《身邊的公共利益》說課稿範文

《身邊的公共利益》說課稿範文

　　各位老師，大家好！今天，我說課的內容是《身邊的公共利益》。我準備從教材、教法學法和教學過程這三個方面進行說課。

　　一、說教材

　　1．本框題在教材知識體系中的地位和作用：

　　《身邊的公共利益》是教科版思想品德八年級下冊第二單元的教學內容。這一單元共有三課內容，一是認識什麼是公共利益，二是理解公私利益之間的關係，三是理解公共利益的維護。而認識什麼是公共利益無疑是後面學習內容的重要鋪墊。本課從兩方面來認識，一是身邊的公共利益，二是關涉全人類的公共利益。從身邊的公共利益說起，符合學生的基本認知規律。

　　2．教學目標：

　　（1）知識目標：瞭解我們身邊的公共利益有哪些並理解其意義。

　　（2）能力目標：能夠透過自己的觀察和感悟，理解基本的道理。

　　（3）情感態度價值觀目標：讓學生在認識身邊的公共利益的`基礎上，培養正確的權利義務觀，從而成長為一名維護公共利益的小衛士。

　　3．教學的重難點

　　教學重點：身邊的公共利益的內容和作用。

　　教學難點：由於學生年齡及閱歷的關係，他們在公共服務這個內容的理解上肯定會有一定的困難。

　　二、說教法、學法

　　1．分組討論法：讓學生分成若干個小組，自主探究，動腦思考，動嘴說，促進思維和表達能力的發展。

　　2．案例分析法：透過具體案例的學習，從感性認識上升到理性認識，進一步提高對情感的認識。

　　3．理論聯絡實際：透過聯絡身邊事例，瞭解身邊的公共利益。

　　三、說教學過程

　　（一）新課匯入

　　情境匯入：將學生分成兩個組，一組是城市人，一組是農村人。

　　（二）新課教學

　　1．突破重點：將城市人和農村人再各分若干小組。

　　⑴身邊的公共利益的內容。

　　①分組討論：我們身邊的公共利益有哪些？（注意引導從公共場所和公共設施兩個方面列舉）

　　②小組交流：小組推選代表發言，將小組的討論結果呈現出來。

　　③小結：城市的公共場所和公共設施，農村的公共場所和公共設施。

　　⑵身邊的公共利益的意義。

　　圍繞前面的討論內容，大家思考一個問題：假如沒有______，生活會……

　　2．攻克難點：

　　公共場所和公共設施學生看得見摸得著，理解起來自然容易。但公共服務則需要藉助具體的事例來理解。

　　⑴義務教育——通過了解近幾年國家在義務教育方面出臺的一系列措施，理解公共教育是公共利益的重要內容，具有重要意義。

　　⑵新型農村合作醫療——通過了解近幾年國家在醫療衛生方面制定的一系列措施，理解公共衛生是公共利益的重要內容，具有重要意義。

　　⑶在此基礎上，進一步補充：公共文化體育、公共社會福利、公共安全保障和公共社會救助等內容。

　　（三）課堂小結

　　請“城市人”和“農村人”各派兩名代表，說說自己作為“城市人”和“農村人”的幸福。引導學生立足實際，展望未來，樹立追求美好生活的信念。

　　（四）板書設計：

　　身邊的公共利益：⑴公共場所和公共設施：

　　⑵公共服務：

　　（五）反饋練習

　　觀察自己的身邊新添了哪些公共利益，並說說還需完善些什麼內容。