五年級語文下冊句子訓練題

五年級語文下冊句子訓練題

　　一、照樣子寫句子。

　　1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。（比喻句）

　　2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。（比喻句）

　　3、大柳樹每天梳理著她的長髮，等待著燕子姑娘的到來。（擬人）

　　4、小明開啟書認真地讀了起來。（兩個連續動作的句子）

　　二、句子的綜合訓練。

　　1、按要求寫句子。

　　（1）從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。

　　改為肯定句：

　　（2）秦王我都不怕，，會怕廉將軍嗎？

　　改為陳述句：

　　（3）我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。

　　改為誇張句：

　　（4）天上的星星亮晶晶。

　　改為擬人句：

　　（5）樹葉很綠。

　　改為比喻句：

　　（6）天下沒有學不會的本事。

　　改為反問句：

　　（7）林沖打敗了傲慢無禮的洪教頭。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　（8）溼漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層湧向山頂。

　　用帶點的詞造句：

　　（9）他現在去公園。

　　改為雙重否定句：

　　（10）會場上響起了一陣熱烈的掌聲。

　　改為語氣強烈的3個句子：

　　A．

　　B．

　　C．

　　（11）小嘎子和胖墩兒摔跤。

　　擴句：

　　（12）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。縮句：

　　（13）在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。縮句：

　　（14）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。縮句：

　　（15）他在外語學院工作，會說三四國的.英語。

　　修改病句：

　　（16）中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。

　　修改病句：

　　（17）加標點。多麼奇麗的景色多麼奇特的民族我彷彿又回到了四五十年前我做了一個

　　花的夢做了一個思鄉的夢

　　（18）哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。

　　用帶點的詞語造句：

　　（19）大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。修辭方法是：（）

　　（20）三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。修辭方法是：（）

　　（21）打了敗仗的敵人，成了沒頭的蒼蠅，到處亂撞。修辭方法是：（）

　　（22）寫一句有關立志的名言：

　　（23）寫一副對聯：

　　（24）把詩句補充完整。

　　九曲黃河萬里沙，。，。

　　三、判斷下列句子的正誤。

　　1、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說。（）

　　2、《草船借箭》選自《三國演義》。（）

　　3、廉頗負荊請罪是因為他鬥不過藺相如。（）

　　4、我們生活在一個資訊世界裡。（）

　　5、“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！”是感嘆句。（）

　　6、“在這境界裡，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”是比喻句。（）

　　7、《白楊》一文中，爸爸託物言志，借物喻人，表明了自己紮根邊疆的志向。（）

　　8、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。（）

　　９、《冬陽。童年。駱駝隊》以朝鮮人民對即將離別的志願軍談話的口氣寫的，表現了志願軍戰士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。（）

　　１０、《橋》一文運用了很多簡短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。（）

　　四、把下面的句子補充完整。

　　1．那些小丘的線條是那麼（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入雲際。

　　2．天和地的界限並不那麼（），都是（）。

　　3．我（）地想，（）地寫，又看見冬陽下的（）走過來，又聽見緩緩悅耳的（）聲。

　　4．我明白了-----世界上重大的（）與（），有時還面臨著受到（）和（）的風險。

　　5．從這以後，楚王不敢不（）晏子了。

　　6．周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮（），我真比不上他！”

　　7．走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是（）。

　　8．船頭和船艄向上翹起，像（），行動（），彷彿（）。

　　9．（）是泰國的國寶。這個國家最初的（）和（），和（）有著密切的關係。

　　10．自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。（），（）。我覺得這一種境界是頗（）的。