滴水穿石課文讀後感
滴水穿石課文讀後感
滴水穿石的故事大家一定都不陌生，之所以會被選入教材中，是因為此故事告訴我們做事要堅持不懈，不能半途而廢的故事。下面是小編為大家蒐集整理的滴水穿石讀後感，歡迎閱讀。
滴水穿石讀後感(一)
讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，鍥而不捨而不知難而退，就能一定讓我們學業有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個例子就是用來說明這個道理一樣的。
透過閱讀，我們領悟到作者其實強調了這“滴”與“穿”的過程，強調了科學家們到達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點：接連不斷、目標一致的“滴”才能達到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上，而不是其它。不是嗎?如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛，但他立志創造發明。是持之以恆的信念和鍥而不捨的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻--在他的一生中完成了一千多項科技發明!
在這裡，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終取得成功的嗎?”這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學習中去，透過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能為長大後報效國家打下一個堅實的基礎。
滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，並在以後的學習中加以實踐，那麼就受益不淺了。
滴水穿石讀後感(二)
在我學過的課文中，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啟示》。這篇課文告訴了我一個深刻的道理：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
課文主要寫了：有一塊石頭正中有一個小洞，這個小是由於石頭上方的水滴滴落下來而形成的大奇觀。課文分別用了三個名人的事例。分別是李時珍、愛迪生、齊白石老人。這三位名人都是靠著“滴水穿石”的精神，才滴穿一塊塊“頑石”。
讀著讀著我突然想起在我發生的一件事。那是一年夏天，我去學游泳。一開始我遊得不是很遠。老是成功不了，我有點想放棄。但我看著別人用著標準的姿勢遊著。我也很想向他們一樣。我開始練習了。我先練習踢腳，練了三四遍就練成了。我又開始連擺手，我一遍就練成了。我最後練換氣，這次練了很久才練成。最後我把動作連起來。我終於練成了。我開心極了，因為我也可以像別人一樣快樂地在水裡玩了。
透過學習這篇課文我懂得了只要有持之以恆的精神，就一定能實現我們美好的理想。
滴水穿石讀後感(三)
今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好理想。
讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬。他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恆的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店裡，欣賞著從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由於太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峰上的貴冠的!
我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分，所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心裡興奮極了，便迫不及待地拿著滑板下樓練習。我先用雙手扶著牆，站在滑板上面一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，可以扶著牆快速地滑起來了，然後，我試著慢慢的把手從牆壁上拿開往前滑，可是剛剛鬆開手我就重重地摔在地上。但是，這點小挫折並沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我終於學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恆才取得成功的。
通過了這兩件事，我希望同學們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
滴水穿石讀後感(四)
這學期，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學完之後，我深有感觸。
課文主要講了太極洞內的奇觀，還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了“水滴石穿”給予我們的啟示。這就是：目標要專一而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，只有這樣，才能實現我們美好的理想。
在我們身邊有沒有“滴水穿石”的例子呢?有，只不過要用我們的一雙慧眼去發現，去探索。
記得暑假裡的一天，我和姐姐在樓下玩，我在一旁玩單槓，姐姐在練習踢毽子。她還對我說：“小弟，我一定能踢50個!”不料，先開始她最多隻踢了4個，但她毫不氣餒，接著踢，等上樓時，她能踢19個了。第二天，我們又下去玩，她能踢30多個了。就這樣日積月累，她終於完成了目標——50多個!經過近半年持之以恆的練習，到現在，她一口氣最多能踢120多個呢!
不光她身上有這種品質，我身上也有這種品質。記得上幼兒園時，老師讓我代表中(2)班去參加跳大繩大賽。我高興極了，立場要拿冠軍。一回到家，我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初，我一分鐘只能跳80多個，要知道這個成績在班裡已經很不錯了。但是，我並沒有因此而驕傲，因為我知道，我要挑戰的可是高手如雲的大班的哥哥姐姐，他們可比我強多了。於是，我狠下功夫練習。胳膊甩累了，堅持;腿跳酸了，堅持!此後每一天，我都堅持跳半小時。比賽的日子漸漸到了，我的練習時間也由半不時增加到1小時。終於我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上，我胸有成竹，發揮了水平，居然跳出了127個，得了冠軍，我好高興啊!
正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今後，我要堅持做一個小小水滴，銘記它給予我的啟示，更好地把它的精神運用到實際中去，取得更多的成就。
滴水穿石讀後感(五)
前幾天，我們學習了《滴水穿石的`啟示》，文中有三個值得我們學習的人物：李時珍、愛迪生、齊白石。
李時珍，明代著名醫學家。他翻山越嶺，嚐了大半個中國的藥草，不管是有毒的還是沒毒的，為了醫治貧民老百姓的疾病，他不知嘗過了多少種藥草，經過了20多年的不懈努力，李時珍終於寫成了藥學鉅著——《本草綱目》;愛迪生，美國發明家。他靠自學，堅持不懈的去做實驗，在一次次的失敗中，他始終沒有放棄對電燈的實驗，最終取得了成功;齊白石，現代著名書畫家。他每天堅持畫三幅畫，在他畫室牆上掛了一幅字條，“不教一日閒過”來鞭策自己。正是因為齊白石有持之以恆堅持不懈的去畫畫，才達到了他爐火純青的境界。
讀了這篇課文我感到，小小的水滴都能把石頭滴穿，那還有什麼困難難得住我們呢?困難不怕你，就怕你困難。只要我們堅持不懈的去努力、日雕月琢，成功就一定會實現!
滴水穿石讀後感(六)
人只要堅持就一定能成功，一滴滴水珠堅持不懈的擊打著石頭，一百年，一千年，一萬年，都過去了，水滴是鍥而不捨而日雕月琢的，是因為他的堅持不懈才取得今天的成就，人就是打一個洞也沒有大的這麼光滑的，人如果有這樣的頑強和持之以恆的話，那麼現在的社會有多大的變化大家可想而知。現在的人不像以前的人那麼的目標專一，現在的人如果像之前的人那麼目標專一，那麼久而久之就有許許多多的發明了。
現在的人能有幾個目標專一、頑強、和持之以恆的話那該有多好。在明末清初，談遷他寫成了一本叫《國榷》的書，那是一部四百多萬字的書，結果被小偷偷走了，最終他又寫了一部新《國榷》，這是因為他的堅持驅散了失望的雲彩。李時珍大家一定不生疏吧!他遊了大半個中國寫了一本名叫《本草綱目》的書，他帶著徒弟二十多年才寫出的呢!他一直為人們的身體著想。還有愛迪生他一生有一千多項發明，在晚年也孜孜不倦的學習。
人們的目標一而則不三心二意，一定能實現美好的理想。
滴水穿石讀後感(七)
自從學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我深有感觸。課文舉了三個名人的事例，明代著名醫學家李時珍，美國發明家愛迪生，著名書畫家齊白石，他們的事例都說明了一個道理：目標專一，持之以恆，就一定能夠取得勝利。正是因為水滴鍥而不捨，日雕月琢，所以才能把石塊滴穿。古今中外許多的名人都是靠這種滴水穿石的精神，才克服困難，取得成功。
著名鋼琴家朗朗，兩歲的時候，被動畫片《貓和老鼠》中湯姆貓的演奏的《匈牙利狂想曲》所吸引，對鋼琴家的手指產生了濃厚的興趣，希望自己也有這麼一雙神奇的手，成為一位鋼琴家。於是，他為了自己的夢想，從小就勤奮刻苦練琴，每天堅持練8個小時，從不放棄。正是因為他有這種堅持不懈，不怕辛苦，目標專一，持之以恆的精神，所以才成為了著名的鋼琴家。
我也想到了我堅持不懈而取得成功的事兒：我做數學作業時，碰到了有一題不會，於是我就在那兒絞盡腦汁的想，可是怎麼也不會，我心裡想：我一定要把這道題目算出來。於是，我拿出草稿本，在紙上一遍又一遍的列式計算，一次又一次的分析這道題，經過我的不懈努力，我終於解決了這道題。每天，我還堅持讀20分鐘的課外書，背20分鐘的英語。如果老師說第二天要默詞，我就會在家裡先默一遍。雙休日的時候，我還堅持做閱讀理解。我要繼續堅持下去，這樣，我就一定會取得好成績。
每個人都有自己的目標，在向目標前進的路上，一定會碰到許多事，會遇到許多困難。當然，如果你半途而廢，事情就會變得難上加難。不過只要你目標專一，持之以恆，有著滴水穿石的精神，就沒有什麼困難克服不了。我們要用滴水穿石給予我們的道理來激勵自己：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。