簡單版疫情防控的總結（精選33篇）
簡單版疫情防控的總結
簡單版疫情防控的總結（精選33篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的簡單版疫情防控的總結（精選33篇），希望能夠幫助到大家。
簡單版疫情防控的總結1
隨著疫情形式更加的嚴峻，本著“防控、學習”兩不誤的原則，根據教育局要求，我校積極開展了教師線上指導與學生居家自主學習相結合的線上教學活動，以下是疫情期間我的網上授課教學的一些做法。
1、教學準備。
線上教學的最大優勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課後還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對於我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎麼辦? 沒有退路，調整心態，先在手機上學習軟體的使用， 再在網上找電子課本以及相關優秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最後在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網路直播，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終於才入了門。
2、線上教學活動
由於種種條件限制，學校領導後來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優秀教師，講解的十分細緻，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網路卡頓影響觀看，我和同組教師及時調整策略，把精選的微課影片資源推薦給孩子，再針對重點知識進行線上輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟體的功能。當直播中出現與教材不太銜接的地方時，將知識點發微課影片補充，課後給孩子們推薦一些與教學內容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業佈置與批改
作業主要採用班級最佳化大師釋出，語音作業在QQ群上提交，書面作業在班級最佳化大師上拍照上傳。學生線上提交作業後，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不苟地批改作業。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。
4、改進措施
1.及時在QQ群傳送直播課程連結，在微信群發訊息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時瞭解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業批改時回覆一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網路教學打破了時間空間區域的侷限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好線上授課工作。
最後，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油!沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園裡再相遇。
簡單版疫情防控的總結2
轉眼已經走過20xx年。這一年是我人生旅途中的重要一程，透過過去的一年在領導的幫助、同事們的關心、配合下，xx實驗室的這一塊工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為xx實驗室的實驗員來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使實驗緊密結合，不斷提高了自己諸多方面的素質。現將本年度實驗室工作總結如下。
一、工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為實驗中心的工作做出了應有的貢獻。
二、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
三、專業知識、工作能力和具體工作
在實驗室工作期間，實驗工作精細瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。提高了工作能力，在具體的工作中鍛鍊成了一個熟練的實驗員，能夠熟練圓滿地完成實驗工作，受到了領導職工的好評。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，虛心學習，勤於實際操作，深刻學習國標，理論接合實踐，能熟練操做所有實驗專案並報證結果的準確性。協助實驗室主管做好了各類檔案資料的登記、上報、下發等工作，並把原來沒有具體整理的檔案按類別整理好放入貼好標籤的資料夾內，給大家查閱檔案提供了很大方便，收到了很好的效果協助實驗室主管做好關於實驗室認證的相關工作。認真、按時、高效率地做好各級領導交辦的其它工作。同時，我還積極配合其他同事做好工作，並在其他同事有事時能夠頂崗。
四、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。以後在實驗中心，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，xx現在正在建設中，新的起點意味著新的機遇新的挑戰，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。
我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為xx的發展做出更大的貢獻。一定努力開啟一個工作新局面！
疫情期間的工作總結3
20xx年是新世紀的第一年，是全國衛生系統繼續深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，完成了20xx年護理計劃xx%以上，現將工作情況總結如下：
一、認真落實各項規章制度
嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡迴護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。
2、堅持了查對制度：
（1）要求醫囑班班查對，每週護士長參加總核對1—2次，並有記錄。
（2）護理操作時要求三查七對。
（3）堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種資訊資料登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了併發症的發生。
二、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，並根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，並監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利於總結經驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每週召開護士長例會一次，內容為：安排本週工作重點，總結上週工作中存在的優缺點，並提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，並學習護士長管理相關資料。
3、每月對護理質量進行檢查，並及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：xx月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束後，向全體護士進行了彙報。
三、加強護理人員醫德醫風建設
1、繼續落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語xx句。
2、分別於xx月份、xx月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。
3、繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，（定期或不定期測評）滿意度調查結果均在xx%以上，並對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規範教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。
疫情期間的工作總結4
新年伊始，在忙完了一年的工作之後，大家也迎來了本該是闔家歡樂、休養生息的小假期。然而，這個鼠年給了我們太多猝不及防，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席捲而來，各地防控疫情的形勢嚴峻。習近平總書記為核心的黨中央作出重要指示，要求各級黨政領導幹部特別是主要領導幹部要堅守崗位、靠前指揮，在防控疫情鬥爭中經受考驗，做到守土有責、守土盡責。生命重於泰山，疫情十萬火急，國家面臨緊急危難，做好防控工作的各個方面更是黨員幹部的使命，是檢驗我們廣大黨員幹部責任感的考卷，更是檢驗黨員幹部這半年多來“不忘初心、牢記使命”主題教育的試金石。
所有人直面“陣痛”，做好“自我隔離”
各級各地的組織、宣傳、紀檢等部門，在疫情防控的過程中，也將各級黨委政府的防控措施、注意事項和《致高風險地區(湖北)返鄉人員的一封信》等透過微信推送、廣播宣傳、標語張貼等進行公示，起到了很好的宣傳效果。然而，疫情來勢洶洶，考驗的是黨員幹部的真實應變能力，而不是災難面前的“造”各種材料能力，部分地方部門卻仍把這種要求不斷進行“開會傳達”“入戶拍照”等“留痕”工作，作為抓防控的政績。在當下環境中，我們除了儘自己所能，團結廣大共產黨員和醫務工作者做好應急防控工作，稍有休整的時間，也應該反思一下平日裡的工作哪些做得不夠紮實，哪些角落是薄弱環節?在這次應急過程中又暴露出了哪些不足?為何檢查和材料總是完美無缺，而現實應對卻捉襟見肘?黨員幹部要敢於直面這周“陣痛”，將“不實”作風”隔離“，做好診斷，以便拔除這些看似不起眼但又疼痛致命的“小肉刺”，以身作則把工作落到實處。
所有人眾志成城，我們“未來可期”
當前形勢不可謂不嚴峻，各地的一線的醫護人員、生物醫療領域的科研人員、廣大黨員幹部紛紛用自己的行動，或走出家門、或網路辦公、或走上前線，儘自己職責內的一分力量，定紛止爭、杜絕謠言，為廣大群眾吃下一顆定心丸。如今治療方案、疫苗研製、秩序維護等等工作有序開展，宣傳、檢測、服務等等工作有條不紊地得以進行，行政執法司法等部門積極銜接，各職能部門開展幹好“實事”，不斷推進社會有序運轉，這些是我們的使命，更是挑戰，中華民族要打好這場考驗“硬仗”，黨員幹部們，也要經受住這次鍛鍊。凡是過往，皆為序章，實現主題教育的成果轉化的道路還很長遠，這路上我們櫛風沐雨，這次疫情對我們的國家民族或許是一次重創，但我們仍將一往無前地將災難、困難都將轉化為愛與責任，轉化為自我革新，不懈奮鬥的動力，深挖病灶，用猛藥去痾，再書寫中華民族的華麗新篇章。
疫情期間的工作總結5
我院疾病預防控制工作在上級主管部門的領導下，堅持“預防為主”的工作方針，進一步完善疾病預防控制體系，認真履行工作職責，落實重大疾病防控措施，切實加強隊伍建設，全體幹部職工齊心合力，各項工作取得明顯成效。
一、傳染病管理與控制
（一）健全完善了傳染病管理相關領導小組，包括：
1、傳染病防控領導小組；
2、醫院感染管理工作領導小組；
3、突發公共衛生事件管理領導小組。
各領導小組下設辦公室於防保科和院感科，由防保科具體負責傳染病的各項管理工作，防保科共有2名專職醫務人員，院感科1人負責院感管理工作。
（二）傳染病管理與控制工作方案，醫院制定了：
1、麻疹監測工作方案；
2、人感染H7N9禽流感疫情防控和應急處置工作方案；
3、急性弛緩性麻痺（AFP）病例監測工作制度；
4、埃博拉出血熱疫情應對工作方案；
5、職業暴露應急預案等工作方案；
6、突發公共衛生事件應急預案；
（三）傳染病管理與控制工作制度，醫院制定了：
1、傳染病預檢分診工作制度；
2、傳染病資訊網路直報工作制度；
3、傳染病自查制度；
4、傳染病疫情報告獎懲作制度；
5、醫院突發公共衛生事件管理制度；
6、傳染病法規知識培訓制度；
7、醫院感染管理工作制度；
8、感染病例監測報告工作制度；
10、醫療廢物管理工作制度。
上述相關工作制度透過辦公室發文下達各科室，實現工作制度化。
（四）傳染病防治相關知識培訓，每年開展並完善醫護人員傳染病防治相關知識崗前及在崗期間培訓工作。
1、舉行了麻疹防控知識培訓。
2、進行了新入職的醫生、護士崗前傳染病知識集中培訓。
（五）傳染病報卡：按《傳染病防治法》時限，及時登記上報。
（六）傳染病疫情動態資料及分析：每月完成傳染病資料分析並及時向院領導彙報，及時掌握疫情動態；同時進行院內通報，使各科針對存在問題重點整改。
（七）傳染病查漏工作：每日專人負責傳染病的報告、防止漏報、遲報、瞞報。
疫情期間的工作總結6
為做好疫情防控期間轄區內安全工作，8月6日至7日，建設路社群組織下沉幹部、兩委工作人員、樓棟長對轄區樓房地下室亂堆亂放雜物、私拉充電線、天然氣使用等情況進行安全自查。做到一手抓疫情防控，一手抓安全，發現隱患及時整改，確保轄區居民居家安全。
建設路社群以網格為單位，由每個網格內的小組長負責，帶著樓棟長逐樓進行自查。檢查中發現最多的問題是居民私拉電線給電瓶車充電，有的從自己居住的樓層接線，有的從地下室接線，存在很大的安全隱患。針對發現的問題，社群要求立行立改，通知到每戶居民，收回充電線，如有充電需求，必須在小區內的充電樁集中充電；同時整理地下室雜物，並向居民宣傳安全知識。
天然氣公司工作人員對居民用氣也進行了安全檢查，共檢查出安全隱患4處，全部整改完畢。
建設路社群將進一步提高政治站位，明確責任，持續關注並做好轄區安全檢查，保證全體居民居家安全。
疫情期間的工作總結7
為了做好春季延遲開學期間學生學習的指導服務，指導學生健康、科學、合理地安排好居家學習生活，做到“停課不停教，停課不停學”，我從網課開始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學習之初，我就每天記錄每個孩子的表現，後來發現不利於橫向、縱向比較，第二週開始我制定了學習情況表格，每日記錄孩子們的學習反饋情況，偶爾還俏皮地把發作業情況按照時間順序給排個積極榜，班裡學習之風越來越濃。
我積極與家長朋友們進行溝通，瞭解孩子們每天學習、生活情況，幫助解決裝置、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學不交作業或者不及時，就及時瞭解情況，原來是家長白天工作，就協商晚上我單獨留時間輔導;我看到孫寧澤同學從來不發作業，經瞭解原來媽媽都給檢查批改了，手機卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時候單獨發給我;我看到錯誤多或者書寫差的作業就單獨聯絡學生，指出問題，鼓勵改進，而不在群裡打擊孩子積極性。
同時，我經常鼓勵孩子們，無論順境還是逆境，不管是幸福的時候，還是有困難的時候，都要勇往直前，努力學習，並且找到更好地方式方法，去適應這個社會的更多創新。面對疫情，我們要積極防範，但不必過度恐慌。
透過學習情況來看，同學們的學習積極性都特別高，都能很快適應新的學習方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學生的學習情況，並且及時給予評價，學生參與度較高，效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面，什麼樣的家長直接影響著孩子學習的態度，個別家長對孩子學習不管不問，孩子也會變得懶惰，怠慢，對學習產生毫不在乎的態度，這時也是老師與家長溝通的最佳時機，針對這種情況，我及時與家長溝通要給孩子創造一個良好的學習環境，培養孩子積極向上的學習態度，總之收穫還是頗多的。
疫情期間的工作總結8
突如其來的新型冠狀病毒肺炎，疫情防控，是我們每一個國民接受命令，承擔責任的重要時刻。要麼成為救死扶傷的白衣“逆行者”，要麼成為做好疫情防控的“先行人”！五彩風車幼兒園為了貫徹落實唐山市教育局及區政府、區教育局《關於做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》等各項相關疫情防控工作，強化每一位員工的責任意識，狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環節，切實落實校園傳染病防控各項要求，保障廣大師生安全。我園採取了一系列措施：
一、強化領導，完善組織結構，成立防控疫情工作小組：
（1）由園長為組長（第一責任人），後勤主任、保健醫為副組長，主任、班主任為組員，把疫情防控工作作為正政治任務，利用天翼雲召開管理人員會議、全體教職工會議，以嚴格、嚴肅、嚴謹的工作態度，提高工作時效性，及時傳達上級關於疫情防控的指示精神，部署五彩風車防控方案。做到部署嚴密，責任到人。
（2）落實疫情防控工作的要求，對全園教職工、學生進行疫情摸底排查。每天向區教育局報送教職工、學生的身體與生活情況，密切關注並記錄教職工、學生身體健康狀況。
（3）開展現場督導檢查工作，由五彩風車集團領導親自帶隊，深入檢查工作落實情況，對督導中發現的問題立即整改，確保疫情防控萬無一失。
二、強化宣傳，提高思想意識：
（1）充分認識疫情的嚴峻性和複雜性，及時宣傳科學防控措施，努力做到可防可控，消除員工盲目恐慌心理。每名員工調整在家心態，不信謠，不傳謠，充分利用在家時間開展與幼兒互動及自我學習。
（2）透過微信公眾平臺、微信群等線上平臺為載體，釋出疫情防控日常知識等資訊，做到疫情防控知識全員全覆蓋。
（3）密切關注關注教職員工、幼兒健康狀況，透過電話、微信等形式開展慰問工作，做好情緒穩定工作，提醒居家醫學觀察及防控。
三、強化責任，落實防控措施：
下發防控通知，將疫情防控責任落實到人，確保各項工作精準有效。
1、做好校園環境整治。開展校園環境衛生整治和消毒工作，重點教室、樓道、衛生間、食堂等關鍵部位進行消毒消殺。做到重點部位，值班人員及門衛保安，每天對幼兒園及周邊環境進行排查，每天對園內進行預防性消殺，實行閉園管理，禁止任何人員入園參觀、交流等活動，特殊情況來園需要測體溫並登記，合格方可進入。切實防止輸入性疫情傳播。
2、做好師生摸排防控。
（1）建立五彩風車員工健康檔案，建立幼兒健康檔案。員工每日在園工作群上報體溫、是否離唐、是否聚會等報表，幼兒由家長負責每日準時向班主任彙報。所有報表有園主管主任登記統計，彙總後上報園長，經園長稽核精準無誤後，及時上報區教育局。
（2）遇發燒人員緊密跟蹤，直至確定發燒原因，瞭解落實接觸人群情況等，直至體溫正常後，要求自我隔離14天。
（3）疫情防控全部工作獨立建立臺賬，切實做到早發現，早預防，早治療。
3、做好防疫物資保障。
為開學做好準備，準備好口罩、體溫槍、消毒液、酒精等必要防疫物資，同時各班均有空氣紫外線消毒設施，以及專用噴霧器、一次性手套、膠皮手套等。
4、配合屬地政府工作。
積極主動配合屬地政府做好疫情防控工作，教育職工儘量避免去人群密集的公共場所，不外出，不聚眾活動，不迎來送往。
5、積極做好開學前後準備工作。
每天積極與幼兒及家長互動活動，多與幼兒家庭互動健康、藝術、語言類親子活動，為幼兒開學後做好心理準備。
四、強化巡防，及時報告處理。
（1）加強園所出入管理。我園實行封閉管理，嚴禁外來人員進入校園，同時在園門口設定測溫點，實行登記並憑證放行制度，體溫高於37.3度及不佩戴口罩的人員一律不得入內。
（2）嚴格落實值班制度。落實園領導值班制度，做到發現疫情，及時協調處理，並按照規定報告集團領導及區相關部門，確保防疫期間校園安全。
這是一場沒有硝煙的戰爭，關係到每個人的生命健康，在這場戰爭中，沒有人是一座孤島，我們需要的是團結和行動。面對來勢洶洶的疫情，我們有克服險阻的決心，更有取得勝利的信心。
疫情期間的工作總結9
疫情發生後，黨中央、國務院高度重視，總隊黨委也提出了嚴格要求，武清支隊根據總隊領導指示要求，為了保持支隊指戰員身體健康，保證隊伍戰鬥力，全面啟動新型冠狀病毒防疫工作：
一、啟動疫情預案，廣泛開展宣傳
支隊召開專題會議迅速啟動疫情應急預案，建立健全應急機制，確保一旦發現肺炎疫情能根據不同的疫情級別，採取相應對策，按照“早、快、嚴”的原則報告疫情。同時廣泛科普知識宣傳普及工作，樹立“健康安全第一”的思想，做到不落一人，採取多種宣傳形式，提高各隊指戰員的自我防護意識。制定了防疫七項措施，把病毒疫情拒之門外。
二、組織營區消毒工作
為落實好經常性衛生防病制度，減少疾病傳播途徑。支隊要求每週開展營區衛生大掃除、及時消除衛生死角，並定期對營區消毒，督促個人衛生習慣的養成。使全體指戰員從思想上充分認識到預防疾病發生和傳播的重要性。
三、深入基層開展巡診
支隊本著對全體指戰員健康負責任的態度把預防工作作為一項十分緊迫重要的政治任務來完成，指派專人赴基層中隊開展醫療巡診工作。現場為基層指戰員就常見病多發病答疑解惑、指導用藥，並就常見的訓練傷開展現場診治。同時引導廣大指戰員消除恐慌心理，穩定隊伍思想，要求各隊發現發熱、咳嗽等症狀及時就醫。
四、加強體溫檢測，做好登記
支隊要求各隊從即日起每天定時檢測全體指戰員體溫，並做好登記工作。同時加強對外來人員的體溫檢測，要求門崗哨兵對外來人員逐一檢測體溫，對發現有發熱、咳嗽等症狀的一律不準進入營區。
五、配發口罩、儲備防疫藥品
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。支隊為每一名指戰員配發了口罩，要求人員外出時必須佩帶防護口罩。同時支隊儲備了冬季預防感冒的藥品，做到及時治療。
疫情期間的工作總結10
這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教師我現在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什麼時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我儘量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛鍊，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，於我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什麼事情都應該保持好狀態，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室裡面上課是兩回事，現在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不苟，儘管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
疫情期間的工作總結11
新學期開學時，對於小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月後，幼兒基本都樂於來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手後用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
透過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐後把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前後的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便後要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯後小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加強。
疫情期間的工作總結12
“我是一名醫生，面對疫情，救治病人是我的職責;我是一名共產黨員，面對困難，挺身而出是我的責任。”清河縣人民醫院內一科主任張春營堅定地說。連日來，清河縣人民醫院198人響應號召，主動請戰。在他們的“請戰”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅定理由。有著近20年黨齡的張春營更是身先士卒，捨棄春節期間與家人的團聚，投入到發熱門診的忙碌工作中。
20xx年的春節，似乎註定就是那樣的不平凡。不走親，不聚會，不來往……這別樣的節日氣氛中，我們經歷的其實太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的`人》中的感慨：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越來越艱鉅，面臨的問題也越來越嚴峻。在這沒有硝煙的戰場上，“我是黨員，我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。
為什麼該是“我先上”，因為“我是黨員”，這個因果關係顯現出的是黨員的本色。作為工人階級的先鋒隊，能否發揮好黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情”，從個人而言，誰都希望避而遠之，但是，為了群眾的平安，為了祖國的明天，黨員幹部們就應當衝鋒在前，甚至將生死置之度外，給群眾作出表率。就像新聞中講的，全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號，村內126名群眾被黨員的奉獻精神所感染，主動加入隊伍，分別投入到志願服務崗位。
無論是革命戰爭年代，還是和平時期，我們前行的路上都不會一帆風順，特別是肩負民族復興重任的黨員幹部，更隨時都會面臨千難萬險。但“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，中國共產黨領導下的革命隊伍，正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上一個又一個的偉大勝利。不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員，我先上”就是人生的高境界。
高爾基說：“感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活的享受，的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。”是呀，這些主動“請戰”的黨員幹部，在這場疫情防控阻擊戰中，也許會付出許多意料之外的代價，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內心是幸福的。“每天和數字賽跑、和時間賽跑、和生命賽跑……”這是另一場“飛奪瀘定橋”的戰鬥，把安全留給別人，把危險留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產黨人，只有心中有他人的勇士，才能體會得到。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”儘管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰還困難重重，但是，有廣大黨員幹部“我是黨員，我先上”的請戰承諾，有一線的科技、醫務“勇士”們的不懈奮鬥，有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”。“我是黨員，我先上”，是情懷，更是擔當，唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險面前才會說得出並做得到。同志們，行動吧!讓“我是黨員，我先上”蓄起“衝鋒陷陣”的強大動力，伴隨這飄揚的黨旗奏響勝利的凱歌!
疫情期間的工作總結13
為開展好新型冠狀病毒防疫工作，1月24日開始，舞陽社群所有工作人員取消春節假期，我們沒有防護服、沒有消毒用品，只有帶著簡單的口罩，挨家挨戶排查疫情，衝在第一線，針對高風險地區來懷及密切接觸人員每天上門量體溫，“我們是舞陽社群的工作人員，請儘量避免與外人接觸，關注自己體溫，勤洗手、常通風……”，一聲聲的囑託，飽含著社群工作者對居民的關切和惦念。面對發熱居民為他們聯絡送診，第一時間面對前來求助的患者，安撫居民的恐慌。
為有效做好相關防控工作，為轄區居民發放新型冠狀病毒感染肺炎健康科普知識宣傳單，共發放2800多張。張貼告市民書、關於有效防控新型肺炎疫情的十條禁令、至全體市民倡議書、關於在鶴城區全區範圍內暫停一切宴席活動的倡議書，共張貼260多張。
開展網格式排查登記，記錄入戶面訪物件的身體狀況、需求，共計278戶,971人，懸掛懸窗橫幅30條;利用3個移動音箱，1個車載音箱和2個固定音箱及10個行動式喇叭在人流密集區域不間斷播放宣傳“十條禁令”。
危機面前，我們團結一心，共渡難關，堅決防止肺炎疫情擴散。一起營造科學防治、積極應對的社會氛圍。
簡單版疫情防控的總結14
面對新型肺炎兇猛來襲，中國人再次表現出強大的團結力量，萬眾一心、眾志成城、團結一致、抗擊疫情。有一種驕傲叫中國速度，有一種精神叫眾志成城。
新中國成立後，我們遇到過不止一次的自然災害。中國人沒有退縮，沒有向災難低頭，沒有被災難嚇倒，而是用團結就是力量的豪氣，用堅韌創造歷史的骨氣，用百折不撓、永不服輸的勇氣，戰勝了巨大困難，取得了戰勝洪水、抗擊非典、抗震救災的偉大勝利。同樣，面對此次重大疫情和災難，全國各族人民能夠將困難變成無聲的號角，讓每個人迅速行動起來，大力支援和幫助疫情地區共同面對危難，最終凝聚成戰勝一切困難的磅礴洪流。
在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分幹部群眾，大家心往一處想，勁往一處使，哪裡有疫情，他們就趕往哪裡，哪裡有需要，他們就出現在哪裡。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協力，緊密團結和鼎力支援，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。全國各地的醫療隊和救援物資就像一條條溪流，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結的力量，勝利的力量。
正是因為有了這種團結的力量，鼓舞起了億萬人民的鬥志，凝聚起了億萬人民的心;正是有了這種團結的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇於承擔社會道義和社會責任，互相關愛、彼此溫暖;正是有了這種團結的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。
疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰場，再大的苦痛也擋不住口罩後的笑容，這也是一場只會贏不會輸的戰鬥，因為強大的祖國在背後支撐，團結一致、眾志成城是戰勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰役中再次激情迸發，中國人民有信心、有決心取得抗擊疫情的最後勝利。
簡單版疫情防控的總結15
轉眼已經走過20xx年。這一年是我人生旅途中的重要一程，透過過去的一年在領導的幫助、同事們的關心、配合下，xx實驗室的這一塊工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為xx實驗室的實驗員來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使實驗緊密結合，不斷提高了自己諸多方面的素質。現將本年度實驗室工作總結如下。
一、工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為實驗中心的工作做出了應有的貢獻。
二、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
三、專業知識、工作能力和具體工作
在實驗室工作期間，實驗工作精細瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。提高了工作能力，在具體的工作中鍛鍊成了一個熟練的實驗員，能夠熟練圓滿地完成實驗工作，受到了領導職工的好評。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，虛心學習，勤於實際操作，深刻學習國標，理論接合實踐，能熟練操做所有實驗專案並報證結果的準確性。協助實驗室主管做好了各類檔案資料的登記、上報、下發等工作，並把原來沒有具體整理的檔案按類別整理好放入貼好標籤的資料夾內，給大家查閱檔案提供了很大方便，收到了很好的效果協助實驗室主管做好關於實驗室認證的相關工作。認真、按時、高效率地做好各級領導交辦的其它工作。同時，我還積極配合其他同事做好工作，並在其他同事有事時能夠頂崗。
四、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。以後在實驗中心，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，xx現在正在建設中，新的起點意味著新的機遇新的挑戰，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。
我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為xx的發展做出更大的貢獻。一定努力開啟一個工作新局面！
簡單版疫情防控的總結16
第一次網上授課，內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之後，首先強調了上課的幾點紀律，無規矩不成方圓，只有先立住了規矩，才能保障後面的學習，其次，為了保證學生能簽到，我特地把簽到時間設定到最長，並開啟課堂答疑功能，與學生隨時互動。最後，在簡單介紹了高等數學的課時學分之後，跟學生們交流教育的意義在於育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發大家的學習熱情。然後正式開始了本節課的學習。
雖然網上授課隔著螢幕，但是透過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：
第一，同學們高漲的學習熱情愈加激發了我的授課熱情。
使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵，在以後的教學中我會繼續保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。
第二，智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。
表現為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課後作業提交，課前預習情況等一覽無遺，有利於統計考勤，批改作業，瞭解學生學習情況。
第三，儘管智慧樹在授課方面有一定的優勢，但是也存在以下弊端：
一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，
二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，
三是直播時課件不能播放動畫。對於高等數學而言，其特點是抽象，需要藉助動畫變化來理解影象，提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能透過網上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳!
簡單版疫情防控的總結17
一場疫情讓大家期盼的過年變成了煎熬。疫情突然來臨，有人因職業所繫，責任所在，勇往直前，逆天而行，誓與天掙。
疫情一旦蔓延，誰都不能獨善其身，置身事外。所以作為我們能做的就是要團結起來，嚴格聽從號召，嚴遵防控要求，落實防控措施，不感染疫情。
我作為平一自動化的一員積極響應公司的號召，不給社會添亂，在家裡也不鬆懈學習的勁頭，保證自己的工作積極性，保證上班，可以立即全身心投入工作。
2月3日透鏡治具板學習，這張圖是黃工在的時候編輯的，這次我自己編輯的目的是怎麼樣減少斷刀。減少下刀深度，降低加工速度，可以有效的防止問題發生。
2月4日達亞131治具板學習，如何減少加工誤差。最佳化加工路徑後，使用新刀具，可以有效加工。
2月5日大川治具板學習，主要目的如何走刀到位，減少加工誤差。透過邊界線的縮小，使刀具在加工範圍內走刀，減少誤加工發生。
2月6日信維治具板學習，如何減少加工斷刀。區域粗加工先使用0.8MM平底刀開粗，減少加工餘量，再使用0.5MM球刀精光，可以很好的減少斷刀，提高加工效率。
2月7日信維治具板學習，如何減少圓角的加工誤差。使用新刀具，加工邊界線縮小，使刀具能在加工區域合理走刀。
2月8日長銷治具板學習，如何加工倒直角，使治具板與翻轉板配合好。新增圓孔，保證圓孔的直徑大小，防止產品入錯到圓孔，使治具板和翻轉板更好的配合。
2月9日領益治具板學習，如何防止誤加工，提高加工效率。透過縮減加工邊界線，和分割加工，使走刀更合理，更好提高加工效率。
春節在老家過年時，鄰居哥哥想讓我和他一起設計一下他的新房格局，正好可以練習二維編輯，在假期期間和哥哥透過微信交流，畫出了兩套新房格局圖，準備在疫情過後，再次進行交流。
在假期期間，我覺得醫務工作者是最辛苦、可敬的人。醫務工作者放棄了與家人團聚的機會，帶著親人的牽掛，冒著不可預知的風險戰鬥在防控第一線，誓要打贏這場沒有硝煙的戰爭。
他們也是父母捧在手心殷殷呵護的嬌兒，也是相濡以沫之人深深掛念的另一半，更是嗷嗷待哺的稚子們全心依賴的父親、母親。
可是面對病災，面對疫情，夜以繼日，不顧風險的忙碌，只為了我們心中的目標趕快實現。
我真心希望疫情早日控制，希望遮擋了疾病的口罩早日摘下，來一場毫無阻礙的呼吸，讓大家來一次暢通無阻、不受特殊對待的旅行和工作。
作為平一自動化的一員願公司在新的一年裡業務順利開展，更好的為我們的使用者服務。
希望大家儘快上班，投入到公司正常業務中，為實現自己的價值和目標，而努力奮鬥!掃描下方二維碼獲得更多正能量資訊。
簡單版疫情防控的總結18
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。
首先，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。教育部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助於學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們透過這幾天的實踐也可以看到，我們網路平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現在進行的網路授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最後，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
簡單版疫情防控的總結19
根據山東省教育廳有關檔案精神和要求，為保障網上教學期間工作的科學、規範、有序開展，做好疫情防控期間學校線上課程教學工作，學校線上教學從2月17日開始實施，開課第一週共有643名老師參與開展了559門課程的線上教學，開展線上教學的課程佔比達到78.2%，學生線上學習達102959人次。教務處協同各二級學院做了以下工作。
一、為保證教學質量，下發了《濰坊科技學院關於做好網上教學質量督導工作的通知》，根據通知精神，完善了網上教學質量監控體系，建立校、院兩級網上教學督導體系，制定網上教學督導工作方案。
二、前期對任課教師進行了平臺培訓(超星及智慧樹平臺)，本週主要讓學生及任課教師熟悉及適應平臺授課的教學模式。
三、做好課前檢查工作。各二級教學單位督促並檢查任課教師採取適當的線上教學方式進行教學準備工作，各二級單位督導組每天抽查課程建設與教學實施情況，確保按要求規範實施教學，並根據檢查中發現的問題及時採取措施加以解決，保證了本學期教學活動順利開展。學校對各二級教學單位檢查工作開展情況進行抽查。
四、按照省教育廳要求，我校建立了線上教學資料統計報告制度，各二級教學單位透過資料統計、督導員進入網路課堂跟班聽課、學生資訊員反饋等多種形式，重點對網上課程開展執行情況進行督導。學校對教學執行情況進行抽查，各二級單位督導組對本部門網上課程全覆蓋檢查，深入網路課堂，透過檢視課程資源、教學組織、學生線上學習、作業佈置和批改、輔導答疑、教學直播和教師線上時長等情況，瞭解網上教學執行情況，包括教學過程設計、教學開展效果、教學中存在的問題和困難，並將發現的問題反饋至相關教師。
五、各二級教學單位充分發揮班級資訊員作用，對網路課程進行評教，抽取各行政班級20%的學生組成學生評教團體，透過網上渠道動態獲取學生評教意見，及時瞭解同學對線上教學的體驗和建議，及時將學生提到相關問題進行反饋，督促教師提高網路教學水平，不斷提升教學效果。引導學生主動適應線上教學新模式，在老師的指導下開展自主性學習，探究性學習，積極互動研討，做到“標準不降、形式多樣、方法靈活”。
六、學校定期公佈網上教學執行基本資料，各二級教學單位對教學質量督導過程中發現的問題要及時整改，安排專人對先進經驗、典型事例進行宣傳推廣，學校每週擇優選取優秀案例報送省教育廳。
七、我校積極暢通教學資訊反饋渠道，加強對各教學用QQ群、微信群的監管，要求師生不得在群內釋出任何與教學無關的資訊。
簡單版疫情防控的總結20
一、具體工作教學流程
1.上課時首先要求同學們坐姿端正，把學習用品準備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業開啟，提前5分鐘等候。
2.今天學習的內容是講解課本練習四，正好也是我自己錄的這節課，具體教學流程如下：準備：課本、作業、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業，把錯誤打x，不明白的地方把題號圈起來。開始觀看影片，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解，講解之前會提問同學。8點以前提交作業。
3.下午數學線上時間我們還是進行數學線上習題交流，首先對昨天作業進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然後拍圖發在群內，重點進行了錯題的講解。對優秀同學進行了展評與表揚。
二、問題
1.個別同學群內點名，不能及時反饋，家長監管不到位。
2.還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評後還能再做錯。
三、改進措施
1.微信、電話、語音單獨聯絡家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因，瞭解具體情況，具體原因具體分析。
2.出現問題較多的題型群內講解，多次講解。個別學生的錯題，單獨聯絡家長，讓家長再重點輔導。
四、良好的方法與措施需要及時強化。
1.多表揚，鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點讚的大拇指都激勵著孩子學習的興趣，讓孩子們積極的參與到學習中去。
2.及時有效地提問與學生積極互動，調動學生線上參與數字學習的興趣。
簡單版疫情防控的總結21
線上課堂已經實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。
首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容後，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時瞭解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦螢幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
我在教學時使用QQ螢幕分享功能給學生播放微課影片，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之後練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由於在網路上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結束後，給學生螢幕分享廣播操進行鍛鍊，讓學生在學習的同時也鍛鍊身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。
線上課堂還在持續中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
簡單版疫情防控的總結22
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗範圍的應激事件後，容易出現身體、心理和社會關係的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。
疫情過後，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子藉此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對於中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參與遊戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。
學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在儘可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個別特徵，身體狀況等等。並建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯絡，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對於小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感，儘快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的不經意間，一句發自內心讚美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。
總之，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個別的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信於每位家長，讓他們成為班務工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那麼，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與遊戲學習，我的感受就是：採取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長會
每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，並真實地向家長反映孩子在園的表現，家長也可以結合家教經驗，談自己的想法，並對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個別差異，以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面，更深入地瞭解幼兒的個別特徵、飲食喜好、成長環境，也可以透過家園聯絡本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動
為了使家長更全面地瞭解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經驗，我在教室門口開闢了一個“家園聯絡欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學習內容，需要家長共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行為習慣的養成，一些認識社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學方面的經驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然後由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進行口語練習，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經就有很多家長有感於孩子的教育。平時堅持寫教學日記，並經常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，瞭解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地瞭解班務工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師，同心協力，齊抓共管好班務工作
作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業基本功素質外，還應有一顆熱愛幼教事業的責任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領導和教師之間起著上傳下達的作用，如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據，根據本班的實際情況，孩子的個別特徵等客觀因素，與共班教師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案。在教學理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求，這與幼兒園的教學特點密切相關，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內完成。作為班長，既要關心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關愛，如老師有身體不適，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關愛。
總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學地安排幼兒日常各項活動，充分調動幼兒活動的主動性、創造性，最大限度地促進幼兒的發展。此外，還應具備對兒童科學教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛鍊而逐步提高的。
簡單版疫情防控的總結23
已經是草長鶯飛，陽光明媚，由於受疫情的影響，今年的“寒假”就是這麼長時間。看著窗外越來越紅潤的柳絮和飛舞的燕子，漸漸想念那群天真可愛的孩子。如日中天的日子過去了，他們一定已經變了模樣，身為六年級的孩子，他們的焦慮，父母的焦慮，還有老師的焦慮，在今年的小升初裡，融合了不同的情緒和味道。但是即便不能在教室裡學習，不能親眼看到孩子求知若渴的樣子，學習，是無法停止的！多個網路平臺的投入與支援，讓孩子們在這樣的特殊時期有了別樣的學習方式與學習成果。下面總結一下我在疫情期間的工作方法和思考。
特別的時代，特別的待遇，工作方法也需要改變，需要創新。為確保孩子學習進度的一致性，提高學習質量，我主要採取以下措施：
根據所學情況進行合理分組。
我們班一共有XX個學生，根據孩子們不同的性別性格，特點特長，學習程度等，我把XX個同學分成7個學習小組，做到了差異互補，共同提高。
組長負責，考勤打卡。
班級7個學習小組，每組選出一位聲望較高、協調管理能力強、成績突出的同學為組長，負責每天在微信群中的考勤和學習打卡，做好日常記錄，留存資料，開學時上交，作為每位學生期末考核評定的依據。
教師綜合素質，計劃學習。
基於學生的學習進度，我制定了每日學習計劃及內容。例如做好聽課記錄，抄寫、聽寫、默寫生字詞、古詩和古詩，背誦經典誦讀及小學生必背古詩，每天閱讀並記好讀書筆記，完成教材相關教輔材料。達到合理的、適當的、合理的、數量適當的、適度的難易度。
家長監督，形成工作合力。
以特殊時期的特殊學習形式為基礎，家長的監督尤為重要，根據本人制定的學習計劃，學生每天完成作業後，由家長批改，學生修改，上傳相關的背誦影片，聽寫，默寫照片，以及相關教學輔助資料的修改，做到事事做好，日日完成。誠然，特殊時期的特殊學習方式也必然會有一些普通不常見的問題發生和出現，現就我所發現的相關問題和現象與大家交流。
學生的自覺性和自制力有待提高；
線上學習伊始，每一個孩子的學習興趣和熱情都因為不同於常規的教學形式帶來的無限的新奇而高漲。可是，慢慢的，這種熱情消退了，隨之而來的是懈怠、漠視，甚至是投機取巧，打著網路學習的幌子，光明正大地玩手機遊戲、聽音樂、微信聊天、刷語音、瀏覽網頁等等，都造成了學習質量的下降，影響了學習效果。
家長的監督作用日益弱化，效果也不明顯。
暴發初期，隔離措施較為嚴格，自我防護意識較強，無論大人還是小孩都要在家進行自我隔離和防護，因此，家長和孩子朝夕相處，有足夠的時間督促孩子學習，批改孩子的作業，學習質量和效果不斷提高。但是隨著疾病暴發好轉，復工復產逐漸放開，保護意識也逐漸淡薄，大人復工復產後，或保護意識淡薄之後，家長離家“放縱”，往往留下孩子自己在家，好一些的有老人陪伴，但我們深知，這兩種情況下孩子的學習是沒有保障的。家中只剩下孩子們自己，孩子們已經放飛自我，即使有老人陪伴，他們的作用也微乎其微。這樣，孩子的學習質量和效果就一落千丈了。
硬體設施不完善，措施不到位；
對我們班上的一些同學來說，放寒假他們會回老家，這些地方以農村為主，這就導致了學習沒有適當的學習工具，比如手機不夠用，電腦電視不夠用等，不能正常的進行學習。
網路訊號及質量不佳，影響網上學習。
剛剛說到，很多同學寒假回到農村老家，除了手機、電腦、電視等學習工具的問題外，網路訊號也成了致命的問題。比如老家沒有網路，或者是網路訊號不好，導致學習網課不能順利進行。在暴發期間，一些家長為了孩子的學習而聯絡相關公司入網，但是工作人員卻因為暴發而不能正常工作，所以一些家長無奈，只好使用手機流量觀看網課，導致手機費用迅速飆升。由此可以看出，網路訊號的覆蓋率和網路質量也會對兒童的學習產生一定的影響。
親愛的小夥伴們，以上就是我在疫情期間的相關工作和思考，其中肯定有很多不足，但是我相信，只要是為了孩子而努力，我一定會做得更好，謝謝大家。
簡單版疫情防控的總結24
為有效防控疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。根據上級通知，結合學校實際，於2月1日開啟了“居家隔離，延期不延教、停課不停學”線上教育教學活動。現將這段時間工作
一、加強組織領導，強化檢查落實。
成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業班
二、精細管理、團結協作，齊抓共管
1、結合市直播時間，年段制定學生老師上課時間安排表。
2、對學生進行分解到科任教師，督促每天的學習和作業完成情況及
3、各位教師根據自己的學科複習進度結合市直播制定高考一、二輪複習計劃。
4、班主任利用騰訊影片召開主題班會――鼓勵學生、解決學生存在的問題。
5、年段利用騰訊影片召開“百日誓師大會”給學生給家長鼓勁、同時也是對學生進行鞭策。
6、年級教師自發組織到學生家中進行實地家訪，解決學生線上學習存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近
三、組建微信、釘釘、騰訊影片等平臺，線上上課輔導交流。
高三授課以班級為單位，組建學習輔導釘釘群或微信群。科任教師抓好班級
四、突出複習常規，堅持穩紮穩打。
年段要求各教師提前制定好上課或輔導計劃，上交年級併發送家長群和學生輔導群，上課頭天再次公佈第二天的學習任務，包括學習知識內容、學習重點及相關練習佈置等；科任教師將每天上直播課或輔導課學生出勤情況彙總至班主任，並及時反饋至家長群；科任教師利用釘釘家校本等平臺佈置每天作業，學生按時發回平臺，教師批改，並將作業情況反饋至家長群，發動家長力量做好跟蹤輔導；年級每天反饋高三教師每天上課及作業批改情況並提出表揚人選並報學校備案。
五、認真組織省市質檢等考試
1、透過
2、省市質檢考試組織學生分片進行。
3、召開文、理科省市質檢分析會：
六、教師積極參加網路培訓，提升自身業務素養。
總之近兩個月的線上授課，每個老師都認真準備，積極參與。作為農村學校的我們，高三年級能快速進入
簡單版疫情防控的總結25
疫情期間網上教學工作總結隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對於社會，對於家長，對於老師，甚至對於學生是一個重大的考驗，對於我們這些從來沒有過網路授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。對於今天的網路授課，我從以下幾個方面做了總結：
一、教學準備
在進行網課前，全鎮多次透過網路會議進行學習，交流，選出全鎮優秀的教師進行錄課和直播課，沒有參加的要協助和管理自己班級的學生，進行提前預習佈置和作業佈置檢查。到第二週就統一讓學生看同步課堂的直播課了
二、簽到情況
我班共30人，每次課前上課打卡學生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。
三、教學過程
這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農村的學生。有的沒有智慧手機，有的沒有網路，有的家長不負責也不管學生，所以透過作業發現效果不盡人意，網路課堂需要家長的監督。因此我在課下不定時提醒學生，提高課堂專注力，使學生能夠堅守課堂。
四、作業檢查
作業是透過優教信使佈置作業或者透過微信和釘釘佈置手寫作業每天一佈置，每天批改和檢查，但是透過作業發現很多問題，有部分學生的作業存在應付現象，書寫不規範錯字很多，網上的作業，老師把答案發到群裡了，學生在做的時候就不做就上交了，所以學生的學習效果很不理想，
五、今後措施
1、加強課堂監管力度，如採用視訊會議形式。
2、與學生溝通，及時瞭解學習情況
3、多在作業批改時回覆一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。網路教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對於我們這些傳統課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應並戰勝這些困難。
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隨著疫情的發展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。於是，市局安排了初一二年級全市線上直播課程，對全市初一二學生進行了線上直播網路教學，現對這五天來的網路教學工作特別做以下總結：
一、聽課組織
根據市局安排的直播時間，每節課前讓學生在釘釘群裡打卡報到，沒有報到的同學，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節課的聽課人數都能達到100%
二、自習組織
老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，並佈置相應的作業。
三、作業檢查
利用微信群交流作業中存在的問題，並進行解決，利用釘釘群裡面的家校本檢查完成的情況，並利用釘釘的提醒功能隨時催交作業。每次，作業的提交人數都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業不能面批，完成的質量也不高。
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準備好每一堂課，呵護好每一個學生，是這個特殊的時期，是老師的責任。
停課不停學，在假期還未結束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學校還好，一切按照上級部門的規定在2月17號正式推出空中課堂線上教學。我們學校是一所老學校，平均年齡超過43歲，因此，對很多老師來說，空中課堂線上教育都是一次挑戰。
教書20多年了，這也是我第一次採用空中課堂線上教育方式傳授學生知識，直播，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播，可就沒有那麼浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣，家裡電腦年久失修，多年沒有動用，現在突然喚醒它，它已經很不情願的工作。光是折騰這臺電腦，就花了好幾天時間，但效果並不理想。本打算用手機起微信直播，但它只支援豎屏，在PC端不支援橫屏，因此使用電腦聽課的學生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候，沒那麼容易，商店沒開門，網購送貨時間不定。去學校拿辦公電腦，學校嚴禁進入。
為了讓直播達到比較好的效果，無數次的嘗試，無數次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時斷時續，上課之前提心吊膽。因為擔心直播翻車，我不得不把每一個數學知識點先錄成一個小影片，如果學生無法正常收看直播，就把小影片發到家長群，作為彌補。
用傳統的方式傳授知識。
而這僅僅是線上教學困難的一部分。我們學校要求絕大部分老師都開直播課程，輪流直播。因此大家都非常的忙，或者說非常的忙亂，尤其是班主任，這段時間每天不接到數百個資訊，不回覆上百個資訊，就不是班主任的正常生活，而班主任還要準備上網課，還有肺炎疫情資料的上報，的確夠忙。
當然，所有老師開設直播課程，也存在不少問題，首先這沒有實現資源的共享。資訊網路時代，資源應該是共享的，其實可以實現一個區，其實可以實現一座城市的課表統一，時間統一，由名師工作室主持人帶頭上課。養兵千日，用兵一時，此時名師應該站出來。
所有老師都開設網課，空中教學，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新鮮玩意兒，的確會遇到很多困難，但說實話，但和抗擊肺炎第一線的醫護人員相比，這點困難真的算不了什麼。過程很艱辛，結局或許並不圓滿，但這就是人生，必須一路前行!
在網上流傳著很多老師上空中課堂的影片，有的老師在山頂找到一處有資訊的地方上課，有的老師在山頂搭了一個草棚上課，有的老師在牛棚裡上課，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機掛在脖子上課，有的老師採取最原始的方法上課，可謂八仙過海，各顯神通。這不是笑話，當老師的人知道，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學生聽課，還有學生家長聽課，甚至全網路都會流傳老師上課的影片，因此老師上網課的壓力比課堂教學更大，老師上一堂晚課準備的時間比課堂教學準備的時間更多。
我已經上了三堂空中課堂，說句心裡話，準備得很充分，但效果真的遠未達到預期。除了因為家裡電腦原因，總是出現卡頓情況之外，更重要的是作為一位老師，面對一臺電腦，跟面對一群學生完全是兩回事。雖然可以透過電腦透過網路跟學生互動，但這不是真正的互動，真正的互動是充滿歡聲笑語的，充滿情感的。網路可以傳遞聲音的互動，但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動，所以空中課堂線上教育之後，特別想念傳統課堂，特別懷念跟學生面對面交流的那種教學氛圍。
當線上教育剛剛開始的時候，有不少人說，這次停課不停學，線上教育模式將會對傳統教育造成巨大的衝擊，甚至改變傳統教育模式。我只想說，線上教育真的不可能替代傳統教育，因為教育不僅僅是知識的傳輸，更是情感和心靈的交流。
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為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
直播授課對於我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網路教研、線上培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、網路教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在我校領導的組織下，打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務於學生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網上授課更有利於整合優秀網路資源，提高內容質量
線上有很多優秀的課程資源，以前由於硬體條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網路上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。
3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裡，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反覆講課的時間;還有藉助“問卷星”佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力!
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的侷限性的：直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，瞭解他的思維狀態，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。
我相信這種情況馬上就會過去，這是一場危機，但是我們也總結下了寶貴的經驗。
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2月的最後一天，距離常規高考的日子，還有整整99天!
我們以這樣的方式複習，也是迫不得已。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是，越是在這樣的時刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮鬥的意義，懂得生命的意義，懂得思考的價值，懂得思維的重要，應該還有很多吧，我們可以慢慢探討和尋找。
越是這種模式的複習，我們才要我們的孩子更加明白責任和擔當;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經歷，讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多麼寶貴的品格!
這一個多月來，我只能在網路上看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網課、作業和改錯。
就是這樣的早讀，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶，有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間，振奮精神背會的是他們自己的知識點;
就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂，無關痛癢、似是而非的是他們的知識，如飢似渴、拔節而起的是他們的高度;
就是這樣的自習，這也的確是他們的自習，無所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子，而一本本資料、一道道習題練會的卻是他們的自己的本領!
這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂，這是他們珍貴的自習，這是他們人生當中穩賺的高考作業，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。
這，其實都是他們唯一的一次擁有; 這，事實上都是他們不可重來的寶貴時光!
這所有的細節和努力，最後都會一步步轉化，體現為他們的素養，表現為他們的涵養，豐富著他們的教養，轉化成他們的情商，變幻成他們的月考分數，他們的期末成績;銳化在他們的高考分數、他們的排名，他們的理想大學。影響或者直言不諱的說，決定著他們的未來，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。
越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考，我們才要明白：我們這一輩子，經歷過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子，經歷過這一次的生死相依，就夠了!活下來的人，都是生死之交!
越是這樣的複習，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著!為了那些奮戰在疫情第一線的衛士，我們更要努力奮鬥!為了那個吹口哨的醫生，我們才要銘記，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦養育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責任和擔當!
越是這樣的複習，越是要自律，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當的監督。因為，這個春天的愛，才是最有思考力的溫情。
作為一個班主任，作為一個老師，我只能用心備好課、上好課，多研究高考方向，研究考綱、習題，命題，精講精練，我們老師都會竭盡全力來引領你們衝刺。但是，這同時也需要我們家長的理解與支援，需要我們學生的配合，需要學生的堅決的不打折扣的執行力!
但是，最近透過聽課，答疑，作業，周測題，專項訓練等發現以下問題，需要和大家溝通。如有說的不妥地方，請家長多包涵，並予以理解和諒解!這些天，大家也應該能體會到自己孩子平時的複習備考情況，學習的態度，拼搏努力的程度，甚至於人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。
以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:
第一:手機問題。有的孩子第一節課時起的晚，不按時上課。因為晚上睡得晚，因為“玩手機”可能有了正當理由。導致精神狀態不好，睡眠不好，複習效果不好。
第二:作業問題。有的同學不能按時完成，不能保質保量的完成，不能系統的總結歸納，不能糾錯以致於複習質量不高。
第三:課堂質量。有的孩子不聽課，有自己的複習模式和方式，覺得上課內容和習題講解的自己都會，眼高手低，一看都懂，一做就錯，不重視基礎。
第四:心態問題。有的同學過分焦慮，有的同學過分放鬆，有的同學目標不明確，有的同學對自己的知識盲點不清楚。這都是不可取的。
以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長耐心地開導我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閒散收拾起來，把失望收拾起來，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰鬥，別的我們都不要去想!除了取得勝利，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時，待到重返校園之時，那必然是綠樹成蔭，鮮花綻放的美好時刻!
因為，高考是我們這些普通人實現逆襲的一個重要的途徑。
我也相信:經過這番浴血奮戰，我們的孩子會更加堅強;經過這番頑強拼搏，我們的孩子必然更加成熟;經過這番洗禮的校園，我們的學校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優秀的，都會考上理想的大學，都會實現人生的理想，都會有精彩的未來!我一直堅信這一點，因為。被信任，也是一種力量。
青春，不容等待，人生需要思考。沒有等出來的璀璨，只有拼出來的輝煌。
無奮鬥不青春，無思考不人生。
簡單版疫情防控的總結30
第一次網上授課，內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之後，首先強調了上課的幾點紀律，無規矩不成方圓，只有先立住了規矩，才能保障後面的學習，其次，為了保證學生能簽到，我特地把簽到時間設定到最長，並開啟課堂答疑功能，與學生隨時互動。最後，在簡單介紹了高等數學的課時學分之後，跟學生們交流教育的意義在於育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發大家的學習熱情。然後正式開始了本節課的學習。
雖然網上授課隔著螢幕，但是透過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：第一，同學們高漲的學習熱情愈加激發了我的授課熱情。使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵，在以後的教學中我會繼續保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。第二，智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。表現為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課後作業提交，課前預習情況等一覽無遺，有利於統計考勤，批改作業，瞭解學生學習情況。第三，儘管智慧樹在授課方面有一定的優勢，但是也存在以下弊端：一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，三是直播時課件不能播放動畫。對於高等數學而言，其特點是抽象，需要藉助動畫變化來理解影象，提高邏輯思維能力。如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能透過網上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳!
簡單版疫情防控的總結31
受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學”，在縣教育局的統一安排下，從11月3日到11月27日進行了為期21天的線上教學。現將一年級5班教學情況總結如下：
1、認真按照教育局要求上課，每天上午9點50進入釘釘班級群，開始學生考勤簽到，10點開始全縣統一的語文聯播課，11點開始數學聯播課，下午4點開始，由班級教師自行組織在班級群進行輔導，線上學習的同時，對學習任務進行引導和督促，在班級直播時師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，完成每節課的學習任務，佈置當天的作業並完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務，作業提交及時，有個別家長不會操作，或沒有智慧手機，作業不能及時上交。
3、由於線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時瞭解學生的學習情況，重難點落實的效果不理想。
總之，網路教學是一套全新的教學方式，既方便又靈活快捷，今後的需要我們去不斷學習和適應。
簡單版疫情防控的總結32
為了響應國家停課不停學的教育方針，我校高三年級已經展開了一段時間線上教學，下面我從線上教學軟體對比、線上教學模式對比、線上作業打卡對比、後期教學計劃、線上教學問題五個方面向大家彙報。
一、線上教學軟體對比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學軟體進行直播教學。這三種軟體各有優缺點：比如騰訊會議方便督促學生的線上學習(隨時請學生開啟攝像頭)情況，教學流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開影片的模式檢查學生是坐著學還是躺著學。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學習簽到，方便統計參與學習人數，而且也可以匯出學生的線上學習時長;釘釘直播結束後，學生立刻可以看回放，教師可以看到學生的線上學習時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學中使用舉手模式進行提問。本組教師結合課堂教學特點常常交換使用兩種線上教學軟體。
二、線上教學模式對比
先講後練：講→練→練→講→打卡，先練後講：練→講→練→講→打卡。先講後練比較適合學習自律性差一點和基礎差一點的學生，透過先直播講授知識，自律性差一點學生就會準時投入學習，而且基礎差一點的學生透過講授可以回顧舊知，然後透過訓練鞏固知識。先練後講比較適合學習自律性好和基礎比較好的學生，透過先練習，自我發現自己的問題所在，教師講授時可以適當拓展延伸。
三、線上作業打卡對比
各個班級使用了不同的打卡小程式，比如作業登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程式，功能大同小異，在此不再贅述。因為年級的線上教學安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責一個時段)，所以學生都要在下課前完成打卡，對於不能準時打卡的學生，各班、各科都有不同的做法，比如群內通報、電話聯絡家長，罰抄等等。
四、後期教學計劃
在傾聽各科老師和組內老師的經驗分享上，結合自身第一週線上教學經驗的基礎上，認真開展第二週線上教學，並使得線上教學的效果更佳，例如為了方便學生考勤管理，要求學生統一改名為：班級+班級學號+姓名，又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下)，課前教師利用自己建立的化學答疑解惑微信群統計好學生的問題。
五、線上教學問題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網路的那頭，加之授課規模大(80-100人)，無法兼顧到所有的學生。第二、因為沒有線下的測試，至於線上教學的效果問題，教師還是有點心理沒底。第三、不自律的學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。
簡單版疫情防控的總結33
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩週來的線上教學活動總結如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課影片補充。將空中課堂上的教學影片分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課影片補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優秀作業展評，培養學生好習慣。
三、家校協同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開影片家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，透過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供後期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今後工作中努力和改進的指導依據。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!