專業技術人員繼續教育科目考試題及答案
專業技術人員繼續教育科目考試題及答案
單選題
1、危機干預主要採用的技術為（A）
A支援技術；
B情緒宣洩技術；
C說服技術；
D行為矯正技術；
2、下列的哪一個屬於常規思維（A）
A辯證思維；
B立體思維；
C類比思維；
D反向思維；
3、“我不喜歡參加同事聚會，因為每次聚會都要花好多錢”是一種（D）
A自我調整；
B自我意象；
C自我評價；
D自我體驗；
4、下面關於創新的說法，錯誤的是（C）
A獨創性和革新性創新的本質內涵；
B創新的標誌是技術進步；
C創新的本質內涵是：主體為了達到一定的目的，遵循人的創造活動的規律，發揮創造的能力和人格特質同，創造獨特的，具有社會或個人價值的產品的活動；
D創新符合社會意義和社會價值；
5、哪項不是自我效能感對人們工作和生活影響？（A）
A影響人們的職位；
B影響人們進行選擇；
C影響人們面對困難的態度和堅持性；
D影響人們的努力投入程度；
6、在我們的文化中，太看中成功所帶來的外在價值，忽視成功應具有的（C）
A體驗性價值；
B功利性價值；
C社會性價值；
D工具性價值；
7、生命價值基礎性和關鍵性因素是（C）
A心理健康；
B生理健康；
C身心健康；
D精神健康；
8、哪種應對策略不僅有助於幫助解決問題，從根本上消除壓力，而且能有效緩解壓力體驗（A）
A問題解決；
B情緒應對；
C消極逃避；
D生理反應；
9、如果將事件的成功歸因於自己的能力，個體會有怎樣的體驗（B）
A自信、自豪；
B滿意；
C意外；
D輕鬆；
10、創造性的4P框架中，哪個比較關注創造性過程的外部力量（A）
A壓力；
B產品；
C過程；
D人；
11、目標導向，競爭性，緊迫感，雄心勃勃，強迫觀念和獎懲取向的個體是指：（B）
A.C型性格；
B.A型性格；
C.D型性格；
D；B型性格
12、初級評價階段是針對哪一方面的評估（D）
A自身的身體狀態；
B自身的應對能力和資源；
C壓力事件的發展趨勢；
D壓力事件的威脅程度和性質
13、創新成功的基本要素中，最重要的是（C）
A創新的環境；
B創新的知識；
C創新的精神；
D創新的技能；
14、最常用、最簡單的放鬆技術是（A）
A橫膈膜呼吸放鬆；
B冥想；
C胸式呼吸；
D瑜伽；
15、完美主義、挫折感、成就動機過強、價值觀等屬於哪一種壓力來源（B）
A人格易感因素；
B心理困擾；
C生活事件；
D日常煩擾；
16、以下屬於逃避型性防衛機制的有（D）
A幽默作用；
B昇華；
C投射作用；
D壓抑；
17、自我價值感是指（B）
A對自我有組織、有結構的認知；
B對自己的態度與情感；
C喜歡或不喜歡自己的程度；
D對自己的價值、長處、重要性總體的情感上的評價；
18、根據創造力的起源，下列哪項不屬於創造力的型別（D）
A標準式創造力；
B意外式創造力；
C探索式創造力；
D持續式創造力；
19、將每天要完成的事件列出一份清單，然後根據完成的時間安排次序，以便突出工作的重點是哪一種時間管理方法（D）
A利用四個象限安排事件；
B集中精力完成最重要的任務；
C為每個任務設定一個時限；
D起草待辦單；
20、小王經過幾年總經辦文秘工作的歷練之後，變得乾脆利索、穩重、善於審時度勢、拿捏分寸。這是因為（C）
A小王適合做文秘工作；
B小王的領導非常有領導才能；
C文秘工作的任務要求對小王各方面有非常強的塑造作用；
D小王之前並沒有形成穩定的個性；
21、以下哪個不是對主體“我”的描述或者舉例？（D）
A“我認為我是一個積極向上的人”；
B主體“我”是指對自己活動的觀察者；
C“我覺得我是個人際關係不錯的人”；
D“與其他人相比，我更喜歡運動”
22、為工作生活中遭受各種問題困擾的組織員工提供的直接服務和間接服務的一攬子計劃是指（C）
A心理健康教育
B心理諮詢計劃；
C員工支援計劃；
D情緒疏導計劃；
23、創新思維（B）
A就是是幻想思維；
B能產生新穎性思維結果的思維；
C就是靈感思維；
D等同於邏輯思維；
24、回顧法的主要目的是（A）
A對自我認知進行更新；
B對過去幾年進行整理；
C對自己進行總結；
D為未來進行規劃；
25、以下哪個不是自我體驗的內容？（D）
A自信；
B自我效能感；
C自尊；
D控制源；
26、經驗開放性不包括（思想）
27、積極情緒與消極情緒達到最佳情緒配比是3：1
28、如熱愛與關心，（積極情緒）
多選題
29、創造性的兩個定義是什麼？（CD）
A自然文化；
B集體主義；
C個體主義；
D社會文化；
30、創造性的概念在下面的哪幾個觀念間搖擺（AB）
A理性主義；
B浪漫主義；
C人文主義；
D現實主義；
31、造成工作拖延的原因有哪些（ABC）
A興趣不高，動機不強；
B任務太重，超過現有能力，只能迴避；
C完美主義傾向
D對自己不夠自信，產生逃避心理；
32、當發現自己高傲的自尊受到威脅時，人們常常做的內容包括：（ABCD）
A對人評頭論足；
B暴力；
C插話打斷別人；
D打壓他人；
33、根據內部—外部歸因、穩定—非穩定歸因兩維度可以將事件原因分為（ABCD）
A努力；
B運氣；
C任務難度；
D能力；
34、善愛自己，提升生命的價值（ABCD）
A勸自己從頭再來；
B接納並不完善的自己；
C愛的傳遞；
D回饋社會；
35、對我們大多數凡夫俗子而言，要走過三道門即（ABC）
A事業之門；
B婚姻之門；
C求學之門；
D健康之門；
36、提高抗挫能力的主要方法（ABCD）
A正確認識挫折；
B創設一定的挫折情境，採用情緒渲洩；
C學會對挫折正確歸因；
D調節抱負水平；
37、心理學家在研究自我時，（ABC）
A自我體驗；
B自我認知；
C自我調控；
38、下面哪些可以克服思維定勢（AD）
A放鬆自己
D暫時擱置
39、在中國大學生中，積極的應對信念應該包含哪些成分（ACD）
A認知水平；
B自我效能；
C勝任力；
D自信程度；
40、習得性無助是指（ABCD）
A個體的努力全部遭到了失敗；
B一個人透過自己的'努力難以達到目的或取得成功；
C以後再碰到這樣的情況就根本不會採取任何努力的措施；
D抑鬱的核心感覺；
判斷題
41、發散思維與收斂思維常常互補（正確）
42、自我同一性混亂者，會不知道自己是誰。（正確）
43、職業倦態是違法行為，需要司法的參與。（錯誤）
44、成功與失敗並不是“不贏即輸”的絕對關係，而是可相互轉化的動態促進關係。（正確）
45、勵志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命。（正確）
46、一部人類文明史，實際上就是一部創造史。（正確）
47、壯年期面臨的主要危機是精力充沛與頹廢遲滯的衝突。（正確）
48、外控的人更可能獲得更高的工作業績。（錯誤）
49、道德意識是指以“是非善惡”規範與約束內心與行動。（正確）
50、閱歷廣、經驗豐富並歷盡艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確）
51、挫折是一種個人期望、能力與生活現實之間存在的差距。（正確）
52、拖延只能帶來負面影響。（錯誤）
53、自尊心強的人更會選擇冒險性和非傳統的工作。（正確）
54、創造包含於創新之中，但創新不包括創造。（錯誤）
55、積極壓力是個體透過對壓力源的評價而做出的積極反應。（正確）
56、批判性思維往往是創新的起點。（正確）
57、創造過程的八階段中，第一二三階段主要是有意識和被控制的。（正確）
58、將事件的原因歸結於努力是一種不穩定的、內部的是因。（正確）
59、理想自我是指個體希望達到的完善形象。（正確）
60、埃裡克森認為心理社會發展分為九個階段。（錯誤）