關於環境科學暑期社會實踐報告範文

關於環境科學暑期社會實踐報告範文

　　華北電力大學環境科學與工程學院暑期社會實踐

　　“讓衡水湖更美，我們在行動!”——之衡水湖環境調查

　　時間：XX年7月19日星期一——XX年7月24星期六

　　地點：河北省衡水市

　　實踐隊員：鄧悅 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長江 韓釗博 李平

　　第一天：取樣

　　到達衡水汽車站已經12點，但舟車勞頓並未影響我們實踐的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之後我們按照原定安排執行我們的第一項任務：全面瞭解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區生態環境、生物物種生存狀況。

　　生物物種調查. 我們將針對衡水湖及周圍的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實、菱角等植物觀察其生長情況，對鯉魚、鯽魚、田螺等動物進行仔細觀察。

　　生態環境調查 此次主要在岸邊水質水下汙泥取樣檢測，並拍照作為參考。適當採集周圍土壤，驗證酸鹼性等。

　　我們認真地取樣，準備帶回實驗室進行水質監測。完成時天色已近晚。

　　(第二天)

　　“民意調查”是我們實踐內容的第二部分，首先我們把提前準備好的調查問卷讓開船的師傅(是當地人，對衡水湖有很深的感情和了解)填寫，師傅不僅熱情認真的填問卷，還給我們講解了好多有關衡水湖的歷史故事和人文趣事：

　　我們還向當地的漁民瞭解了衡水湖水質保護的相關資訊。

　　島上居民也熱情參加了我們的調查問卷。

　　(第三天)

　　經過昨天從當地人和漁民口中對衡水湖國家級自然保護區的深入瞭解，知道了這兩年政府及其相關部門更加重視對衡水湖的治理和保護工作。所以我們就舉行了“讓衡水湖更美，我們在行動!”條幅簽名活動!

　　這次宣傳面對的群體有遊客、有漁民還有相關工作人員，我們還會去附近中小學對這些祖國的未來的建設者和接班人進行宣傳、教育。讓他們從小就養成一種珍惜水資源、保護水資源的意識，讓他們有一種“讓母親湖更美麗，有你有我”的責任感，並學會運用所學知識來保護母親湖，保護環境，保護我們自己的`家園!

　　(第四天)

　　走訪“衡水湖管委會”

　　經過了解，我們得知衡水湖現直接由“衡水湖管理委員會”直接管理。我們最後會把我們這次調研活動的具體成果和存在的相關問題以及需要官方部門採取的措施和還有我們大學生自己的意見和想法以報告的形式發給管委會，領導說他們歡迎也必然會採納合適的建議。拍照過後，李主任還親切地和我們每個人一一握手，讓我們深受感動，也感受到了這次實踐活動的意義和自己身上肩負的責任。

　　(第五天)

　　對我們帶回來的樣本進行“水質檢驗”

　　運用我們所學的有關汙水處理的相關知識進行水質汙染的檢驗，我們瞭解用離子交換法淨化水的原理和方法，用天然水中無機離子雜質的定性鑑定方法。

　　1離子交換法淨化水

　　天然水中主要有無機雜質離子，另外還有某些氣體、有機物和微生物等。除去天然水中無機雜質離子而獲得的淨化水稱為去離子水，實驗製備去離子的方法是離子交換法，工業上製備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

　　2水的電導率及水質檢驗

　　水中所含雜質離子越多，水的電導能力越強，水的電導率越大，所以可以根據水的電導率，判斷水中雜質離子的相對含量。評價水的純度。

　　檢測表明，目前受汙染河段的超標專案主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ph值等，其中以礦物汙染和化學汙染最為嚴重。