優美的文章後，使我瞭解到錢塘江大潮的壯麗與奇特，讓我更加熱愛祖國的大好河山。從今往後，我要向作者好好學習，細心觀察身邊的美麗風景，用自己的'筆，勾畫出家鄉的美景！
《觀潮》讀後感 篇7
觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。每年8月18日這天是觀潮日。在浙江海寧市鹽官鎮，這一天，來觀潮的人有很多，數也數不清，人山人海的。如果登上海塘大堤，景色也很美：“寬闊的錢塘江橫臥在眼前，周圍還有鎮海古塔、中山亭和觀潮臺。在午後一點左右，遠處會傳來隆隆的響聲。但你會什麼也看不見，過一會兒，潮水就來了，慢慢的，他一會就形成了兩丈多高的水牆，在等一會兒，那響聲就像千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。錢塘江的大潮，這裡比其他地方的潮都壯觀，這和當地的特殊地形有關。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百公里，而四面的海寧市鹽官鎮附近，卻只有三公里。漲潮時，海潮從灣口湧入，向西奔湧而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，湧潮後推前阻，越來越高，形成了洶湧澎湃的壯觀景象。
透過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。同時也讓我意識到人類在大自然面前的渺小。儘管人類在大自然面前很渺小，但是人類可以不斷地認識自然並且改造自然。這篇文章對錢塘江大潮的宏大場面的描寫，使我想起了毛澤東爺爺說過的一句話：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。這裡的世界潮流指得是自然規侓，自然規侓就像錢塘江大潮，永不可擋。如果我們順著自然規侓前進，我們會興旺發達；如果我們逆著自然規侓前進，我們的路可能會越走越窄。
我們應該緊跟世界潮流，好好學習，爭取成為有用的人。
《觀潮》讀後感 篇8
前幾天，我們學完了《觀潮》這一課。
這篇課文寫的非常好，語句通順，內容豐富，主要是按時間順序寫的。
第一、第二自然段講的是潮來前的美麗景象。主要抓住了時間、地點、人物來寫的。描寫了鎮海古塔、中山亭和觀潮臺等景物。再加上“面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。”這句話，寫的就更清楚，更優美。
第三、第四自然段，主要是寫了潮來時的景象，作者抓住形狀和聲音來描寫的。先後描寫了聲音的大小。從“閃雷滾動”到“越來越大”，
從“越來越大”到“山崩地裂，你們是不是覺得聲音越來越大？從”再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆“這句話中，描寫了錢塘大潮的高度，用”水牆“一詞來比喻，再合適不過了。從”浪潮越來越近，猶如千萬匹白戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。“這句話中，描寫了錢塘大潮的聲音和它的猛，用優美的比喻概括了。
第五自然段主要寫的潮頭過後的景象。用”風號浪吼“一詞寫了雖然大潮”走了“，但還有潮來時那雄偉壯觀的景象。從”過了很久，錢塘大潮才恢復了平靜“這句話中，從過了好久來告訴大家過了一段時間，錢塘大潮不像潮來時那種景象。
文章透過對潮來前、潮來時和潮頭過後的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭並進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞彙，使我彷彿身臨其境，感受到錢塘大潮是如此的雄偉壯觀。
《觀潮》這篇課文寫的非常好，希望在以後的日子裡，《觀潮》這篇課文會變得聞名遐邇。