《記承天寺夜遊》《方山子傳》對比閱讀及答案

《記承天寺夜遊》《方山子傳》對比閱讀及答案

　　引導語：同學們，小編已經為你們收集了《記承天寺夜遊》的練習題了，可以幫助你們學好這篇文章，歡迎大家閱讀！

　　《記承天寺夜遊》《方山子傳》對比閱讀及答案

　　閱讀選文，完成9～13題。(17分)

　　【甲】

　　記承天寺夜遊

　　蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。

　　【乙】

　　方山子傳(節選)

　　蘇軾

　　方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁於光、黃間，曰岐亭。

　　餘謫居於黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然，問餘所以至此者。餘告之故。俯而不答仰而笑呼餘宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

　　【註釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解：都是西漢時的遊俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節：強自剋制，改變初衷。⑥矍(jué)然：驚奇注視的樣子。

　　9.請解釋下面句子中加點的詞語。(3分)

　　(1)遂至承天寺

　　(2)相與步於中庭

　　(3)餘告之故

　　10. 下面句子中加點詞意思相同的一組是( )(3分)

　　A.過岐亭 能面刺寡人之過者(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　B.適見焉 見漁人，乃大驚(《桃花源記》)

　　C.妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒(《醉翁亭記》)

　　D.問餘所以至此者 所以動心忍性(《生於憂患，死於安樂》)

　　11.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(5分)

　　(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

　　(2)此吾故人陳慥季常也，何為而在此?

　　12.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　俯 而 不 答仰 而 笑 呼餘宿 其 家

　　13.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同?他們自我排遣的方式分別是什麼?(4分)

　　【參考答案】

　　9.(1)遂：於是，就(2)相與：一同，共同 (3)故：緣故，原因

　　10.B

　　11.(1) (我)脫了衣服想要睡覺，(只見)月光照入門內，高興地動身出門。

　　(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥)，為什麼在這裡?

　　12.俯而不答/仰而笑/呼餘宿其家

　　13.①蘇軾：被貶官;方山子：“不遇”

　　②蘇軾：尋友、賞景：方山子：隱居

　　[知識拓展]

　　篇一：《記承天寺夜遊》教學反思

　　前文講解雖然詳盡，但考試結果並不理想。細思原因，覺得主要有二。一方面固然在於學生的學習主動性不夠強，對自己要求較低，聽完即罷，另一方面也在於自己的方法欠缺------未充分了解學情，以己度人，高估了學生求學的主動性，因而未充分調動學生思維，導致學生理解不透徹。

　　講解本文，在常規教學的基礎上，我充分尊重了學生的現狀，整個教學以學生的閱讀理解為主，我僅是點撥提問。主要問題有四個：

　　2 作者為月色所引，尋伴夜遊，所見月色具有怎樣的特點?請你用自己的語言描繪一下。(其中有意對比了柳宗元遊小石潭的原因和小石潭的特色以及作者的'心情等)目的是讓學生跳出作者文字的侷限，感知月色的美好，明確比喻修辭的效果，從而為理解作者情感做鋪墊。

　　3 作者說“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳”，真的是說每晚都有月光，到處都有竹柏嗎?這符合實際嗎?

　　最後留了一道比較思考題-：蘇、柳二人都是被貶之人，也都借景抒情，為文抒情，你認為兩人有哪些不同點。

　　設定此題除為讓學生更充分熟悉課本之外，更多是想讓學生明白同樣的境遇，不同的看問題角度，就會有不同的結果，學會多角度看待問題;也讓學生從蘇軾的豁達樂觀中感受堅強。說實話，蘇軾那種無論處於何種困境，總能尋找到快樂理由的良好心態也是我喜歡蘇軾的原因之一。但願對孩子們別有啟發。