《弟子規》如何把小人真正徹底趕出去?
《弟子規》如何把小人真正徹底趕出去?
引導語：《弟子規》這部經典國學中有很多人成長過程中需要的知識，不僅僅是小孩，是值得每一個人閱讀學習的，下面是小編收集的有關其中如何把小人真正徹底趕出去的資訊，歡迎大家閱讀。
【不親仁。無限害。小人進。百事壞。】
當我們不親近仁德之人，又是親近一些小人，那可能就會受到影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以人對於環境的選擇至關重要。諸位朋友，您的孩子會不會選擇良師益友?會不會?
我們曾經跟初中生演講，就提到有三個朋友一起出遊，到海上旅遊。剛好遇到大風浪，結果船沈下來。幸好三個人祖宗有德，沒死，漂到了一個荒島上，三個人在那裡相依為命。突然在這個沙灘上發現了一個神燈。諸位朋友，看到神燈要怎麼樣?幸好他們有讀過《阿拉丁神燈》，把它擦一擦。結果這麼一擦，這精靈出來了，他說：主人，我給你們三個願望，不過因為你們有三個人，三除於三等於一，一個人一個。
結果這第一個因為他是開計程車的，他說我每天早也開晚也開，很辛苦，我的願望是可以有好幾臺計程車租給別人，我當老闆。這個精靈說：小事一件。他就回去當他的計程車老闆。第二個在超級市場當僱員，有時候還要三班輪值，半夜還要值大夜班，所以他說當這個也很辛苦，我希望能夠自己擁有一家便利商店，我當老闆請人家來做。這個精靈說：小事一件。怎麼樣?就回去了。第三個人想了半天，平生無大志，只求六十分，也沒想過要幹什麼，所以都沒什麼願望，整天悠悠放任。他突然就想：我沒什麼願望，不過這個荒島也不錯，但是我一個人在這裡太寂寞了，我希望他們兩個回來陪我。有沒有聽到兩聲哀號?
很多的孩子聽了都哈哈大笑，我們就問他：請問你旁邊有沒有這樣的朋友會把你拖下水?突然這些孩子都左看看、右看看，你們有沒有判斷的能力?他們被我們問住了，也不知如何是好，我說：你要有判斷好壞朋友的能力就要學什麼?《弟子規》。《弟子規》是照妖鏡，《弟子規》也是顯聖鏡，好朋友、壞朋友一看便知道。只要用《弟子規》去衡量看看，他能夠落實個三成、四成都不簡單。
《朱子治家格言》有提到“狎暱惡少，久必受其累”。所以自己的德行還沒有相當穩固，對於這一些比較沒有德行的朋友，我們要敬而遠之，能不能罵他?不行。“揚人惡，即是惡;疾之甚，禍且作”，我們還是敬而遠之，好好先修養自己的德行。外在的小人易防，內心的小人怎麼樣?難防。所以我們不能再認賊作父，現在要下定決心，決不幹這種事。我們認什麼賊作父?煩惱賊，煩惱習氣。它厲不厲害?明明就不想生氣它又來了，明明就不想貪，它又什麼?它又上來了。
所以我跟很多朋友說到，好像我們揹著一包的垃圾，明明是臭氣沖天，背了幾十年，突然有一個人跟我們說：那一包是垃圾，對你一點好處都沒有。真的嗎?看看，確實也是垃圾。突然又想可是我已經跟它幾十年，我又不捨得把它放下，就在那裡掙扎。所以“觀心為要”，處處觀照自己的心有沒有不恭敬?有沒有貪婪?有沒有懶惰?有沒有不慈悲?一看到了這個賊，馬上怎麼樣?修正，絕對不讓它繼續囂張。這樣就能夠把小人真正徹底趕出去。
《弟子規》責任的承擔是成長的開始
【房室清。牆壁淨。几案潔。筆硯正。墨磨偏。心不端。字不敬。心先病。列典籍。有定處。讀看畢。還原處。雖有急。卷束齊。有缺壞。就補之。非聖書。屏勿視。蔽聰明。壞心志。勿自暴。勿自棄。聖與賢。可馴致。】
最後一句很重要，你們唸到最後一句要抬頭挺胸，“勿自暴，勿自棄;聖與賢，可馴致”。那這一段經文，最重要要自己經營一個很好的讀書環境，不能你修學、看書的地方亂七八糟，這樣你坐下來心能不能穩定?不能。所以要“房室清，牆壁淨”，你一走進去就會覺得很清淨、很舒服。所以“几案潔，筆硯正”，真的，人的心會受到外界環境的影響，所以環境清淨，內心也會清淨。几案潔，筆硯正，所有的東西也要物有定位，當你要用的時候，心才不會很紛亂，或者找半天。
“墨磨偏，心不端”。其實我們任何的舉止都會影響內在的心境。比方說“立端正”，人在這樣的狀態之下會不會胡思亂想?比較不會。假如他是站側一邊，假如是站這樣，你就會覺得他的心在怎麼樣?不知道，晃來晃去，不知道在動什麼歪腦筋。所以你磨墨這樣磨跟磨墨放一邊磨，一不一樣?心境都會不一樣。所以做什麼要端正，不能歪一邊，都會影響一個人的心境。所以他站跟坐都坐不好、站不好，他的心會愈來愈散漫，愈來愈傲慢。所以我們自己要先要求自己坐正，然後磨墨的`時候也要坐端正。所以“墨磨偏，心不端”。
“字不敬，心先病”。寫字的時候也要恭敬去寫，不然當我們每一次寫字心都很散亂，那學問就在這一顆心的境界。假如每一次寫字都很紛亂，可能學問都在一點一滴當中下降。所以“字不敬，心先病”。現在很多小孩寫字，這筆記本都歪一邊，很奇怪!他歪一邊還可以寫，這還不是少數。所以往後他們寫字就一定書要歪一邊，那到時候可能眼睛都會怎麼樣?久了都斜視了。所以這要適時指導，寫字要書放正、筆放正。
“列典籍，有定處;讀看畢，還原處”。這也是動物歸原，這個書本放在哪裡把它放好，看完之後再放回去，下一次要看就很快可以找到。我們曾經去參觀李炳南老師的書房，他的書房書籍非常多，每一本都擺得整整齊齊。
“雖有急，卷束齊;有缺壞，就補之”。所以你放好之後，什麼時候要拿都方便。然後對書也要很愛惜，“有缺壞”，要趕快把它補好，因為古代的書都不易得到，所以他們都倍加珍惜，一有壞掉的，趕快把它修補一下。現在的印刷術很發達，但是也不能因為發達，我們就不尊重書本，不愛惜書本，這樣也不對。所以我們可以做一些書套讓書不至於會髒掉，或者我們做好書櫃，讓書的壽命可以用很久，這都是對書的愛護。
“非聖書，屏勿視;蔽聰明，壞心志”。不是好的聖賢書，一定不能看。因為我們也提到寧可終年不讀書，不可一日近小人。這個小人不單是人，還指什麼?書本。為什麼寧可終年不讀書，也不能一日近小人?就好像一滴清澈的水，滴了一滴墨汁下去，多久?可能不到一秒。你要再花多少時間把這一滴墨汁清出去?可能要十倍的時間，可能要百倍，甚至更久的時間都不容易，所以防止汙染特別重要。要防自己的汙染，也要防孩子的汙染，所以也要有判斷力什麼書絕對不能看，最保險的一定要先讀幾千年印證真理的經書去看。那孩子看電視絕對你要幫他把關，不能看一些汙染的節目，一些殺盜淫妄的節目，這個我們要做好。
“勿自暴，勿自棄;聖與賢，可馴致”。我們也要自我期許，常常自我砥礪，要有信心，因為“人之初，性本善”，只要透過我們精進不懈，一定可以契入聖賢的境界。那當然根本在信心，所以我們要對自己有信心;再來還要對誰有信心?對聖賢人要有信心;再來?對老師有信心。你要對你自己的孩子有信心，你要對所有的親友有信心。因為每一個人都有本善之心。還有也要對我們“大方廣文化公益網”有信心，因為我們剛開始去做的時候，這一些同胞都很害怕我們會不會做兩天就走了，我們都安慰他，我們這個一做一定會做到底。所以我們是同舟共濟。
在今年我們已經要成立網路學校，所以會有很多《德育故事》，還有像《五種遺規》，還有四書，這些課程我們都會安排在網路學院。那時候大家可以一起熏習，一起深入聖賢教誨。所以大家要有充足的信心，所謂“德不孤，必有鄰”，“四海之內皆兄弟也”，最後還有一句，要責任的承擔是成長的開始，所以要學也要教。