幼兒園大班行為習慣養成獎勵的評價標準

幼兒園大班行為習慣養成獎勵的評價標準

　　（一）安全習慣1不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。

　　2知道在發生火災、地震等自然災害時的安全自救知識和方法，具有自我保護意識和自我保護能力3遇事冷靜，積極設法解決困難，具有初步的抗挫折能力。

　　4能正確的進行體育活動，知道正確使用體育器械的方法，知道必要的運動安全知識。

　　5遵守遊戲規則，知道保護自己和他人。

　　（二）品德意識

　　1具有對祖國和人類的愛的情感，有初步的"地球村"概念；能對弱者和需要幫助的人提供無私的援助。

　　2有初步的創新意識和創新能力。

　　3初步瞭解小學生生活特點，為升入小學做好心理準備。

　　4主動向成人同伴問好、早、再見，靈活運用禮貌用語。

　　5和同伴友好相處，能與成人進行一些簡單的交往。

　　6做熱情的小主人，做文明的小客人。

　　7愛惜座椅板凳，愛護花草樹木。

　　（三）生活衛生

　　1能獨立整理物品。大小便能夠自理，便後能整理衣服。主動整理玩具，保持環境衛生。會穿鞋帶、繫鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。

　　2知道初步社交技能，傾聽他人講話不隨意打斷別人的說話，會說普通話，能分享、合作和謙讓，會用請求式語言申請參與活動，能理解、寬容別人。

　　3會用"您好"、"請問您找誰"、"請稍等一下"接電話。聲音知適中、自然大方。

　　4坐立行保持正確的姿態。

　　5 能初步理解人與環境、人與動植物、動植物與環境之間的關係，提高幼兒的環保意識和對環境的保護能力。

　　6能控制自己的'情緒和不良的行為，能正確評價自己，樹立自信心。具有責任感。

　　7注意保護嗓子，不高聲喊叫、不尖叫8知道吃有營養的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。

　　9會正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手。

　　（四）學習習慣

　　1勤于思考，好問樂學。樂於探索對事物感興趣。

　　2能夠用語言表達自己要表達的意思，能夠正確使用詞語。

　　3積極參加教學活動，敢於在集體面前表現自己。

　　4知道初步的科學理論知識，知道自然界中的一些特殊現象。

　　5喜歡讀書，能夠堅持讀完一本自己喜歡的書。能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法。

　　6認識自己和同學的名字，知道正確書寫的要求，養成良好的書寫習慣。有整理學習用品的習慣、愛護書本保持書本清潔的習慣。

　　7講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰，會說普通話。

　　8具有對事物初步的鑑賞能力及審美能力。

　　9能初步將學到的數學知識運用到日常生活中。