資訊科技教育實習報告範文

資訊科技教育實習報告範文

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告的適用範圍越來越廣泛,報告成為了一種新興產業。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編幫大家整理的資訊科技教育實習報告範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  緊張而又充實的教育實習結束了,留下的是滿滿的收穫和不捨。在這八週的實習時間裡,我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課,從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作,把我在學校裡學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起,提升了自我。

  xx年9月24日,我們實習隊正式開始了我們的實習工作,在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作,下面就來對本次實習做一個總結。

  一、教育工作方面

  1、聽課實習期間,我擔任的是揭陽第一中學高一(17)班到高一(22)班的資訊科技實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等;學習指導老師的教學經驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是資訊科技科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課,這節課講的是photoshop裡面的`套索工具,內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。此後,我儘可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課,並做好詳細記錄,爭取在最短時間內提高自身水平。

  2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯絡書本上的內容,還要和學生的實際生活相聯絡,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。首先,我是跟老師確認自己要上哪一節課,然後跟老師要那節課的基本知識點,以免進度不同。我的教案裡面包括了每一個環節要怎麼講,需要多少分鐘,還有作業內容等都寫得清清楚楚,然後把教案交給李老師看,李老師看了教案後覺得沒什麼大礙,為了不影響我的思路,他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經完全記得每個環節要做什麼,要講什麼。

  3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認真對待,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。以前的微課微格中,同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進行,但是在真正的課堂中,學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。

  教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,並且與學生進行個別交流。國慶後,迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字,我在剛開始時,倒是沒有常見的緊張,但是在與老師上節課的銜接上不夠自然,還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播;有些班學生的基礎好點,而有些班的基礎會差點,有些班比較活躍,互動起來比較簡單,有些班則比較安靜,互動進行得比較艱難,所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候儘量要詳細,作業也不要太多,多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時間控制上不夠好,在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。這一次實習中,我的科任老師是高一的備課組長,他很放手讓我去嘗試,每個星期有6節重複課。其實上重複課很重要的,同一節課可以有不同的教法,然後互相比較,看哪一種更適合,而且可以不斷的改進,最後會越講越順暢。實習期間,主要講了四節新課,兩節上網找資料,一節作業課。高一講了word裡面的美化文字、藝術字和文字框、圖文並茂。當我上到藝術字、文字框、插入圖片時,感覺時間比較緊,特別是有一些班基礎比較差的,一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的,這也給我帶來了很大的挑戰,要上得好,學生聽得懂,學得快,又不能什麼都告訴學生,確實是難。怎麼讓學生喜歡上我的課,我主要是找一些比較有趣好看的圖片,然後儘量把作品做得漂亮,這樣學生就很有興趣去學。

  由於學校課程安排問題,每個星期只有一節新課,加上考試期間不上資訊科技課,而實習總共就八週,再除去一個星期聽課,一個星期總結,真正能上課的最多也就四個星期,也就是四節新課。而四節中有兩節是給學生上網找資料的,所以我跟高二的陳老師商量給我上課,陳老師也很樂意地答應了,於是我就上了高二的photoshop裡面的圖層蒙版。第一節的時候有點緊張,有些重點沒有突出,課後老師給我提了很多寶貴的意見,比如我選的素材可能就沒有很突出這節課的蒙版工具,因為這些素材完全可以用其他工具來完成,還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。

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