幼兒園大班歌唱活動說課稿《小鬧鐘》含反思

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班歌唱活動說課稿《小鬧鐘》含反思，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　《小鬧鐘》曲調活潑、優美，描寫了一個機靈的小鬧鐘，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡覺，早上又催我快醒、這正是我們大班小朋友的生活寫照，因為大班的幼兒已經學會了看整點和半點，生活中他們都用時間來約束自己，並且我們班的孩子已經有了用唱襯詞的方式合唱歌曲的經驗，所以我覺得把這首二聲部合唱的歌曲放在我們大班是非常合適的、體現了《綱要》中教學活動內容選擇的兩個原則，即：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物”、教學活動內容的選擇“即適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性”、所以我設計了大班歌唱活動：《小鬧鐘》

　　活動目標：

　　1、用看圖譜的方式學唱歌曲，理解歌曲內容、感受小鬧鐘機靈、活潑的藝術形象、

　　2、學習用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗合作完成歌唱作品的快樂、

　　重難點：

　　雖然我們班的幼兒已有了用唱襯詞的方式合唱的經歷，但兩個不同曲調的聲部合唱的歌唱方式還是第一次接觸、並且在演唱時鋼琴伴奏是彈奏主旋律的，所以我將本次活動的難點定位為：兩個聲部合唱時能唱準自己的曲調，特別是第二個聲部，能用快樂、活潑的'情緒演唱歌曲、

　　活動準備：

　　物質的準備：小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一；7：00、8：00的鐘面各一；圖譜、

　　經驗的準備：幼兒已經認識小鬧鐘，在生活中知道用時間來規範自己的作息、

　　活動環節：談話引題，理解歌曲內容——藉助圖譜分段學唱歌曲——演唱歌曲——欣賞自己的歌唱作品，體驗合作的快樂、

　　活動過程：

　　一、談話引題，理解歌曲內容

　　1、回憶小鬧鐘的特點