圓圓大比拼數學教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的圓圓大比拼數學教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標：

　　1、認識圓形，初步感知圓形的主要特徵，能從許多圖形或物品中找出圓形。

　　2、能夠積極參與活動，體驗數學活動帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、PPT課件

　　2、泡泡水

　　3、各種形狀的卡片

　　三、活動過程：

　　1、開始部分師吹泡泡匯入活動

　　師：今天王老師給大家帶來了一個可愛的瓶子（出示瓶子）請你猜一猜瓶子裡裝的是什麼？（吹泡泡）剛才老師吹出了什麼？（泡泡）再到幼兒身邊吹泡泡，問泡泡是什麼樣子的啊？

　　師：泡泡是圓圓的，我們再來仔細看一看泡泡（出示課件泡泡），它們是什麼形狀啊？我們一起伸出小手來畫一畫，圓圓的，它還有個非常好聽的的名字叫圓形。大家一起來和圓形寶寶打個招呼吧：圓形寶寶你好！

　　2、基本部分

　　1、透過看、比、玩等方式引導幼兒自由觀察，初步感知圓形的主要特徵。

　　（1）找一找：透過觀察找出圓形的實物師：圓形寶寶來和大家做朋友了，它想考考小朋友。

　　師：這裡有許多東西，它們有的是圓形的，有的不是圓形的，圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到後指著它告訴大家：我找到了圓形寶寶。（教師可示範）提問：你找到了什麼？

　　（2）比一比：比較圓形的東西和不是圓形的東西的區別

　　師拿出一個不是圓形的東西，它是不是圓形的東西？你是怎麼看出來的？請小朋友找一個不是圓形的`東西，和圓形寶寶比一比，它們有什麼不一樣？（師適當指導幼兒摸一摸角）師總結：圓形寶寶都是圓圓的，沒有尖尖的角。

　　（3）玩一玩：捉迷藏遊戲，讓幼兒嘗試在圖上找出圓形

　　①、師：圓形寶寶很調皮，它們滾呀滾，跳啊跳，咦，怎麼不見了，到哪裡去了呢？

　　②、師：原來調皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的遊戲，我們一起來把它們找出來好嗎？（出示場景圖）師示範：老師找到一個圓形寶寶了，它藏在太陽裡，太陽是圓圓的，小朋友，你們找到了嗎？誰能告訴大家？（幼兒說到一個圖片點擊出現大圖）

　　③、遷移經驗，說說生活中與圓形相似的物體師：小朋友的眼睛真尖，圓形寶寶藏啊藏，它不藏在這裡了，悄悄告訴你們哦，我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了，我們生活中也藏著圓形寶寶呢！看，紐扣是圓圓的，你們還能說說哪裡藏著圓形寶寶嗎？

　　3、結束部分：數圓形

　　請幼兒找出自己椅子底下的圓形，數數有幾個，並會說：我有x個圓形寶寶。