幼兒園中班體育《赤色衝刺》說課稿範文

幼兒園中班體育《赤色衝刺》說課稿範文

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育《赤色衝刺》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說課本：

　　中班幼兒是種種行動和本領漸漸形成的時代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性，是建構式課本的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還餘興未盡。赤色象徵著喜慶熱烈、祥瑞祝福。選擇這個課題引誘幼兒努力向上。聯合協作。辨別多種色彩和按紀律接龍是與建構式課本整合多方面常識相符合的、讓幼兒在生存和遊戲中體驗快活，加強幼兒的自信念。

　　二、說講授目標：

　　1、訓練快跑，牢固跑步的準確姿態。

　　2、造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的.和諧性。

　　3、區分色彩、能按紀律接龍。

　　三、講授重點：

　　看色彩做跑、爬、跳等響應的行動。

　　四、說教法：

　　針對此次教學運動的講授目標，幼兒園教育隨筆憑據幼兒的現實環境，在全部運動歷程中以比賽和遊戲的情勢舉行。使全部歷程訊息連繫，讓幼兒在輕鬆痛快的情況中進修，做到師幼融會互動。物我融會互動。運動是有構造、有範例、有秩序、得當團體生長的運動。

　　五、說講授歷程：

　　1、以熱身活動，激發幼兒對體育熬煉的愛好。

　　2、以“你追我趕“這個遊戲讓幼兒知道準確跑步的姿態，和摸索奈何跑得快的決竅，通度日動引發幼兒的競爭意識和聯合協作配合向上的精力。

　　3、以“赤色衝刺”遊戲，進一步練習幼兒跑、跳、爬的本領，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性。

　　4、總結性小結。

　　本次運動對峙以幼兒為主體，為幼兒創設寬闊自由運動的情況，充實施展幼兒的自立性，勉勵幼兒努力到場運動，在運動中體驗快活，真正做到師幼融會，幼兒園教案幼兒成為進修的自動者和樂成者。