小學語文課文的預讀兩步法分析

　　學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣以後，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預習的方法，就像獲得一把金鑰匙一樣重要。在這裡，金鑰匙就是指自學能力。

　　怎樣做好預讀課文呢?

　　第一步，粗讀掃除障礙。

　　預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一、詞典，掃除障礙。只有做好這些準備工作，才能通順地朗讀課文，瞭解課文大意，並加深對課文的理解。例如：《岳陽樓記》中，浩浩湯湯中的湯(shāng)容易讀錯，當水流大而急講。薄暮冥冥中的冥(míng)當昏暗講，這樣就容易理解了。

　　第二步，細讀找出問題。

　　細讀就是認真細緻地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什麼說孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?並在句子下面畫一道線，打上一個?號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。當然，預習時，千萬別忘了研讀每課前的預習提示和閱讀提示。預習提示主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發性問題，引起學生的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求學生利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嚐到學習的快樂，上課時，老師提問，同學們也能對答如流了。