五彩魚兒遊歡暢課文的教學分析

五彩魚兒遊歡暢課文的教學分析

　　教材分析

　　《五彩魚兒遊歡暢》這課內容，屬於西安交大出版社三年級下冊第二章畫圖工具第十課教學內容。本課的主要內容是大家在初步學習瞭解了“畫圖”軟體之後，運用直線、橢圓、填充顏色等工具繪製五彩魚兒，同時，運用複製、翻轉、旋轉等操作，來使我們的海底世界更美麗。

　　學情分析

　　本課教學物件為小學三年級的學生。他們有一定的.畫圖工具使用基礎，但是還不是很熟練，本節課的內容掌握起來比較容易，但是要完全理解還有一定的難度；他們有一定的認知能力，直接接受“複製、翻轉”的概念是很困難的，而且要讓他們學習“畫圖”中的“翻轉”，他們往往缺乏興趣。因此要把資訊科技知識生活化，從學生的生活經驗和已有知識背景出發，在生活與資訊科技之間架起一座興趣之橋，以此來激發學生學習電腦的興趣。在教學中，還要注重培養他們的自主能力、合作能力、創造能力和探索能力。

　　教學目標

　　知識與能力：學生在自己喜愛的情境中，掌握繪圖工具欄各工具用法，學會繪製熱帶魚和海底植物，把各種圖形有機組合起來形成美麗的海底世界。

　　過程與方法：在教師、同學及課件的幫助下，感受學習繪製海底世界的過程。初步學會分析解決問題的過程和方法。任務驅動和教師引導相輔相成，完成教學任務。

　　情感、態度、價值觀：初步培養學生自主探究、動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養學生審美能力；同時透過幫助小魚做風車課堂拓展環節，培養學生的互幫互助意識，使人與自然和諧相處。

　　教學重點和難點

　　重點：繪圖軟體各工具的運用和圖形的組合。

　　難點：變形工具的使用和複製、貼上、翻轉、旋轉等命令的運用。