《老人與海鷗》的讀後感範文（精選12篇）
《老人與海鷗》的讀後感範文（精選12篇）
品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》的讀後感範文（精選12篇），歡迎大家分享。
《老人與海鷗》的讀後感1
今天我在學校裡學了《老人與海鷗》這篇課文，學完後我深有感觸！
這位老人穿著一身已經褪色了的過時布衣，揹著一個褪色了的藍布包，就連那裝鳥事的塑膠袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗餵食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來餵養一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個年代算是不錯的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當也就是六個雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅乾，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價香菸，這位老人多麼令人敬佩啊！
在翠湖，有6000多隻海鷗，可是老人卻給它們每一個都起了名字，而且都一一的銘記在心中！
讀完後我覺得，老人是無私的，他把自己的一生都交給了海鷗！為什麼我們不能像老人一樣善待動物呢！從今往後，我一定要做一個愛護動物的小學生！
《老人與海鷗》的讀後感2
今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文，使我感觸很深。
這篇課文中的老人他用他一大半的工資來給海鷗買吃的，他的家在成郊，他每天步行二十餘里給海鷗送吃的，有時還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅，人後把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的餵給海鷗們吃，並且，老人還給海鷗們取了名字，他把海鷗已經當成了自己的親人。直到有一天，老人去世了，作者把老人最後一次喂海鷗的照片放大，把照片放在翠湖邊，意想不到的事情發生了，一群海鷗突然飛來，圍著那照片上的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫著，像是失去了親人一樣，從而可知，老人生前是多麼的愛海鷗，海鷗也是多麼捨不得老人啊！
這篇課文非常令我感動，老人節衣縮食，連買一包兩毛錢的香菸他都覺得奢侈，他那很好的吃的來喂海鷗，而自己不捨得，這樣的事我們是否可以做到呢？那位老人是多麼的和藹可親啊！
我透過讀這篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的胸懷，無私的愛，全部給了他的“兒女”們，我想老人心裡一定是飛翔的鷗群吧！
《老人與海鷗》的讀後感3
前幾天，我們學習了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文透過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
人與動物都是大自然家族裡的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來是那樣美好，如此動人。
不僅人有感情，動物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死後，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因為老人愛海鷗，所以海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧!只有我們去愛戴動物，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼籲大家保護動物，保護大自然，保護我們生活的家園----地球!
《老人與海鷗》的讀後感4
當我們學完了《老人與海鷗》，我深有感觸，本文透過描寫老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，以及老人去世後，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，既表現了老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。由此可見，動物也是有情有義的。
拋開課文，現實中這種事例也不併少，“主人搬家，小貓徒步行走十天到達新家”“狗狗為主人守靈兩天兩夜”——相信這些訊息你並不陌生吧？如果你有養過貓狗，那當你一回家時，他們是會很興奮地迎接你吧？可你是不是有時還會覺得它煩？在煩之前，請你想一想它和你的一天。你的一天裡要做很多的事，接觸很多人，但它的一天裡卻只是在等你回家。你的世界非常精彩，但它的世界幾乎只剩下了你。
還記得《小王子》裡的那隻狐狸，“來吧，來馴養我，這樣我就會是你唯一的那隻小狐狸，而你也就會變成我唯一的小王子……”想必老人與海鷗之間的感情也是如此，不然海鷗們也不會有“灰頭”“獨腳”“老沙”這一個個特別的名字。動物與人之間本就應該由一種親人的方式共存於世，和諧相處，世界才是美麗的。
《老人與海鷗》的讀後感5
讀了《老人與海鷗》這篇文章後，我們都會被文章裡的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”餵食，“吉祥鳥”就是老人的“親人”——海鷗。老人捨不得吃、捨不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香菸，可他卻買了四塊多錢一斤的餅乾喂海鷗，這足以表達老人對海鷗的喜愛。
老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至於他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一隻海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事蹟表明了老人多麼熱愛海鷗，而海鷗又是多麼通人性啊！
老人死後，人們把他的遺像掛在了翠湖裡，海鷗們竟然有序的站在老人的遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場景是多麼讓人驚訝，多麼不可思議呀！
看完了這篇文章後，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以後要真心對待小動物，不再傷害他們。
《老人與海鷗》的讀後感6
今天我們學習了老人與海鷗一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。這篇課文透過老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的`名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死後海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，青蛙，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。
久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不捨。
學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們人類要和動物和諧相處，
《老人與海鷗》的讀後感7
今天課堂上我讀了《老人與海鷗》的課文，感受到了老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那重情意的海鷗受納，並在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事一樣海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。
它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這裡，一種難以名狀的激動終於溼潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而溼潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇美麗的文章中，感受到了老人對海鷗的喜愛。自己穿著褪色的過時布衣，揹著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用的褪了色，還每天去給海鷗餵食。原來是那樣美好，如此動人！
《老人與海鷗》的讀後感8
在自然界中，人與其它動物之間每天都發生著許多有趣、感人的事情。讀了《老人與海鷗》這篇課文，我深深領會到了人和動物之間的深情厚誼。
每逢冬季來臨，海鷗成群結隊地來到翠湖。在那裡的喂鷗人群中，總有一位老人，穿著褪色的布衣，在人少的地方與海鷗相伴。他只要把食物放到圍欄上，撮起嘴向海鷗呼喚，立刻會有一群海鷗飛來，上下翻飛，把圍欄上的食物幾下就掃得乾乾淨淨。老人還給海鷗起了名字，海鷗彷彿是老人的兒女。
老人去世了後，把老人的遺像帶到翠湖邊，意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，在老人遺像前翻飛盤旋，像是發生了什麼大事。海鷗又紛紛落地，在老人遺像前後站成兩行，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使……
他就是海鷗老人——吳慶恆
他透過《老人與海鷗》這篇課文，我又想到了一個同樣感人的故事。西頓寫的動物小說《威尼佩格狼》中的那隻狼，對它的小主人吉姆非常忠誠，在吉姆死去後，它傷心不已，離開了家，在外闖蕩，最後壯烈地死於一個獵人的手下。
“人間自有真情在”，老人與海鷗之間的親情深深地感動著我們，就讓我們一起努力，學習老人，學習善待動物，把動物當成我們的親人，讓真情永駐人間！
《老人與海鷗》的讀後感9
今天我們學習了《老人與海鷗》文章，我更多地認識到了人類對動物的愛，動物對人的愛，人類和動物能夠和諧相處，共享藍天。
這篇文章透過老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切交談等詳細描寫，以及老人死後海鷗在老人遺像前飛翔、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面的描寫，表現出老人對海鷗的無私愛，表現出海鷗對老人的震驚之情。
每當我讀到“我們要去收拾遺像的時候，海鷗們像炸了營地一樣向遺像跑來”的時候，我以為十多年來老人像去約會一樣，每天都去藍色的湖邊喂海鷗，和海鷗在一起。(威廉莎士比亞、海鷗、海鷗、海鷗、海鷗、海鷗、海鷗)隨著時間的推移，海鷗與老人建立了深厚的友誼。所以老人去世的時候，海鷗們不忍心離開在一起10多年的親人。威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)每當我讀的時候，我都會說：“他們哭得很大聲，翅膀跑得那麼近，我們好不容易才從這白色的漩渦中逃出來。”海鷗們意識到自己捨不得離開老人。他們以自己特殊的方式表達對老人的迷戀和遺憾。
在學習這篇課文的時候，我體會到了人和動物之間那種深厚的友誼。我們人類應該與動物和諧相處，一起保衛我們的地球家園！
《老人與海鷗》的讀後感10
今天我們學到了文章“老人和海鷗”，我意識到了對動物的熱愛，動物對人。愛，也更瞭解人與動物可以和睦相處，共享藍天。
本文使用老人在死前喂海鷗，叫海鷗的名字，與海鷗交談等細節，以及海鷗飛翔，徘徊，站立，鳴叫的悲慘畫面等老人去世前。描繪表明老人對海鷗的無私的愛，並向老人展示了海鷗的驚人感覺。
每當我讀到它，當我們不得不拍攝肖像時，海鷗就會像一個類似爆炸的王朝一樣衝去。這時，青蛙，我會想到十多歲。在過去的幾年裡，老人喜歡趕去約會，每天去湖邊喂海鷗，並陪著海鷗。隨著時間的推移，海鷗和老人形成了深厚的友誼。因此，當這位老人去世時，海鷗無法忍受離開與他們在一起十多年的親人。每當我讀到，“他們大聲尖叫，翅膀飛得如此接近，我們終於走出了這個白色的漩渦，”並意識到海鷗不願離開老人，他們用自己特別的方式表達。懷舊和不願意老人。
我學到了這篇文章，我意識到了人與動物之間的深厚友誼。我們人類必須與動物和諧共處，捍衛我們的星球！
《老人與海鷗》的讀後感11
今天,我學習了《老人與海鷗》這篇課文,讀完後感想很多,啟發也很大。
這篇課文主要講了：一位叫吳慶恆的老人，每天不管怎樣，都會步行二十餘里來到翠湖，就這樣堅持了十年，老人也和海鷗結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖，意想不到的事情發生了——海鷗突然飛來，在老人的遺像旁翻飛盤旋。最後站成了兩排，它們肅立不動，像給老人守靈的白翼天使。
讀完後，給我留下最深印象的就是吳慶恆老人，他的一舉一動都值得我們去學習。
在這裡，我想對老人說：“您真是一位偉大的老人，把海鷗當做自己的親人，去愛護呵護它們。我一定要向您學習。”
當每每我讀這篇課文時，就會想起了兩則廣告。第一則廣告相信大家也很熟悉:沒有買賣就沒有殺害。第二則則是說是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類乾的嗎？現在，我讀了這篇課文，才深深的體會到動物是多麼重要，可以說，沒有動物就沒有人類！所以，在這兒，我要呼籲大家：從現在開始，讓我們保護自己的朋友——動物！
《老人與海鷗》的讀後感12
讀了《老人與海鷗》這一篇課文之後，我有很多的感想。
課文講述了老人視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗﹔老人去逝了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的‘‘兒女”，不忍離開親人。表現了老人與海鷗之間的深厚情誼。
老人為了海鷗作出了很大的貢獻。老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗作伴。他對待海鷗就像對待自己的兒女一樣，親暱地跟海鷗說話。老人的這份愛心讓我聯想到我們的老師，老師為了我們的成長不辭勞苦、嘔心瀝血。每天早上，老師都在迎接我們回來。帶領我們一起朗讀課文，下午放學了，老師還無條件地給我們補習功課，晚上，老師在燈下認真地備課、仔細地批改我們的作業。老人把愛心奉獻給海鷗，老師把愛心奉獻給我們，把知識傳授給我們。
海鷗呢！當老人去世以後，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動，像是為老人守靈的白衣天使，老人付出的愛心也得到了海鷗們的回報。我們呢！老師為我們付出了這麼多代價，我們一定要好好學習，用優異的成績報答老師。