牛津三年級小學3B英語Unit 8 I am hungry說課稿範文
牛津三年級小學3B英語Unit 8 I am hungry說課稿範文
我說課的內容是牛津小學英語教材3bunit8的第二課時。這是一節情景對話課,圍繞“徵詢意見”這一日常用語展開。在第一課時中,學生已經能用“whatwouldyoulike?”進行詢問。能聽懂會說ahotdog,apie,abarofchoolate,asandwich。本課時的教學內容為用“whatabout…?”進行徵詢意見。根據這一安排和學生的整體認識水平,從知識教學、能力培養等方面考慮,我確立本課時的教學目標為:
1、能聽懂會說i’mthirsty.whatabout…?no,i’dlike….
2、聽懂會說softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。
3、能運用所學句型進行對話表演和口語交際,激發學生學習英語的興趣,培養學生的英語學習能力。
本課時的教學重點是:能聽懂會說i’mthirsty.whatabout…?no,i’dlike….聽懂會說softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。
教學難點是能用“whatabout…?”徵詢別人意見以及softdrinks的正確發音。
為實現以上目標,我是這樣設計教學過程的:
一、warmingup
1、singsomesongs.
2、playagame.快速呈現食物圖片,做問答。
(透過唱唱、問答的形式,不僅吸引學生的注意力,調動積極性,而且營造了學習英語的氛圍。同時也為本課的教學作了知識的鋪墊,構建了知識表象。)
二、revision
(緊接著教師摸著肚子,作飢餓狀)引導學生一起說出i’mhungry,圍繞呈現的圖片快速對話。
(以對話的形式,喚起學生的記憶,使學生熟練運用舊知,同時對i’mhungry進行了滲透。)
三、presentation
1、依次呈現somebread、somerice的圖片。
t:whatwouldyoulike?somebread?
s:soundsgood.
t:hereyouare.
drill
2、t:i’mthirsty.(教師作乾渴狀,引導學生邊做邊說i’mthirsty.)
t:whatwouldyoulike?somejuice?
s:soundsgood.
t:hereyouare.
透過已掌握的句型新授asoftdrink、acartonofmilk。
drill
(利用舊知,在已熟練了的交際語境中學習新單詞,同時配以相應的`圖片,加深了對單詞的理解,也降低了難度。並即使由師生操練轉向生生操練,由模仿提高到運用,這符合學生的認知規律。)
3、(呈現以上四幅新授圖片)makeoutsomedialogues.
(將單詞融進有實際意義的對話中,充分體現在交際中教,在運用中學的理念,透過這種方式便於學生的理解和運用。)
4、(請一名較突出的學生引導作乾渴狀):i’mthirsty.
t:whataboutsomejuice?
s:great!
drill
(教師作乾渴狀):i’mthirsty.
s:whataboutsomejuice?
t:(作搖手狀)no,i’dlikeasoftdrink.(呈現圖片)