一無所有怎麼造句

一無所有怎麼造句

　　造句是我們必學的知識點之一。以下是小編整理的關於一無所有怎麼造句，歡迎閱讀。

　　1、一個貧苦的歐洲移民對一個他一無所有的國家會有什麼感情？

　　2、生命不可能簡單地從一無所有進化成發展的多重舞臺，那就是簡單的不能容忍的不能防衛的生活。

　　3、過去這四年對我們來說是邁出了一大步：從一無所有到穩步發展，提供使用者喜歡的簡單服務因為它能簡化他們的生活。

　　4、我現在是一無所有，倒落得一身輕鬆。

　　5、在你覺得自己一無所有的時候，總有比你擁有得更少的人。

　　6、我們還記得她父親趕走了所有的青年男子，我們也知道她現在已經一無所有，只好象人們常常所做的一樣，死死拖住搶走了她一切的那個人。

　　7、你不知珍惜物品，再繼續浪費下去的.話，以後可能會變得一無所有。

　　8、不要以為有龐大祖產就可以好吃懶做，這樣坐吃山空下去，早晚會一無所有。

　　9、他除了在豪華遊船上的一份可憐的工作以外，一無所有。

　　10、這不是像歐洲那樣是由擁有一切的貴族老爺和一無所有的群氓組成的社會。

　　11、別看小陳現在如此富有，年輕時除了幾件破衣服以外，()他幾乎是一無所有。

　　12、生活呈現出來的是，我們一無所有地出生，死去也不會帶走什麼。

　　13、然而就是當我們認為我們完成了所有事情的時候，卻是我們感覺我們一無所有的時候。

　　【擴充套件閱讀：如何學好造句】

　　一、學好詞才能造好句。片語是組成語句的重要部分，只有對片語的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，透過造句，將詞語融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。

　　二、造句的能力，也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師，無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時，如何著力培養學生用詞造句的能力，使學生敢於用詞，善於造句，這是一個很值得注意的問題。成語造句更是要在學生理解成語意思，懂得成語所處的語境的情況下進行運用，才能有所成效。

　　三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順，更重要的是能開啟學生的思路，拓展學生的思維，讓學生將句子寫得既生動又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

　　四、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此週而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

　　五、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

　　六、在教學中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個有心人，時時關注學生個人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實踐、總結，並使之融會貫通，及時巧妙有效地給學生以啟發和指導，形成一種氛圍，活躍學生的思維，一定能使他們妙語連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學生們透過造句真正有所收穫。