腳踏實地作文

腳踏實地作文

腳踏實地作文1

  哲學家維特根斯坦說:“我貼在地面步行,不在雲端舞蹈。”在生活中,腳踏實地,能使自己的路走得更沉穩、更順暢、更堅實。

  腳踏實地就是潛心做事,心態安然。腳踏實地能使我們不再好高騖遠,隨意幻想,並鞭策我們認真地做好眼前的事,以沉穩的心態面對生活,不被浮躁和功利之心驅使。古人云:“十年寒窗無人問,一朝成名天下知。”士子十年寒窗苦讀,潛心鑽研,穩紮穩打,穩紮穩打,仔細咀嚼儒學經典,終極滿腹經綸,一朝成名。試想,假如沒有腳踏實地的奮鬥,沒有日復一日的耕耘,整日幻想成名後的功名利祿,哪來日後的一舉成名呢?腳踏實地正是對成功的最好詮釋。

  腳踏實地,不斷積累,為成功打下基石。所謂厚積薄發,就是日復一日地不斷積累,總結經驗教訓,不急躁,不冒進,更不急於求成,向著既定的目標一步一個腳印地前進;就是要胸懷“掃天下”的大志,從掃“一屋”的小事做起。沒有腳踏實地的積累,何以發揮鴻鵠之志?“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河”。千里之途是靠一步一步走出來的,浩瀚江河是由小溪流匯聚而成,因此,我們要腳踏實地,一步一個腳印地走下去,終極到達理想的彼岸。只有腳踏實地才能實現厚積,只有厚積才能薄發,只有薄發才能使夢想變成現實。

  腳踏實地,更是一種平和的人生境界。在這個佈滿競爭和浮躁的社會,我們往往為追求成功而變得急功近利,腳踏實地彷彿成為一種奢望。實在,只要我們換一種平和的心態,前進的路也許會更加寬廣。我們不妨將渴望成功的動機放一放,先執著於自己腳下的路,腳踏實地精益求精地工作,從一次高效率的聽課做起,從一次高質量的作業做起,從一次細心的閱讀開始,成功也許會離我們越來越近。“眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,假如沒有“千百度”地苦苦探尋,何來“驀然回首”那一刻的興奮與歡喜?所以,腳踏實地就是一種從容自然的人生境界。

  當然,腳踏實地並不意味安於現狀不思進取,更不意味著做一天和尚撞一天鐘地應付。它只是誇大將目光先放到腳下,走好眼前的路,先付出自己的努力。腳踏實地的人要胸懷凌雲之志,他們不會隨意而安,安貧樂道,他們會穩紮穩打,銳意進取,用紮實的努力獲得成功的甘甜。

  腳踏實地的人定會踏破賀蘭,定會在平凡中創造非凡,定會收穫夢想的種子結出的碩果。我要說:“貼在地面步行的人,定會在雲端舞蹈!”

腳踏實地作文2

  在雲端翩翩起舞固然令人嚮往,但大千世界的芸芸眾生又如何做得到?倒不如腳踏實地行走於地面。如我般凡夫俗子何必好高騖遠?不如把握現在,腳踏實地的生活。

  目標,依實力而定。

  遠大的人生目標的確可以催人奮進,但倘若這是一個不切實際、永遠無法到達的彼岸,卻只能讓人在旅途中屢遭失敗。現實一點,針對自己的實際情況確定一個合適的目標,讓自己付出努力後可以品嚐成功的喜悅,而不會喪失對生活的信心。

  拼搏,依體力而行。

  人生的旅途漫長,它需要我們有強健的體魄去穿過幾十載的光陰,去劈波斬浪,奮力前行。有時面對洶湧波濤,在你勇敢挑戰之前,請冷靜地思考一下:我能夠戰勝嗎?倘若有幾成把握,的確該放手一搏;如果心中根本沒底或明知自己不行,就不妨激流勇退。“人為刀俎,我為魚肉”之時,倒不如像劉備一樣巧妙脫逃,以謀求日後更大的發展。“留得青山在,不怕沒柴燒。”我們要量力而行,而不是呈一時之勇,以免落得頭破血流的下場。

  結果,要欣然接受。

  很多時候,總聽見身邊的人抱怨:“我如果……就可以……”只可惜上天不會讓時間倒流,面對成功亦或失敗,我們要用平和的心態去接受;假想如何如何,只會徒增悔恨。坦然接受現實,從中總結經驗,吸取教訓,前事不忘,後事之師,才能吃一塹長一智。面對半杯水,與其哀嘆“只有半杯了”,不如欣喜“還有半杯呢”。

  哲學家維特根思坦說:“我貼在地面步行,不在雲端跳舞。”成為世界首富,獲得諾貝爾獎,或載入史冊萬古流芳,非我所能達到。於我,有切實的目標,儘可能拼搏進取,淡然看花開花落,腳踏實地,從從容容生活。

腳踏實地作文3

  所謂“腳踏實地”,我覺得從表面上看可以指人類大多數時候都是在地面上生活,無論這個人多優秀,取得過多大的成績,目前他還不能否定這一點。而從更深的層次來說,“腳踏實地”可以指一個人若要走向成功,其必須要一步一步的走好每一步,為今後的成功打下基礎。

  “腳踏實地”在人生中十分重要,它關乎著一個人最終的成就。舉個例子:有一位父親想把他賴以為生的技術傳給他的三個兒子,但人與人是不同的,並不是每個人都能像他一樣掌握好這一技術,於是,這位父親為他的三個兒子設定了一個考驗,他給了三個兒子一人三畝土地,並給了幾袋種子,規定誰的土地上長出來的蔬菜更多,他就教給那個人他的技術。三兄弟各自用了不同的方法,老大比較懶,他僱傭了幾個人,讓那些人儘快幫他種完,而他則什麼也不管,他覺得那些人能幫忙做好;老二是個老實人,他一直都是一個人在種,對種下的種子細心照料,而他的速度自然沒有老大快;老三比較聰明,他用了一些機器代替人力,但在細節方面他沒去多在意,他覺得有機器在,他不用費精力去照料這些種子,當然。他的速度也最快。來年,他們的父親來驗收他們的成果,老大的土地雖然種滿了種子,但後面的一切他都沒管,以至於長出來的蔬菜寥寥無幾;老三的蔬菜長出來的雖然比老大多,但很多都不大,葉子也泛黃;只有老二的蔬菜是長得最大,也最多,從遠望去是一片綠油油的,於是老二通過了這場考驗。

  這個例子不僅反應了“腳踏實地”的重要性,還體現了一些其他的錯誤。先從老大說起,他找人幫忙這個決定是不錯的,但他太依靠這些人,試問,如果一個人在人生的道路上只依靠別人的幫助而前進,那麼這個人又能走多就呢?而老三雖然很有頭腦,知道用科技來提高效率,但在通往成功的路上不是用知識便能解決問題的,還需要一點一點的付出行動,很多事不是想想就可以解決的。然而儘管老二很老實,效率不算高,但他真真正正做到了“腳踏實地”,他的每一點付出都得到了回報他用自己一點點的行動促就了成功,而且他並沒有因為其他兄弟的速度比他快而影響自己,專心致志的做他自己的事情,他就如同“龜兔賽跑”中的烏龜一樣,雖然慢,但確是一步一步的努力,毫不鬆懈的超過其他人。

  說了這麼多,我就是想讓大家知道“腳踏實地”的重要性,而這其中我還認為重要的,就是在“腳踏實地”中,要保持一顆勇往直前的心,正所謂“走自己的路,讓別人說去吧”。

腳踏實地作文4

  盈盈一水間,千年前的女子默默不語仰望星空紅淚偷垂;然後一坯黃土,有人終日凝眸夢中回首卻是相顧無言唯淚千行。仰望星空給人無限慰藉與信仰,俯首腳踏實地方能成功。

  仰望,星空璀璨讓人心生無限憧憬。

  泛舟遊於赤壁之下的蘇子,徐徐而瀟灑地對著滿面愁容的客曰:然後客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恆,也讓他心生憧憬,躊躇滿志。當米開朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時,這似乎被當做不可能完成的任務,但他擁有無限的期望與信仰完成了這天人之作。仰望,常常是能給人帶來慰藉與期望的。當越王勾踐困於馬廄時,臥薪嚐膽的隱忍給了他無限的耐心,當他仰望著吳宮一角的夜空,心生無限希冀,最終三千越甲可吞吳。當徐霞客有利山川涉險,當西施在吳宮靜待復國,當昭君入胡地驟起相思,當蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳……這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎?失意淒寒時,仰望星空給你無盡的慰藉與希冀。

  俯首,腳踏實地方能成功。

  白髮蒼蒼,節犛也脫落,流年暗換蕭索,轉眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴的帝王都化作塵土,獨他還在這茫茫的北海為以前的天子效勞。使於四方不辱使命——正是他腳踏實地為國效命的真實寫照。當他俯首來時路時,多一份滄桑與堅韌難以言喻,他成功了,19年來的等待並未摧毀它高山般的意念,腳踏實地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當但丁窮途末路被當局者下令驅逐永遠不準回佛羅倫薩,他手執鵝毛筆,並未氣餒,在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作——神曲。他們一如既往的持己執念,腳踏實地的走下去,這條路才熠熠生輝。

  仰望是信仰。“三生杜牧,十里揚州,前事休說。”然後就像揚州是杜牧的信仰是他執著而又安寧的天堂。有信仰並且還要堅持的走下去,否則便是拿破崙的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。

  仰望星空給人無限懷想,路延伸的無窮和無盡,在充盈的希冀中腳踏實地的努力,人生之路必溢滿光輝!

腳踏實地作文5

  有人說,人應該懂得仰望星空,否則便會目光短淺;有人說,人必須要腳踏實地,否則就一無所成。而我認為,我們既要仰望星空,更要腳踏實地,否則我們要麼缺少夢想,要麼缺少把夢想付諸實踐的力量。

  記得我在奧數班聽老師滔滔不絕地講起陳景潤的故事時,我心中充滿著敬仰:陳景潤念高中時,有幸遇見了他終生難忘的沈元老師,從沈元老師那裡他不僅知道了“哥德巴赫猜想”,而且還知道了數學是自然科學皇后,“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的明珠!從此陳景潤有了摘取數學皇冠上的明珠的夢想。

  為了使自己的夢想成真,陳景潤不管是酷暑還是嚴冬,在那不足6平方米的小屋裡,食不知味,夜不能眠,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上潛心鑽研,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”,創造了距摘取這顆皇后皇冠上的明珠“1+1”只是一步之遙的輝煌。

  我從陳景潤的故事裡懂得了人僅僅具有仰望星空的眼界與氣魄還是遠遠不夠的,還必須具備腳踏實地的實幹精神。“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”。最偉大的思想、最遠大的志向、最美好的願望都惟有透過腳踏實地的工作才可能成為現實,否則也只能是好高騖遠的空想、虛幻飄渺的海市蜃樓。

  我仰望星空,是因為星空很美,夢想很美。我腳踏實地,是因為道路坎坷,圓夢艱辛。我一定要有遠大的目標,踏實前行,在進取的過程中體會到豐收的喜悅,在憧憬的季節裡找到實現夢想的途徑。

  既然夢想就在遠方,我只能風雨兼程,出發,一步一步,向著天際最亮的星座,前進!前進!

腳踏實地作文6

  努力是成功的根源。在王溢嘉的“發明與賣米的精神中”寫道:“命運就掌握在自己手中”這不只是信念而已,不是站在那裡張開雙手,像守株 待兔的農夫,等待兔子上門。而是要將之化為積極的行動,自己主動尋找兔子,這樣才能抓到更多的兔子,而且抓到的兔子也會比較大、比較可愛。

  愛迪生從小就被認為是低能兒,因而被退學。在家靠媽媽的教導及自己主動的修學。二十歲時,他無意間在舊書攤發現法拉第所著、上下冊的電器工學實驗研究的兩本舊書,他如獲至寶。因為法拉第幾乎沒有受過學校教育,而靠自己的努力,在電學方面帶來許多驚人的表現。愛迪生視法拉第為他的人生嚮導,買了許多舊器材,自己研究、自己做實驗。日後的發明,也幾乎都是自己一個人辛苦流下的汗水的結晶。

  “經營之神”王永慶主動服務的例子:王永慶在十六歲時開了家米店,剛開張時,生意非常難做,因為大多數人家都有固定光顧的.米店了。為了克服困境,王永慶提升了自己販賣米的品質,延長營業時間,也對顧客提供主動的服務。當時的家庭都是等米缸沒米了,才到米店買,而米店的老闆總是安座在家中,等顧客上門。但王永慶化被 動為主動。他會幫忙將米送至顧客家哩,並詢問、記錄這家人一家有幾口、米缸的大小、一天的用米量等等的問題。日後,他利用這些資訊,推算這戶人家大概什麼時候會用完米,在顧客米缸裡的米快用完時,他就真的主動送米至顧客家裡。這樣到府服務的主動的精神,贏得許多支援。後來雖然改行做其他生一,但萬變不離其 宗,這種主動的精神,可說是他事業成功的關鍵。

  我們要邁向成功,最重要的即是主動探索、追求,而不是一心只想一步登天、不勞而獲,這樣好高騖遠的想法,只會使人更墮落,我們應該要步步腳踏實地,努力耕耘,主動求學,我相信,一定會有好的成果的!

腳踏實地作文7

  我不是李白,但談及詩,我知道我喜歡什麼,外國人寫中國高考作文:仰望天空腳踏實地。有些事情是毫無爭議的:就比如水是溼的,草是綠的,狗會汪汪叫,房價註定要漲。

  詩句“仰望星空”是我的最愛。為什麼?因為它是真實的。抬頭仰望天空,你會看到什麼?當然是星星。

  我們都凝視天空,而不是環顧四周,這很重要。看!高大的公寓樓,高收入的工作,通宵達旦KTV,擁有兩輛不同牌照的轎車,當然還有火辣的老婆(每個人都想要個火辣的老婆,甚至我的女朋友,因為她能給你面子),高考熱訊《外國人寫中國高考作文:仰望天空腳踏實地》。

  如果我們都這麼做,我們國家的生產率就會提升,同時除了農民們,皆大歡喜。但記住詩的下半句也很重要。下半句不是農民,而是土地。戰後一位身殘的飛行員寫了本非常著名的書《抵達天空》。今天,我們有更重要的事情去做,那就是把腳伸到地裡去。

  或者換種方式:腳踏實地(通俗的說法:變得現實),在乾燥的土地上保持堅定的步伐。生活將會這麼過:住在宿舍裡,為老闆賣命,在網上尋找火辣的老婆。

  我相信,奧斯卡·王爾德或者是蕭伯納(也可能是諾爾·寇威爾—但絕對不是蘿西·帕克)說過:“我們都在貧民窟中,但我們中有一些人正仰望著星星。”

  他說這話到底是什麼意思?我如何才能巧妙的將它融入我的文章,確保我能進入施展我抱負的五百強公司之一,比如富士康(最近是個好時機)或者求其次,當上幼兒園保安等等?答案是:我不知道。但我剛收到簡訊,有人將立馬發郵件給我,告訴我答案。

腳踏實地作文8

  親愛的林蔓:

  媽媽愛你!

  記得上次媽媽給你寫信是什麼時候嗎?那是在開學初的時候,那時你才開學兩週,已經適應了新學期的新生活。現在媽媽給你寫信是在距離期末考試兩週的時間裡,你也開始進行期末複習了,在複習之前咱先總結一下這學期你的表現。

  首先,讓我們盤點一下這學期你的進步:

  第一,能自覺、認真、獨立的完成老師(包括課外班老師)佈置的全部作業。你的字型開始由不規範變得規範起來。

  第二,養成了獨立學習的習慣。在媽媽不提醒、不陪伴的情況下能做到複習、作業、預習按部就班的完成。錯別字正在逐步減少。

  第三,開始有計劃的進行閱讀。20xx年,你由喜歡楊紅櫻的童話故事,到喜歡沈石溪的動物小說這是一個很大的突破。由去年看《斑羚飛度》時的無法理解到今年再看時的淚流滿面是一個質的飛躍。恭喜寶貝,你終於步入了閱讀的美好境界。

  第四,一直堅持體育鍛煉。最近還在學踢毽子。

  第五,在遇到難題時,不再開口就問,而是主動去查工具書或是翻看課本。這是一個難得的好習慣,希望你繼續發揚光大!

  說完了進步的方面,再來盤點一下你的不足之處。也就是學習路上的攔路虎:

  第一,沒有養成認真檢查作業的習慣,總是抱有僥倖心理。 或是偷懶不想檢查。當媽媽讓你再多檢查一遍時,你會說——“估計沒有錯題吧!”、“我剛剛看了一眼,感覺沒有錯的。”。寶貝,你的“估計”和“看了一眼”並不是檢查作業,那只是猜測。

  第二,字詞不過關。多音字和形近字掌握不牢。每當組詞的時候往往會組錯。

  第三,在晚上寫作業時有磨蹭現象發生。這種情況大多發生在做數學作業時,往往導致錯題出現。

  第四,不會合理的安排時間。總是把寫作業和寫日記安排到一起,結果導致手寫疼了眼睛也累了。

  第五,不注意用眼衛生,晚上經常熬夜看書,導致睡眠不足。睡眠不足又反過來對眼睛不好。

  孩子,再有整整兩週你就要期末考試了。怎樣才能取得好成績呢?媽媽想給你嘮叨幾句。希望對你的複習和考試有所幫助!

  首先,要列出一個簡單的、切實可行的複習計劃。

  不能盲目的去複習,今天抓住這個看上兩眼,明天翻開那個讀上幾遍。那樣不行!複習要有一定的計劃性,根據老師交代的複習重點和要點,做重點的複習。

  你的計劃最好詳細一點,把每天需要完成的複習事項統統寫到一張白紙上。然後一項一項逐一完成。

  其次,按照複習計劃,每天按部就班的複習。

  按照自己制定的計劃,每天按時完成。複習時注意要結合課本,以課本和教材為主,適當進行擴充套件。把所有知識點進行歸納和整理,再適當做些習題。考察一下自己哪裡沒有掌握,薄弱點在哪裡,就重點進行專項練習。

  除了看書看筆記之外,還要把平時作過的習題都在複習一下。

  在學校老師會帶領你們進行復習,放學後也會佈置相應的作業加以鞏固。你除了要完成老師的作業之外,還要複習自己的薄弱知識點。

  然後,拿出《錯題本》把上面的錯題統統再做一遍。

  你平常記錄的《錯題本》現在可派上了大用場,你開啟看看,把上面的錯題在看一遍。或是在做一遍,看看自己掌握了沒有。往往錯誤的地方就是自己知識點掌握不牢的地方,要重點複習,逐一攻克。

  另外,有些易錯點還可以和同學們一起進行討論。當幾個小夥伴在一起共同討論,共同商量該如何做題時,效果可是最好的。有時候,老師交代十遍,還不如你們商量一遍記得牢。(呵呵,俺當年的小經驗。)

  最後,把作業當成期末考試,學會檢查。

  這幾天你每天都要做試卷,你要像期末考試時一樣,每做完一遍題就隨即檢查一遍,整體做完後在一一檢查。只有平常養成了檢查的好習慣,才不至於將來到考場上不會檢查。

  另外,做題的速度也要適當加快。

  媽媽囉嗦了這麼多,目的只有一個:期末複習,腳踏實地才能取得好成績。

腳踏實地作文9

  在美國的一個城市,有一家公司招聘職員。大學畢業生湯姆和傑瑞一同前去應聘。老闆讓他們從基層做起。湯姆心裡覺得不服氣,覺得大材小用,於是離開了。傑瑞欣然接受了,並想踏踏實實的好好做下去。十年後,湯姆仍然沒有找到嚮往的工作,而傑瑞已經是這家公司的ceo。自命清高的湯姆天天夢想著天上掉餡餅給他,這樣想走捷徑的人往往一事無成,碌碌終生。可見,成功需要腳踏實地。

  著名哲學家維特根斯坦說過,“我要貼在地面前行,不在雲端跳舞。”縱觀古今,凡有建樹之人無一不是腳踏實地,一步一步走向成功。

  世界首富比爾蓋茨,一位影響了兩個世紀的男人,可誰又知曉,飛黃騰達的背後是怎樣的辛酸,終日泡在電腦前,承受巨大的輻射,日復一日,年復一年,終於研究出了dos甚至今日多數人使用的windows。如果不是比爾蓋茨的嘔心瀝血,我們的資訊時代不知會推遲多久到來。

  民族英雄岳飛,生逢亂世,自幼家貧,在鄉鄰資助之下在陝西名師周桐門下習武,期間目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發報國志向。寒暑冬夏,苦練不輟,一個動作可以練到成百上千遍,以求精準。在名師周桐的指導下終於練成了岳家槍,並率領王貴等夥伴投身於抗金愛國的愛國洪流之中。滿腔抱負,一心救國,腳踏實地,立志不移,終成民族英雄。

  宋朝文學家蘇洵27歲發奮,立志就讀,晝夜不息,終成唐宋八大家之一;張海迪立志成才,自幼高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,但她不放棄。20年來她學會四門外語,翻譯著作16萬餘字,還自學針灸,治療病患10000餘人;李時珍發現以前的醫書中有多處錯誤,決心寫一部醫書。他讀了800多種書,寫了上千萬字的筆記,遊歷7個省,收集了上千萬單方,為了瞭解草藥效果,他甚至親自吞下,就這樣用了31年著成《本草綱目》;古希臘著名演說家德摩斯梯尼,先天口吃,為了實現演說家的夢想,每天口含石子練習發音,終成口若懸河演說家。

  如果不是腳踏實地,蘇洵可能只是芸芸眾生;張海迪可能鬱鬱而終;李時珍可能重蹈覆轍,一樣寫一部錯醫書;德摩斯梯尼可能永遠被別人笑話。可見,成功需要腳踏實地。

  腳踏實地,生命旅程上寂寞可以鋪成一片藍天;腳踏實地,孤單可以演繹成一排鴻雁;腳踏實地,歡樂可以綻放成滿園鮮花。

  成功需要腳踏實地。

腳踏實地作文10

  常聽同學們說,自己的腦袋不夠靈活,很死板,老師反覆講過的題,聽幾遍都還記不住,於是,他們決定去“智力銀行”貸款。

  他們首先來到“智力銀行”大廳,工作人員熱情地接待了他們,等他們說明來意後,便給他們每人一張貸款借條,囑咐他們要寫清姓名、貸款時間、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級,越往上利息便越多。至於利息嗎?便是讓他們一段時間什麼也學不會,同學們思考了一會兒,都毫不猶豫地填完了表,而且智力程度大多填的都是高階。

  第二天一到學校,他們立刻感受到智力增強了,老師講的知識記得特別牢,腦袋也一下子變得靈活了,別說是做對題目了,就連所用方法,也常常比老師和其他同學的簡便得多,為此,老師直誇他們了不起,他們呀,甭提有多高興啦,都情不自禁地說這次交易值!可好事沒過幾天,壞事便來了,“智力貸款”的同學們逐漸發現頭很暈,有時一起床便頭暈眼花,甚至還會嘔吐,上課聽講注意力也無法集中了,只能靠智力來彌補不足。終於收款那天來了,他們的智力一下沒了,而且相當一段時間內什麼都學不會,最後期末考試時,成績也大不如以前了。

  漸漸的他們明白了,這種方法確實行不通,應該腳踏實地才對呀!

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