難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活1
光陰似箭，日月如梭！五年的小學生活轉眼間結束了。花一樣的年華，詩一樣的童年。回味六年來經歷的酸、甜、苦、辣，它以純潔的情誼，撫摸著我；它以浪漫的青春，擁抱了我。面對即將結束的小學生活，我的心中充滿了留戀，那六年的小學生活一下子變得寶貴起來。同樣年輕的心，同樣年少的臉龐，同樣真摯的我們，五個年頭五個365天，風風雨雨，朝朝暮暮，我們一起走過。
曾經的努力，曾經的挫折歷歷在目，仿似昨日那充滿墨香的讀書節，快樂童真的音樂節，灑滿汗水的跳繩比賽；我眼前浮現出了引人入勝的優質課比賽，熱火朝天的衛生比賽，你追我趕的運動會……
記得五年級的那次選旗手，最後將這個神聖而光榮的任務交到了我的手上，我吃驚極了，因為班裡比我優秀的同學有很多，老師和同學卻偏偏選定了我，我在心裡默默地想：“老師同學這麼信任我，我一定要把旗升好！”
第二天，輪到我班升旗了，在焦急等待國歌響起來時，我的心裡彷彿是十五個吊桶——七上八下，手裡握的那根繩子在不停的“跳舞”，旁邊的同學看到我的這副樣子，在一旁鼓勵我說：“子怡，別緊張，沒關係的，老師不是說嘛，第一次升不好沒關係的，只要記住老師教給你的步驟和需要注意的事項就可以了，大膽一點嘛。”聽了同學們的鼓勵，我的身上彷彿有一種力量驅使著我，使我變得勇敢和自信了。
當莊嚴肅穆的國歌響起時，我昂首挺胸，緊緊的握起繩子，伴隨著義勇軍進行曲，讓五星紅旗冉冉升起。由於剛剛下完雨，繩子發澀，我每拉一次，手都會感覺陣陣生疼，但我想到老師同學那一張張充滿笑容的臉，那一句句發自肺腑的鼓勵，我忍了下來。
轉眼，到了分別的日子，母校留給我我難忘的小學生活，讓我在這裡搜尋到許多寶貴的東西。我永遠不會忘記，這裡的每一片土地，每絲綠意，每位老師，每位同學……還有一片書聲朗朗，和您教給我的寶貴的道理。五年的小學生活，記錄了我的成長軌跡；五年的小學生活，教育了我們，淨化了我們的心靈；五年的小學生活，記錄了我們的辛酸苦辣。五年的小學生活就這樣一閃而過了，就像詩人席慕容的詩句“長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光。”
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活2
我即將離開我的母校，六年的小學生活還歷歷在目，六個春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽蒸融了，被微風吹散了。但是那令人難忘的“六年最後一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因為那一次我才真正體會到“團結”這一詞的真正含義。
那天，天氣熱得出奇，雖然是秋天。老師上臺去排名次，很幸運，女生輪空了，而男生要憑“實力”，男生上場了，定睛一看，原來要跟三班相比，再看看三班的男生，一個個虎背熊腰，胸有成竹，彷彿勝卷在握，更顯得氣勢磅礴了。在氣勢上我們略微顯弱了很多，不過，以我們班男生不服輸的精神，應該沒什麼問題吧，我在心裡默默安慰自己。“開始”，體育老師一聲令下，兩個班開始了比賽，頓時，操場上響起了震耳欲聾地叫喊聲。哎！怎麼輸了，沒事，三局兩勝，不是還有機會嗎？第二場也敗得一塌糊塗，我們女生很生氣，生氣之餘也不忘吸取男生失敗的原因：原來他們太稀疏了，而且東倒西歪，他們自然也會像一盤散沙沒有凝聚力。
女生開始比賽了，我們三下五除二就把三班女生打敗了，可能一方面是因為我們齊心協力，當然另一方面也是由於生氣吧！我們正準備決賽的時候，其中一個同學說頭暈，我又生氣又愛憐的說：“你呀你，幹嗎現在頭暈呀！堅持，必須堅持到最後，上去了只管使勁兒向後拉，堅持，堅持，一定堅持住！行嗎？”“行！”“好樣的，我希望你們每個人都牢牢記住，這是我們在實驗一小最後一次拔河比賽，我們不能遺憾地離開，我們一定要堅持下來，我希望我們二十多個人的心連在一起，一同賽出風采，賽出個性，好嗎？”“好！”“加油我們一起努力！”
果然，上天也被我們的精神所打動了，所以，我們以勝利而歸來，校園裡傳來了六（2）班熱血沸騰地呼喊，同學們熱淚盈眶，僅僅地擁抱在一起……
正因為“團結”我們才有信心，正因為團結才會使我們取得勝利。雖然我們在一起的時間越來越短了，但是我相信大家會懂得珍惜，珍惜我們在一起的快樂時光，珍惜我們同心協力去面對困難，珍惜我們在一起分享成功的喜悅……
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活3
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的，童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進充滿歡聲笑語的小學校，這裡有和藹的老師，可愛的同學，美麗的校園還有一個個令人難忘的故事。
一天上語文課，同學們都在準備複述課文，張老師走過來對我說：“準備好，一下個我讓你說”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創作呀，為什麼不找別的同學偏找我呀——我正埋怨著，突然，“停”的一聲，把我從埋怨中拉了回來。“哎呀，這可咋辦，我剛才在發呆，沒準備好呢！開口一說，還不得被人笑話”？果然，老師叫到了我。我迷迷糊糊的站到了講臺上，斷斷續續的說了一大堆，竟不知說了些什麼，只見下面議論紛紛，我心裡更緊張了。說完後，我便低著頭奔回座位，差不多快哭了。可我沒想到，老師竟誇我用詞很美，使我真的很激動，很開心。老師給了我信心！在學校裡，這樣的例子數不勝數，老師不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對生活，老師的教誨使我終生難忘。
在學校裡，還有我摯愛的同學。我們一起玩耍，一起學習，一起進步。當我遇到挫折時，他們安慰我，鼓勵我，當我成功時，他們為我開心，和我一同分享快樂和喜悅，同學友誼令我難忘。
每天，我走進美麗如畫的校園，看著盛開的鮮花，充滿生機的小樹，寬敞明亮的教室，看著同學們一張張歡樂的笑臉，老師們對我們殷切的關懷，我的心情格外的舒暢，在這樣一個快樂的校園裡學習、成長，我感到無比幸福！
老師、同學、校園是我學校生活的重要組成部分，它給我的不僅僅是一段成長的過程、生活的經歷，更將會成為我生活中永遠難忘的美好回憶。
六年了，這一張張面孔我已經熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對你們道一聲祝福。六年來我們朝夕相處、歡歌笑語，那是多麼的快樂啊！如今，要分別了，我們卻都留戀其我們的母校了。
出校門時再回頭望一望，再看看這棵老槐樹，再看看那平日灑滿歡笑聲的操場，再看看那昔日朗朗書聲的教學樓。讓我們永遠記住這裡，讓學校的樣子定格在每一位同學的心裡。
小學生活讓我們永生難忘。這一分別，就不知何時再相見了，也許很快，也許很久……
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活一晃就要過去了。六年的生活，多像一部豐富多彩的多幕劇啊，那一場場，一幕幕，都如過電影一樣在眼前閃過。
忘不了那一次學校舉辦大型舞蹈——“雛鷹騰飛”。由於之前我參加過舞蹈表演，所以這次我有幸再次被選中。我很是高興，因為我可以為學校出一份力了。
到家後，我不斷地練，反覆地演，每天都是精疲力盡，但一想到我們每一個人都是代表著我們學校的舞蹈隊，我便精神倍增。
已經接近夏天了，天熱得叫人難受，每個人都大汗淋漓，但我們依然認真地排練。每一個動作，每一個神態都力求完美！
功夫不負有心人，到了表演那天，大家精神飽滿地等待著表演時刻，一分鐘，兩分鐘……終於，領導來了！我們舞動手中的扇子，盡情的舞蹈。動人的音符、優美的舞姿，我們融進了表演裡。那一刻，彷彿沒有領導，沒有老師，天地之間只有我們和音樂！表演結束時我們齊聲高呼：“雛鷹騰飛，翱翔藍天。”充滿激情的口號聲在校園裡久久迴盪。領導投來了讚許的目光，從領導的目光中我們知道，我們成功了！同學們露出了久違的笑容，那是歷經多次艱苦的磨練，用汗水換來的笑容。那次雖然苦，雖然累，但是我懂得了有付出就有收穫。
多麼難忘啊！我很懷念這六年的小學生活，她使我充實；我更珍惜這六年的小學生活，她讓我懂得了很多，讓我成長，讓我堅強！
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活5
我們是一個有著六年曆史的大家庭。除了與父母，更親的便是老師們；除了與兄弟姐妹，更有共同語言的便是同學們；除了我的家，更熟悉的便是這個美麗的校園……
我們就要畢業了，回憶這六年的時光，我們經歷了許多事情，那些事情如同顆顆明星，耀眼奪目。有些事情大，有些事情微不足道，但都體現到了老師、同學們的感情。小學生活在我的記憶裡留下了永不磨滅的印記。
記得六年級上學期那次元旦聯歡會嗎？那天早晨，同學們仍像往常一樣面帶笑容、信心滿滿地去學校。教室早已佈置好：潔白的牆壁，閃亮的綵帶，大紅色的剪紙……整個教室給人一種美好的感覺。
“現在，愛樂實驗小學六一班元旦聯歡會正式開始了！”主持人劉瀾那頓挫有力的話語響了起來，“現在開始男女生表演節目！”首先女生們唱了一首《童年》，隨後，我們男生合唱了一首《飛得更高》，頓時同學們沸騰起來，甚至老師校長也唱了起來：“我要飛得更高，飛的更高……”唱完後，老師們和校長祝福了我們，說了一句至今讓我不會忘記的話：“祝你們飛的更高，將來升入好中學，考試取得好成績。”聽完這句話，每個人都熱淚盈眶。
不光是這件事，還記得那次軍訓嗎？我記得在軍訓的最後一天，發生了一件事。那天中午很炎熱，但我還很興奮，因為再過幾個小時就能見到家人了。中午吃飯的時候，我已經抑制不住心中的興奮了，竟然：“呵呵呵”地笑了起來。這時，坐在旁邊的冷陽用手碰了我一下，其他同學還輕輕的：“噓”了一聲。這對其他人來說沒什麼，但對我來說這相當於給我潑了一盆冷水。對呀，軍訓還沒結束呢，如果說話的話會罰站的。頓時：“呵呵呵”的笑聲戛然而止。過了一會，教官對我們這樣安靜很滿意，隨著一聲令下，我們開始吃飯，這不光是一頓午飯，還是同學們團結一心的獎勵。
六年的小學生活，轉瞬即逝。我忘不了敬愛的老師們；我忘不了我們玩耍的操場；我忘不了運動會時的'跑道；我忘不了親愛的同學；我忘不了我生活過的美麗的母校。小學生活的點點滴滴是朵朵燦爛的花兒，將陪伴我成長！
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活6
站在草地上吹泡泡，小學的生活像電影一樣出現在了泡泡上。在這六年裡，老師帶我們去過的地方不少。地方雖然不同，但同學間的團結卻始終沒有變過。
四年級時，我們去了歡樂之都。記得當時我們組的同學們玩兒的不亦樂乎，突然小賈大喊道：“呀！我的外衣呢？好像丟了！”，組裡其他五個人立即七嘴八舌地問道：“在哪兒丟到？”，“什麼樣子？”……描述這件丟失的衣服對小賈來說似乎不是件容易事，在我們實在無法從那雲山霧罩的長篇大論中判斷出此物的具體特徵後，我們斷然決定放棄等待，直接進行地毯式搜尋。沿著走過的路，同學們耐心地尋找，不放過一草一木，終於功夫不負有心人，在一個遊人休息的長椅下一抹嫣紅吸引了大家的注意，隨著歡呼聲響起，同學們迅速靠攏，終於找到啦！我不經意地抬頭，看著同學們臉上掛滿汗水，稚嫩的臉上卻洋溢著發自內心的喜悅，不禁心中感嘆“團結就是力量！”
“啪！”這一個泡泡破了，下一個又隨著和煦的微風飄至我的眼前。
那是一個下午，我們五年級同學在叢林總動員裡上體驗課。課程設定了若干關，通關則需要集體的團結。前幾關透過得較為順利，到了最後一關，我們一下子被難住了。這是一個說起來簡單做起來難的專案。老師讓同學們背靠背坐在地上，雙臂鉤住身後同學的雙臂全組八名同學一起站起來。這個專案的目的就是鍛鍊同學間的相互信任與團結。開始我們都爭強好勝，各自為戰，經過一次次的失敗，同學們靜下心來，總結經驗教訓，在老師的引導下我們頓悟了信任和團結的含義。同學們把心中體會化作響亮的呼喊，隨勢而起，我們終於戰勝自己，通關啦！我們勝利了！
一陣微風劃過，泡泡飛去了，在天邊反射出一道七彩光，射向了離我不遠的紫禁城。紫禁城，那是我們剛去過的地方，也有著我們團結的寫照。
在御花園裡，為了尋找承乾宮，我們小組甚至拿來了指南針。終於在大家的共同努力下，我們順利到達了指定地點。
六年來，記憶深刻的東西實在太多了，每一件都像一幅畫印在心裡，記在心裡。六年的小學生活像一隻只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本日記，流水賬般的記錄著它的點點滴滴，充滿童趣。
回首過去，留下美好的回憶；看著未來，充滿期待。
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活7
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉；難忘那一同玩耍的夥伴；難忘那美麗的校園；難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……
然而，最令我難以忘懷的，是一年級時的那次國慶節聯歡會。那是我和老師、同學們在一起慶祝的第一個聯歡會。
早在聯歡會舉辦的前一週，同學們就興奮起來，開始排練一些節目。我和我最好的朋友——邊琬淳也加入了討論的隊伍中。經過商定，我和邊琬淳決定表演一場“走秀”，而且還約定穿上最漂亮的衣服。
左盼右盼，終於盼來了國慶聯歡會這一天。這一天早上，同學們都穿上了自己最漂亮的衣服，帶著滿滿一臉的笑容來到了學校裡，看見誰都熱情的打招呼。我穿上自己最喜歡的那條天藍色的裙子，踏著輕快的步伐也來到了學校。進到教室，我坐到自己的座位上，和邊琬淳討論著一會兒的表演。當時她嘴角上揚的笑臉至今也常在我的夢中出現。
表演在許諾優美的電子琴聲中拉開了帷幕，同學們都迫不及待要獻上自己精彩的表演。很快到我們上場了，我和邊琬淳拉著手走到舞臺中央，“我們為大家表演的是一段走秀，希望大家喜歡。”於是在電子琴的伴奏中，我和邊琬淳邁著輕盈的步伐在我臺上走著，還不時地做出一些可愛的動作，逗得老師和同學們都笑了起來……我們的表演結束後，向臺下鞠了一躬，我倆就又拉著手走下了舞臺，回到座位上繼續看其他同學的表演。
表演告一段落了，同學們又一起唱歌，一起跳舞，每個人的臉上都掛著最開心的笑容。之後，我們分了學校送來的蛋糕，還玩了擊鼓傳花的遊戲。
記憶中的那一天是在一片歡聲笑語中結束的，但那份快樂卻從沒有消失過。那一天之後，我們還收穫了那麼多的友誼，那麼多的溫暖，那麼多的喜悅，我又怎麼能忘記和同學們在一起的美好時光呢？
我已經是六年級的學生了，即將告別我敬愛的老師，親愛的同學們了，但我永遠會記得：我是三水道小學二班的學生，在這裡我有最好的朋友，在這六年裡我和我的好朋友們收穫了無盡的快樂和友情，一起分享快樂、分擔痛苦。因為這小學生活，實在令我難忘……
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活8
遲遲不願提起筆，想讓那完美的畢業晚會在我心中多停留一會。
記憶停留在6月27日的晚上。夜幕悄悄降臨，將我們籠罩在一片漆黑之中，卻沒將空氣中戀戀不捨的氣息掩蓋。忽然，一道強光掃過，定格在了場地的中央——主持人上場了。不知何時，身後的模擬篝火也燃起了躍動的火苗。在它四周圍成圓形的LED燈也亮了起來，顯得是那麼和諧。
首先我們欣賞了曲藝璇帶來的雙排鍵演奏。一個個活力四射的音符在她手下舞動著，而這又好似我們的青春。接下來我們同學之間互贈了禮物，手中小小的禮物飽含著同學之間永不變的情誼。令我印象最深的還是“人椅”這個遊戲。全班同學排隊圍成一個圈，腳尖抵著前一個人的腳後跟，然後再向後坐下。大家都坐在了一起，沒有想象中的那麼重，一種叫做“信任”的感情在我心中醞釀開來。正是因為信任，我們才能無所顧慮地坐在同伴的腿上。大家整齊地高喊著“左、右、左右……”一點點地前進著，正如同我們在學習的道路上，雖然很艱辛，但是有了同學的陪伴，一切都顯得是那麼渺小。
最後分別的時刻到了，老師們紛紛說出了心底的話語，沒有華麗的詞藻，卻更顯示出老師的真心。戴媽說：“六年前，我們張開雙臂迎接你們；相信六年後，你們也能張開雙臂，將我們擁入懷中！”我聽了，鼻子酸酸的，卻忍著，不讓它滑過眼角。到平時對我們要求嚴格的班主任王爸了，他說：“希望大家在今後的每一天裡都能自信地大聲對自己說一聲‘我最棒’，相信你們是最棒的！”這時，我的眼淚突然沒有防備地流了出來，我也不去擦，任它們在我臉上流淌。現在不流更待何時？還會有老師跟你說這些這樣的真心話嗎？還會有老師像待自己的孩子一樣待我們嗎？而我身邊的劉雅楠早已泣不成聲，將她的不捨之情表現得淋漓盡致。
“一路我們曾攜手並肩，用汗和淚寫下永遠，拿歡笑榮耀換一句誓言，夜夜在夢裡相約，放心去飛勇敢地去追，追一切我們未完成的夢，放心去飛勇敢地揮別，說好了這一次不掉眼淚……”我含著哭腔唱完了這首《放心去飛》。一側頭，正好看見了身後的篝火。是啊，老師就像那篝火，永不停息地燃燒著自己的青春；而我們就像那四周的小燈，無論我們在哪，老師明亮又溫暖的光輝會永遠籠罩著我們！
難忘的小學生活作文九篇_[第六單元]難忘小學生活9
小學是充滿童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開啟我們知識大門的第一把鑰匙，是最關鍵的、最重要的。所以我們的小學生活一定會給我們留下深刻的印象。
六年級，意味著我們即將跨入初中的學習生涯，也意味著朝夕相處的同學都要互相說再見了，都要面臨著一個個全新的環境了。每個人對初中的生活既好奇，又害怕，因為誰能知道，在那個全新的環境中自己能不能適應的了，如果不合群，沒有一個朋友，那該怎麼辦？……這一個個疑問想一個空洞，讓人對自己的小學生活和小學生活中熟悉的一切戀戀不捨，甚至會希望大家都能讀一個初中、在一個班級。
男老師爽朗的笑聲，女老師時不時的嫣然一笑，還有女同學比較陽光或比較羞澀的笑聲和男同學豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個老師、同學的代表……
同學曾給過我安慰和快樂，老師曾給過我知識的寶庫。而這些並不能概括全部，因為六年來發生的事和師生情感、同學情誼不可能用寥寥幾句就能說得清楚。所以對一個同學的認識也會隨著漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會隨著時間的流逝，讓你慢慢發現你其實是不瞭解他才會那麼認為，他其實也有可愛、討人喜歡的一面。
總之這小學時或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學之間發生的事也赤是如此。
我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑著。突然，不只是誰的腳不小心向我這邊挪去，她正準備把另一隻腳放過來時。結果不料，我正往她腳放著的地方跑去，沒注意到腳下，結果摔了個“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個不停。那個女同學才知道自己不經意間的做的動作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來的我，其她人見狀也急忙跑過來看了看我的傷勢，對我關心的噓長問短。然後她們又有幾個人扶我去醫務室擦藥，又小心翼翼的扶我回來。我非常感動，我也明白那個女同學不是故意的，因為她的焦急樣兒、關心樣兒並不是裝出來的，真誠度並不亞於她人，甚至比她人更強烈些。
班同學之所以然我難忘，是因為有了他們我的小學生活才豐富多彩，是因為他們只有才可能讓我再難過中找到快樂；啟蒙老師之所以讓我難忘，是因為他們是第一個在我幼小的心靈中插種知識之花的園丁……
小學生活是一場華麗、甜美的夢，夢醒了，也就沒了，也就過去了。再怎麼記憶猶新，也不可能再次回到夢中去，也只能拿來回味！