草房子細馬的讀後感（精選14篇）
草房子細馬的讀後感（精選14篇）
當認真看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的草房子細馬的讀後感，希望對大家有所幫助。
草房子細馬的讀後感 篇1
今天，我讀了《草房子》中的《細馬》一章，感覺細馬這種感恩父母的精神，值得我們學習。
它主要講了，邱二爺和邱二媽雖然很有財富，但就是沒有一個孩子。邱二爺於是就要了一個孩子，他就是主人公細馬。細馬老家在江南，說的是江南語，油麻地人都聽不懂，就連老師也聽不懂他說的話，於是，他就退學了。邱二媽遇到賣羊的船，買了幾隻，讓細馬去放羊，細馬放羊有說不盡的快樂，他感覺大自然裡所有都是有趣的。但有一次，細馬欺負油麻地小學的同學，他把禿鶴給欺負哭了，鼻子裡流出了鮮豔而紅潤的血。禿鶴告訴了細馬的父母，邱二媽把他打了一頓。這一連串的事都做的不對，於是邱二媽和邱二爺就想把細馬送回去，在送他上車的時候，細馬想起了美麗的油麻地，想起了小山羊，想起了邱二爺……
細馬毫不猶豫就撒謊說東西落在了車站，但他沒去車站，直接回了油麻地。邱二爺和邱二媽都病倒了，只能靠他自己幫助這一家。於是，他把樹賣給了桑校長，把羊也賣了，為家裡掙錢。同時，他精挑細選買了羊再賣羊。他的理由是：為媽媽蓋一幢好房子。
細馬遇到了這麼艱難的事情，他都堅持下來了，這種精神值得我們學習啊！
草房子細馬的讀後感 篇2
細馬，一個特殊的孩子。他被因膝下無人承歡而寂寞無比的邱二爺邱二媽帶到油麻地。對他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到這裡，他就因無法與人溝通而陷入了無助與孤獨，他希望自己被這個新集體接納，可是失敗了。於是他渴望離開，渴望回到他熟悉的江南。孩子都是希望獲得集體歸屬感的認同的，當這個願望得不到滿足時，他們會表現出強烈的抗拒，常常內心失落。但在大人眼中，這總是有著種種“緣由”的：初到陌生的環境不適應、性格膽小??可真的是這樣嗎？作者運用大量心理描寫和周圍人語言，神態的烘托，將主人公的焦慮不安，細膩地刻畫了出來，也引發了讀者的思考。
對於他來說，學校裡充斥著輕慢與排斥，他希望在新家中獲得慰藉。然而一條事實橫亙在他與邱家夫婦之間，那就是血緣關係。邱二媽會很自然地懷疑細馬的企圖，從而對他淡漠、疏離。這就是這類家庭的縮影——親則無比親密，疏則無比疏離。細馬的身上扮演著多重角色，卻無人可以開啟他的內心。可見，溝通是多麼重要。其實邱二爺是真心將他當作自己的孩子，而邱二媽並不曾憎惡他，反而在與他的相處中找到依賴感；細馬也並不討厭前者，他明白他們其實都溫和善良。可是諸多的猜忌、背叛、譏笑，還是讓他離開的念頭越發強烈。
小說的故事情節，往往需要一個關鍵的意象來推波助瀾。細馬臨走前的那場暴雨，就恰好扮演了這個角色。這場大雨沖毀的，不僅是邱家夫婦價值連城的家產，更是邱二媽內心的抗拒與排斥。我們可以從這件事中看到所有人心理軌跡的變化：從厭惡到不捨、從排斥到接納、從疏離到親密。雖然那條橫亙在細馬與邱家夫婦間的心河仍然阻礙著他們的交流，但好在，心與心之間的橋已經架起來了。
細馬終是走了，留下油麻地所有人的不捨。而他自己又何嘗不是呢？在分別的那天，他從邱二爺蒼老的背影中讀到了傷感與不捨，於是他決定放下過去的芥蒂，回到他們身邊。這是人性美的展現，預示著心結即將被開啟。人與人之間的關係總是很微妙，曹雪芹說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，家庭是最小的社會單元，家庭的面貌，總是能反映這個時代的面貌。
朝夕相對，卻不一定是真正的家人。但是值得慶幸的是，細馬一家都沒有固執一端、對彼此不理不睬，而是用生活中點滴的關愛與溫暖，點亮了對方的心。所以才會有細馬為了給邱二爺治病，在寒冬裡挖柳樹須；為了找到因二爺離世而神志恍惚的二媽在外奔走七天；為了給二媽蓋起一棟大房子，做起了一個精明的牧羊少年?
他的潛能漸漸凸顯，內心的溫暖也漸漸跳躍起來。在經歷一系列波折後，他學會用愛讓自己身邊的環境變得更加美好。
這個故事以細馬爬上他自己努力掙錢買來的紅磚牆，與夕陽相映成輝的美好意境結尾，這其中蘊含了幾層深意：一是新家即將開建，新的生活即將開始；二是細馬的蛻變，他從極度不適應這個家到由衷熱愛的過程，更是一段親情的見證；三是作者站在人性高度，對人與人之間相互理解、關愛的情感，特別是故事中著重呈現的親情，給予有深度的思考。當今社會物慾橫流，人心功利而浮躁，人人或許都會像邱二媽那樣為自己的利益盤算，但絕不應該丟失人性中最積極、最善良的一面。當我們學會用愛包容這個世界，那麼世界也定會回饋給你不一樣的風景。
小說是現實社會的縮影，它承載著一個時代的真善美。當我們合上書頁，再度回味這段故事時，惟憶起人性的美好和愛的深沉，就像太陽的光芒，永遠直指人心。
草房子細馬的讀後感 篇3
《草房子》這本書是曹文軒的作品，他用樸實的筆墨描寫了在油麻地生活著的孩子們的感人故事。
文章的第一篇講的是陸鶴，因為他是一個禿子，所以同學們稱他為“禿鶴”。同學們經常戲弄他，使他感到了一絲的自卑，用不上學的理由逃避了同學們異樣的眼光，在家裡用生薑擦頭，希望長出頭髮。禿鶴為了報復同學們對他的輕蔑，在“廣播操”比賽中把自己頭上的帽子甩向上空，喜迎了全校師生的目光，導致沒有拿到第一名。但是，在文藝演出之際，因缺少扮演禿子的角色，得知此事的禿鶴便站了出來，從而獲得了第一名。這讓我懂得了每一個孩子的心靈又是單純的。
在這本書裡，讓我記憶最深的就是杜小康和細馬。杜小康的家庭是全村的首富。當女同學需要三十根紅頭繩和三十朵白絨花，全班僅湊了十幾根時杜小康統統從家裡搬了出來。杜小康還有所有人都渴望的腳踏車。雖然杜小康的家是多麼的富有。但是飛來橫禍是不可避免的。
杜小康和他的父親一起以放鴨還債，眼看就要成功了，可有因誤放到別人家的漁塘，把魚吃光了，才不得把鴨扣留了下來。父親已失去了最後一線的希望，但杜小康卻勇敢地站了起來，在校門口擺起了小攤。
細馬是誰，他是邱二爺和邱二媽從江南領養回來的孩子，是一個說話讓同學和老師聽不懂的人，是一個真正的牧羊少年。使細馬成為放羊的孩子最主要的原因是：又一次，邱二爺和邱二媽決定把細馬送回家，一場突如其來的暴雨讓細馬推遲了走的時間。真是這一場暴雨，把邱二爺和邱二媽的家沖毀了。邱二爺覺得把細馬留下來會讓他吃苦，於是決定送細馬回家。
在途中，細馬卻下了車，邱二爺知道細馬不願回家時，便努力賺錢，給細馬蓋一座好房子。誰知，在這年冬天，邱二爺生病去世了。細馬為了給邱二媽蓋一座房子，用二十棵樹換來的錢買了五十隻羊，在細馬的努力下，已有了一百多隻了，細馬賣了七十隻，給 邱二媽蓋了一座大房子。從這兩個人物中，讓我感受到了在面對困難時，應該勇於面對，只有付出才有收穫。
我應該永遠記住這本書，直到永遠……
草房子細馬的讀後感 篇4
《草房子》裡給我留下印象最深的人物是細馬。細馬是小小年紀承擔起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領養回來的孩子。邱二爺本來想讓細馬去上學，可是細馬因為和同學老師交流有困難，所以就沒有去上學。然後，邱二媽買了十隻羊讓細馬去放羊。細馬做了許多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次都想把細馬送走，細馬也決定自己攢錢回家。有一次，邱二媽和邱二爺決定送細馬回家。在細馬要走的時候，油麻地下起了暴雨，細馬走的時間推遲了。在一天晚上，雨水衝過大壩，把邱二爺的家沖毀了。大水差不多在一個月後才退下去，邱二爺也覺得把細馬留下來，細馬只能跟著他吃苦，所以決定一定要把細馬送回家去。
誰知，送細馬去江南的車走到半路，細馬卻下了車。邱二爺知道細馬不願意回家時，並更努力的賺錢，因為他想給細馬一座好房子。在這年冬天，邱二爺患絕症去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了絕症，他不願意治病，還是努力的工作掙錢，因為他想給細馬留下一座好房子。可是邱二爺還是帶著遺憾走了! 家庭重任就落在細馬身上了。
細馬現在有兩條路：一條是逃避，另一條是承擔。有些人會選擇逃避，而細馬選擇了承擔。在細馬的努力下，細馬的羊已經發展到一百多隻了。細馬賣掉了七十多隻羊，他用這些錢給邱二媽蓋起了一座大房子……細馬小小年紀承擔家庭重任的精神值得我們學習，是我們學習的榜樣。
草房子細馬的讀後感 篇5
四月的風兒徐徐吹來，鬱金香再次開放了，淡淡的花香拂過鼻尖。我又一次打開了那本《細馬》，一聲聲活潑的羊叫還回蕩在油麻地小學校門前的那片芳草地……
細馬，一個悲慘的'孩子。他有一口濃重的江南口音，卻因此而被同學們嘲笑。他有一顆善良的心，卻被人玩弄。儘管他努力的聽課，但也無濟於事，考試仍然科科0分。細馬喜歡草地上的綿羊，他認為只有綿羊才懂得他的心聲。當一個個大大的鴨蛋又一次展現在眼前時，收留細馬的邱二爺與邱二媽便命令細馬去放羊，但校園裡朗朗的書聲總是讓他難以忘懷。漸漸得，邱二媽認為細馬待在這裡並沒有意義，便把他送走了。但在車上，細馬回憶起在油麻地的點點滴滴時，從中感受到邱家對他的關愛，在淚水盈滿眼眶時，細馬終於奔回油麻地，繼續與邱家的兩位老人開始了幸福的生活……
但好景不長，不久，邱二爺去世了，躺在了冰冷的棺材裡。邱二媽瘋了。小小的細馬獨自撐起了這個家，他把羊賣了，換錢買日用品……這一切，在曹文軒的筆下是多麼栩栩如生啊。
當讀完這本書時，我已淚水盈盈，春日的陽光灑在了金黃的書皮上，更是灑在了“細馬”這兩個字上。細馬面對同學們的嘲笑，沒有自卑，只有改變自己的意圖。雖然成績門門是0分，但他仍然靠自己小小的身體獲取了成功。
其實，每個人的心中都有一個細馬，只有發現你不再介意別人說你壞話，努力的做好自己的時候，一個細馬的頭像就已被彩色筆描繪完了。人生難免有挫折，失敗也許是爬上成功的一步。
每個人只需要用自己的努力去建造一個屬於自己的世界，像細馬一樣，有了失敗，才有他今天的成功。在這個花香嫋嫋的春天，細馬告訴我這樣的道理。
草房子細馬的讀後感 篇6
失敗是成功之母。四月的風吹得很慢，鬱金香又開了，淡淡的花香吹過我的鼻尖。我再次開啟《細馬》書，羊的歡快叫聲迴盪在油麻地小學門前的草地上……“瘦馬，一個可憐的孩子。他有濃重的江南口音，但他的同學因此嘲笑他。他有一顆善良的心，但他被玩弄了。儘管他努力去聽講座，但毫無幫助。考試仍然得了0分。好馬喜歡草地上的羊。他認為只有羊能理解他的心。當大鴨蛋又出現在他眼前時，秋少爺和收下這匹好馬的秋媽媽命令這匹好馬去放羊。然而，他永遠也忘不了校園裡朗朗書籍的聲音。漸漸地，邱覺得西瑪留在這裡沒有意義，就把他趕走了。然而，在車上，司馬回憶起他在油麻地的一點點經歷，從中他感受到邱家對他的愛。當眼淚奪眶而出時，司馬終於跑回油麻地，和邱家的兩個老人繼續他的幸福生活。
但是美好的時光並沒有持續太久。不久，秋先生去世了，躺在冰冷的棺材裡。邱是的瘋子。一匹漂亮的小馬獨自支撐著這個家庭。他賣羊換錢買日用品……在曹文軒的筆下，這一切是多麼的栩栩如生。
當我讀完這本書時，我已經淚流滿面。春天的陽光灑在書的金色封面上，尤其是“好馬”這個詞。面對同學們的嘲笑，石馬並沒有感到自卑，而是改變了自己的意圖。雖然比分是0，但他還是憑藉自己的身材獲得了成功。
事實上，每個人心中都有一匹好馬。只有當他發現你不再介意別人說你的壞話，並努力做好自己時，一匹好馬的頭才被用彩色筆描繪出來。生活不可避免地會有挫折。失敗可能是走向成功的一步。
每個人只需要用自己的努力去建立一個屬於自己的世界。像一匹馬，失敗使他今天成功。在這個春天，當花香裊裊上升時，石馬告訴了我這個事實。
草房子細馬的讀後感 篇7
四月的風徐徐吹來，鬱金香又開了，淡淡的花香吹過鼻尖。我再一次打開了《細馬》，活潑的羊叫聲在油麻地小學門前的草地上回蕩
瘦馬，可憐的孩子。他有很重的江南口音，卻被同學嘲笑。他心地善良，卻被人玩弄。雖然他盡了最大努力聽課，但是沒有幫助，考試還是得了0分。瘦馬喜歡草地上的羊。他認為只有羊才能理解他的心。當大鴨蛋再一次展示在我們面前的時候，收留瘦馬的邱先生和邱太太命令瘦馬放羊，但是校園裡朗朗的書聲總是讓他難以忘懷。漸漸地，邱覺得留在這裡沒有意義，於是她把他打發走了。然而，在車上，回憶起在油麻地的一點一滴，感受到邱家人的愛。當熱淚盈眶時，終於跑回油麻地，繼續和邱家的兩位老人一起開始幸福的生活。
但是好景不長。不久，邱師傅去世了，躺在冰冷的棺材裡。邱是瘋了。那匹瘦小的馬獨自支撐著一家人。他賣羊換錢買柴米油鹽，這在曹文軒的作品中是如此生動。
讀完這本書，我淚流滿面，春天的陽光灑在金色的書皮上，尤其是“瘦馬”二字。面對同學的嘲笑，司馬並沒有自卑，反而改變了意圖。雖然分數是0，但是他靠著小身材成功了。
其實每個人心裡都有一匹瘦馬。只有當你發現你不介意別人說你壞話，努力做好自己的時候，瘦馬的腦袋才被塗上了彩筆。人生有挫折，失敗也許是走向成功的一步。
每個人只需要用自己的努力去構建一個屬於自己的世界。他像一匹瘦馬，在今天取得成功之前就已經失敗了。在這個芬芳的春天，瘦馬告訴了我這個道理。
草房子細馬的讀後感 篇8
這是一個美麗的地方︰金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這就是出自著名作家曹文軒筆下的小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴、堅強、奉獻……這一切都散發著人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。
書中最讓我敬佩的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。他從小生長在高大闊氣的紅門裡。但一夜之間，他家裡變得一貧如洗、負債累累，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親一起放鴨子，然而希望卻一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裡的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的優雅。杜小康與厄運相拼時的堅強與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
杜小康的堅強勇敢人格形象打動了我，同學之間那深深的友誼和桑桑樂於助人的品質感染著我……總之《草房子》魔力般吸引著我，讓我感動，讓我思索閃耀在每主人身上的人性美，讓我不禁讚歎這極致的美。《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
草房子細馬的讀後感 篇9
在漫長的暑假裡，為了解除我的煩悶，媽媽給我買了一本書——《草房子》。
當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴得堅守；紙月弱小的外表背後藏有堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件中徒然變成失學兒童後不甘地抗爭；細馬那頑強的品質是麻油地的新作風；秦大奶奶那堅決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘註定無望悽苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來對生存或死亡的坦然……時，這本書的每一行字、每一句話、每一章故事，已經深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章，紙月時，我覺得紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥奶奶。紙月為了不讓奶奶為自己而擔心，每當板倉小學的男生們欺負她時，她並沒有告訴奶奶，怕奶奶會生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉小學的男生們打跑後，默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是紙月的一個缺點，有時，默默無聞的她卻是油麻地裡最可愛、最天真的一個。
“真人、真實、真情”是這本書給我最強烈的感受。同時在快速的閱讀中，我還感受到了，作者另一個很大的妙處就是在環境描寫、細節描寫，把生活中平常而又存在的景象描寫的傳神、入畫。如182頁中的“雨根本沒有停息的意思。天空低垂，彷彿最後一顆太陽已經永遠地飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，彷彿天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊……就只剩下了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。”
讀完本書，紙月、細馬、杜小康這幾個農村的孩子留給我的是永久的回憶，我為他們那小小的年紀就承擔那麼大的挫折、壓力，替他們不平，也許這就是人生的命運，是你無法改變的命運，只有與他抗爭，你才能生存下來，這幾個孩子的經歷能給現在的同齡人一個很大的榜樣，值得學生們讀一讀，看看農村的孩子是怎樣生活的，《草房子》是學生們成長過程中值得細細地品讀的一本好書。
草房子細馬的讀後感 篇10
《細馬》的故事幾乎就是《禿鶴》的翻版，但是也寫得多姿多彩，讓人看起來一點都不覺得厭倦，反而想要繼續看下去。
有所不同的是，細馬面對的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言，儘管受到了同學門的侮辱，還一直有個溫暖的家庭在給他安慰。細馬卻一直受到二孃的毫無來由的排斥。結局也比陸鶴來得淒涼。陸鶴面對的只有自尊和團體的問題，最後也被團體重新容納了；細馬卻終於退出了學校這個團體，被過早地推上了社會，最終在家庭突然倒塌的時候，毅然扛起來了整個家庭，成了個早熟的少年。
如果說《禿鶴》寫的是純粹小孩子的故事，只適合小同學閱讀的話，《細馬》則適合大點的少年甚至青年以及成年人閱讀了。《細馬》與其說是在寫學校，不如說是在寫孩子們的成長，細馬承受的壓力更多地是來自家庭與社會。我們還注意到，《細馬》比《禿鶴》刻畫了更多的人物。
作者兩次將鏡頭對準學校中的一些劣等生，沒有去教條性地演繹學習成績的重要性，而是關注弱者的生活狀態，默默地描述著他們的悲哀和抗爭。陸鶴委屈地以犧牲自尊換取了團體的接納；細馬則過早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會扛得起的生活重擔，他完全可以逃離那個本沒有給他完整溫情的家。
作者的這些作品都是寫給小學生和中學生看的，可是其中內涵的思想底蘊卻遠遠超過了這個年齡段所能體會。我們也可以這麼理解，作者是在用這些低齡學生能聽得懂的故事來闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著淒涼的美，這些冷冷的筆調最終喚出了許多的深情，總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個大作家的功底吧。
作者以獨特的眼光，描寫冷靜客觀，穿插了許多優美的景色描寫。這些景色給主人公當時的思想狀態都做出了極其有效的襯托或對比，加深了讀者的體會。文筆優美，讓人捧卷時愛不釋手，掩卷後回味無窮，讓我們不知不覺地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗爭。
曹文軒細膩冷靜的描寫，讓純潔的美自然而然地展示出來。《細馬》閃光的思想和細膩的描寫，似乎在告訴我們：在學校裡只能學習知識與煉化品格，在社會中才會成熟。
草房子細馬的讀後感 篇11
《草房子》一書中，有許多經典人物，有的調皮、有的可愛、有的活潑，有的勇敢，但我最喜歡的還是孝順的——細馬。
細馬是被邱二爺買來的。在邱二爺家被洪水給沖垮時，邱二爺就得了病，細馬從此就像變了一個人似的，不再像以前那樣：讓羊在學校裡亂跑，去罵別人、打別人……，邱二媽挑不起負擔，細馬便幫起了邱二媽。一天，細馬又去砍樹根給邱二爺治病了，這天正下著大雪，許多人都沒出家門，都怕冷，唯獨細馬，他一個人去砍樹根。桑桑跟細馬是好朋友，桑桑見細馬去砍樹根，便也跟了過去。他倆剛到一顆樹旁，結果這棵樹下都結成了冰塊，細馬為了給邱二爺治病，便蹲在冰塊的面前，雙手握住斧頭，咬著牙，鎖住雙眉，使勁向冰塊砍去，結果冰原封不動，細馬便越來越使勁，可冰卻只裂了一個小口，桑桑也去幫忙，但他使的力氣不大，沒有砸破，細馬越來越著急，一不小心把手給劃出了血，血好像在手裡呆久了，便順著他的手，一直流到了雪地上，把雪白的冰染成了鮮紅鮮紅的！桑桑叫他不要乾了，不然血會越流越多的！可細馬卻當成了耳邊風，繼續砍冰，我一愣，細馬怎麼這麼傻呢？非要去砍冰，而且現在又是冬天，傷口碰到了冷空氣一定非常非常的疼，畢竟你是小孩嘛！挖到了一根樹根了後，細馬又對這一根樹根精挑細選，他把爛掉的削去，只要好又新鮮的，挖完了一大筐樹根，我好想看見他的手都凍成冰淇淋了，他不停地發抖，外面的世界雖冷，但他卻暖暖的。一回家，他便給邱二爺熬藥喝，我彷彿看見，細馬一手拿著藥湯一手拿著勺子，他先舀了一勺藥湯，小心翼翼地放在了自己的嘴邊，吹了一吹，再用嘴巴碰了一下，感覺不燙時，再給邱二爺喝，這樣反覆地做，我感覺細馬好像成了一位大人一樣，正照顧著生病的晚輩，希望晚輩快快康復似的……
溫暖，讓他們一家人在寒冷的冬天不再畏寒……
草房子細馬的讀後感 篇12
《草房子》是一本真實有趣的書，其中我最感興趣的是第六章——細馬。
與桑桑家關係最密切的人家，是邱元龍邱二爺家。邱二爺和邱二媽家沒有孩子，去江南領養了一個孩子，他叫細馬。細馬在油麻地和桑桑成為了同學，因為細馬是江南人，口音與油麻地孩子不同，說話時、讀書時，很彆扭，因此沒有人和他玩。他感到很孤獨，所以不想上學了，做個牧羊人。時間長了，感覺很無聊就又想回江南，戶口遷不掉，沒車錢，只好攢路費。沒想到邱二媽也想送細馬回去。誰知那天下了大雨，細馬暫時留下，邱二爺家被水泡了，只能蓋小土房住。雨停了，細馬走了，可是又回來了，說以後住油麻地。沒過幾天邱二爺病了中藥裡面要放柳樹鬚子。細馬拿了一隻鎬子、一個竹籃，在冰天雪地裡刨柳樹鬚子。可最終邱二爺的病沒好就去世了。
邱二媽也病了，細馬把自己的羊賣了，在桑桑一家的幫助下，邱二媽的病治好了。細馬買了50只羊，在桑桑上六年級的時候，細馬的羊已經有100多隻了他賣了70只公羊，留了25特別能下崽的母羊，和5只公羊，把賣羊的錢買來新傳和稻草蓋房子。
雖然細馬沒有上學，但他會養家餬口，有愛心他是個牧羊人，但他用羊把事情做的很完美，令人敬佩。
草房子細馬的讀後感 篇13
雖然細馬是個很有主見的孩子，在一個陌生的世界裡，他感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。
雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
這一章很震撼心靈的。很喜歡這本書、。然細馬沒有上學，但他會養家餬口，有愛心他是個牧羊人，但他用羊把事情做的很完美，令人敬佩!
草房子細馬的讀後感 篇14
讀了《草房子》這本書，我喜歡其中的每一個人，喜歡他們的油麻地小學。喜歡油麻地小學夏日裡綠樹茵茵，流水潺潺，喜歡油麻地小學冬日裡銀裝素裹，雪花飛揚；喜歡小主人桑桑的聰敏伶俐，富有愛心；喜歡杜小康的風度翩翩，神氣大方；理解“禿鶴”腦袋上一片不毛之地時常遭人戲弄的痛苦----可我偏偏更鐘情於細馬——這個小“南蠻子”。
細馬是嶽二爺和嶽二媽從南方的嶽大爺家領來的嶽大爺的最小的兒子。他是南方人，滿口別人聽不懂的南方方言。他長得很精神，喜歡笑，可在這裡 他卻笑不起來。他變得孤單、無助，儘管嶽二爺和嶽二媽很喜歡他，都想把心掏出來給他， 可他仍然時時想著逃回南方去。 可是， 天有不測風雲，嶽二爺突然死了，嶽二媽也變得瘋瘋癲癲，這時的細馬，不但沒有選擇跑回老家，而是用他那稚嫩的肩膀扛起了這個支離破碎的家，並細心地照顧他的蒼老，有時發瘋的養母，他不再是那個憂鬱、不通情理的細馬， 他成為一個小小的男子漢，成為了養母的依靠和這個家的頂樑柱。
細馬的經歷讓我明白了， 有些東西是不能分擔的， 比如痛苦和貧窮，我們必須扛起它。但要扛起它，就得學會堅強。細馬在嶽二爺家失去頂樑柱即將“灰飛煙滅”的時候，他承擔起了重任，承擔起了撫養瘋瘋癲癲的嶽二媽的責任，承擔起了痛苦，承擔起了貧窮，那一刻， 他選擇了堅強。
承擔起了別人無法想象的重任， 最後迎來的就是幸福和輝煌。是啊，陽光總在風雨後，在危難一刻，選擇堅強， 迎來的就是未來的光明萬丈！