高三畢業班年級主任述職報告範文（精選5篇）
高三畢業班年級主任述職報告範文（精選5篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，需要認真地為此寫一份述職報告。快來參考述職報告是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的高三畢業班年級主任述職報告範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
高三畢業班年級主任述職報告1
尊敬的各位領導：
大家好！
20xx年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點，認真的完成了學校佈置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要工作：
1、20xx年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由於春達、郝翠雲兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學期組織四次的拉鍊考試，其中一次和山西省聯考，一次和市一中聯考，還組織四次衝刺考試。並對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。
2、年級管理漸成特色。
年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校佈置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。（1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰鬥力，團結出成績，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支
持，充分發揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得了事業的成功。（2）、規範教學行為，向課堂要質量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進和學困生的轉化工作。（3）、強化學生習慣養成，做好學生思想工作，培養學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成高考任務的保障。
3、年級和諧氛圍濃厚。
高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放鬆，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室裡有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規範學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要做法：
1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心繫年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支援。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理。強化了教師責任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、紮實。
3、在精細上下功夫，在實幹中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實幹”、“團結務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規範、負責。 以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題有待我們去解決。
三、存在的問題：
1、現在高三年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽菸，早戀現象時有發生。
3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大於理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉的處理，所以個人的工作藝術有待進一步提高。
高三畢業班年級主任述職報告2
各位領導，各位老師：
大家新年好!
非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師彙報高三年級的工作情況，我的彙報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧;二是20xx年高三工作思路。
一、xx年秋學期工作回顧
20xx年秋學期，我擔任高三年級部主任，積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領導下，和全體高三師生共同努力，圓滿完成學期初制定的各項任務，突出的有以下幾點：
1、進入高三狀態早
xx年5月底，新高三的課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務執行，實現高二高三的無縫接軌。
2、新高三動員大會點燃激情
xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。
3、教學管理再上新臺階
高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規，抓規範、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排週末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。
4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升
年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪複習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。
5、學科奧賽捷報頻傳
早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的優異成績。
6、自主招生成績顯著
在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，並請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學透過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。
7、市一摸考試成績令人興奮
在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。
二、20xx年工作思路
1、咬定高考目標不放鬆
20xx屆我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖 ，力爭實現阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。
我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什麼樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每週一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因為它來源於高三老師，它來源於集體的智慧。
3、繼續推行“減時增效”戰略。
越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。
4、將課間跑操進行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嚐到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經清醒的認識到，提升質量不在於加班加點，搞疲勞戰，而在於有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收穫、有進步。答疑超市”，強化面批工作。
“答疑超市”和麵批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有著不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和週末面對全體同學，面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。
6、嚴格科學地執行“五嚴規定”。
安排好學生週末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。
7、繼續狠抓學生常規。
抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規範書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。
8、構建濃烈的學習氛圍。
我們將在本週出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日衝刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。
各位領導，各位老師，高三責任重於泰山，我不敢有絲毫的懈怠。本學期我將以更勤勉的態度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝
9、主攻邊緣生，是本學期教學的最大著力點，是高考總量突破的關鍵。
本學期我們考核的範圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考核上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列為邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考核，力爭使這部分同學有大的提升，為突破千人大關提供保證。
高三畢業班年級主任述職報告3
在過去的一學期中，我一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念默默地耕耘著。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。如果說有什麼目標與方向的話，那就是努力使自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。正基於此，為了下學期更好地開展工作，現將本學期工作情況總結如下：
（1）作為年級部主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，要求教師做到的，自己首先做到，早來晚走，作為一名年級部主任，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支援，才能有利於開展年級工作。
（2）做好服務工作更是年級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，部主任應是聯結領導和教師之間的橋樑，並擔任其中的潤滑劑。圍繞年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級部的每一項活動，保證工作正常有序地進行。及時貫徹落實學校和年級的有關會議精神、決議。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
（3）建立一個團結協作的團體，努力打造和諧年級部。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力，和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的每一位教師都支援我的工作。本學期每個班都能以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲。
（4）抓好教學常規。定期召開備課組長會，研究教學常規的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監督管理和指導，同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養。
（5）加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，每週日晚召開例會，落實學校佈置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的問題。全體班主任狠抓學習管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，已經營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
（6）加強教師師德建設，要求教師率先垂範，以身作則，為人師表。
（7）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規範學生文明行為；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有佈置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恆，常抓不懈。並配合政教處多次開展了對男女生留長髮、染髮、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。
（8）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。每次考試結束後，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，瞭解自身存在的不足，根據不同層次的學生，制定不同層次的教學目標。
（9）建立和諧向上的班集體。還定期召開班幹部會議，依靠班幹部瞭解各班情況，並及時提出指導意見，讓班幹部具體實施。及時與各班班幹部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。加強自習課、飯前飯後的巡查。客觀、公正，依據充分，過程性材料翔實，評比“三好學生”、“優秀學幹”、“明星學生”、“文明班級”。
總之，參與述職，我不敢奢求什麼，只想讓大家重新認識我、瞭解我、幫助我，支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今後的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。與老師們一道，同心協力，把年級的教育教學工作推向新的臺階。
述職人：XXX
XXXX年XX月XX日
高三畢業班年級主任述職報告4
在上半學年的教學工作中，我擔任高三年級主任一職，在校黨委、校長室的正確領導下，與分管教育與教學的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，複習部教育教學工作取得了一定的成績。現將一學期工作開展情況總結如下：
總體指導思想：緊緊圍繞教學這一中心工作，積極開展各種工作，以學校、年級總體工作計劃為指導，根據複習生特點、校外辦學的特殊情況，制定複習部教育教學的工作計劃，創立科學的教育教學評價體系，求真務實，抓好各項常規檢查。教學上以“1+1”教學模式的思想為核心，抓好學習環節的管理，具體落實在行動上，主要做了如下工作：
一、加強教師隊伍建設，著力提高教師工作作風
1、召開研討會、經驗交流會。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會，每次都達2個小時，有兩次校長親自到場作指導。
2、印發學習材料。特別是針對班主任，我們每兩週印發一次學習材料。
3、進一步加強辦公制度的管理。我們印發了《培育中心教師辦公制度》，並加強檢查，對違紀現象及時通報。
4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學計劃的制定與落實，同時也抓教師辦公制度的管理。
5、抓好導學案的使用。導學案明確責任人、稽核人，稽核人主要是教研組長，原則上只有教研組長簽字，教學主任才簽字同意印發，對於導學案的使用規定了具體的流程。
6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學校視導以及測評不滿意、考試成績不理想的同志進行談話，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。
二、抓好常規檢查工作，促進各項工作的有效開展
教學常規的檢查，一方面督促師生積極主動地完成各項教與學的任務，另一方面，也及時地進行教學反饋，有針對性地開展下階段工作，開學以來，我們每兩週進行一次專項教學檢查和教育教學問卷調查與測評，對情況進行總結反饋，提出一些新的措施與改進的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學案、聽課、學生作業佈置與批改、公開課開設、教研組活動等。問卷調查側重教學的環節、年級與班級的管理等。
三、抓好班風、學風建設，營造濃烈的學習氛圍
1、抓好學生常規檢查。每天進行及時公佈，對結果納入班級考核，每週一次例會通報，每個月發兩種流動紅旗。
2、抓好學習氛圍的營造，進行教室文化評比、學習園地評比。
3、抓好學習園地建設。主要內容包括優秀作業展評、優秀學生名單公佈、標準答案公佈、優秀文章學習、學習方法展覽等。
4、抓思想教育。每兩週一次年級統一廣播講話，每兩週一次教育文章印發。
透過本學期一學期複習部全體師生的共同努力，教學秩序井然，教風正、學風濃，各項工作的開展初見成效。當然，在工作還存在一些問題，突出表現在：
1、本人管理經驗還需要進一步的積累。
2、學生課外活動時間偏少。
3、還需要為師生的工作與學習進一步創造條件。
4、邊緣生比較多，還需要進一步的提升。
在新學期開始之際，我們各個辦公室領導和老師們要積極配合，在新的學期進一步提高教學質量，讓我們的學生更加熱愛課堂。
高三畢業班年級主任述職報告5
尊敬的校領導：
20XX屆高三年級組是以我為年級主任，重點整合09屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。眾所周知，由於多種因素綜合作用的結果，本屆入學基礎創高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過20XX屆。誠實的說，據目前形勢看，超越20XX屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務。時至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領導彙報，同時也敬請領導給予批評指正。
一、管理的設想及奮鬥目標
1、高二學業水平測試爭取與20XX屆打成平手。
2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優勢，克服不足
3、努力構建一個穩定、和諧、上進的'集體。
4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業另闢蹊徑。
5、主抓尖子生、優等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。
6、狠抓常規教學及檢測，定期總結，及時反饋，加強溝通。
二、具體的實施及成績
1、為迎接高二學期的學業水平測試，我們早在開學之初就加強宣傳，使得老師及學生對學業水平測試的重要性有一個高度的認識。在學業水平測試前兩個月，我們開始全面複習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經送寶。每個學科安排一個專職老師發言。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學業水平測試中取得了驕人成績。創下在校所有學生所有學科未透過率在1%以內。
2、誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學風一直是令人感到不滿意，怎樣能把學風建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學業水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們為其他班級樹立一個榜樣，透過他們的示範作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。到目前為止，高三年級的整體學風可以稱之為全校榜樣。
3、無論縱向還是橫向比較，本屆學生入學的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關專業的培養的宣傳。我們透過致家長一封信，召開專題家長會，結合班主任的日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術、音樂、體育、播音、及文化產業管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這裡值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專業課兩手抓，兩手都不軟的教學模式。
4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習複習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質量的聯考試卷。我們不僅校內評比，同時還加強與兄弟學校乃至於省市級重點中學的對比，透過每一次考試均可看到我們的進步，同時也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。每次考試後都要求班主任找相關同學談話，做到不放棄每一位有希望的學生。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級裡的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。
5、為了突出尖子生，優等生，我們本學期期中考試後啟動了培優計劃，利用晚自習的
三、四節安排了語文、數學、英語、物理、地理學科的培優課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開闊學生的視野。同時要把各班高考的臨界生組成一個班級，也進行相關學科的補差課程，到目前為止，該活動已取得了預期效果。
6、高三年級的衛生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業重了而放鬆該項的要求了呢?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點。
三、存在的不足及下一步的打算
1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考後的分析上報制度及班主任、值班老師定時進寢室制度一度出現行為虛現象。
2、由於該屆學生基礎太差。有一部分學生看不到高考升學的希望，從而導致部分老師也看不到奮鬥的目標，出現了教學的隨意性和盲目性。
3、倡導人文管理理念，成為極少數員工無視校紀的藉口。
4、自己的懶惰和僥倖心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。
綜上所述。20XX屆高三集挑戰與機遇為一體的年級。學生基礎差、底子薄，還要完成學校制定的各項指標，是巨大的挑戰。為完成各項任務，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創造佳績是有可能的。這同時也是一次機遇。下學期的管理堅持校規校紀不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學主陣地與音體美全面發展相結合不動搖。年級管理力求精細，揚長避短，如有發現自身存在的問題，一如既往的發揮高三群體優勢，集全體智慧於一身，爭取圓滿完成學校的各專案標。