最新的語文師範生教育實習總結報告

最新的語文師範生教育實習總結報告

  匆匆的一個多月的教育實習在手指間輕鬆地滑過,回頭翻看這一個多月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫,感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮中學,擔任初二(2)班的語文老師和班主任,這一個多月的教育實習,不僅讓我重新認識自己,也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習期間,驚喜、快樂充滿著我的生活,回首在長來鎮中學的每一天,都是充實美滿的。

  近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任,體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時,也有機會使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。

  一、教學技能方面

  剛來到學校,首先是對實習學校有初步的瞭解,對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(透過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終於把我的第一節課備出來了,並且通過了指導老師的審閱,可是在試講並不成功,因為教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學,對於剛接觸新老師的學生來說,學生需要時間去適應新的老師的講課方式和方法。但是,我上第一節課的時候,節奏過於快速,學生反映有內容沒有聽懂。為了彌補自己的不足,我決定嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,在正式上課之前,在實習小組面前進行試講,確認教學過程科學無誤之後才進行教學,多多向人請教,在老師的指導下,並在聽了同類課程的公開課之後,修改自己的課件和教案,終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後,開始走上講臺。

  剛開始由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題。如:由於講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對於不專心的學生要注意提醒,並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課,並且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  在一個多月的實習期間內,本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際椆攀漫談》、《如何寫好讀後感》、《最苦與最樂》五節正課和一節班會課,授課內容較齊全,型別多樣,基本完成了教育實習的教學技能方面的要求。經歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程,我明白給學生上課並不只是給學生上課,在給學生上課的過程中也是自己學習的過程,也是學習新的知識的過程。上號一節課並不容易,絕對不能有÷之情?

  二、班主任工作方面

  做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關係,對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

  剛到學校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的瞭解了一下,後來在梁老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一週的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期裡,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:

  1、每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。

  3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,瞭解學生的情況,並指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

  4 、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,並組織一次主題班會

  班級活動方面: 在班主任費老師的支援下,我們策劃了三個主題班會,這三個主題班會分別是《我心目中的大學》、《安全教育》和《成語大揭秘》。透過組織這三次知識、趣味於一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收穫快樂,也增強了老師和學生的互動,有利於增強班集體凝聚力,增進師生關係。

  我們實習的長來鎮中學是一所農村學校,農村學校其中一大特色就是留守兒童數量龐大,基於此現象,在我當實習班主任的時候,我將工作的`很大一部分重心放在關注班級留守學生的生活和學習方面,時刻關注他們的心理狀態。班級內一共有35個學生,其中有20個學生是留守在家,父母雙親都外出務工。有的留守學生在週六日回到家裡是和爺爺奶奶住在一起,有的則是自己管自己,處於無人監管狀態。為了更好地瞭解他們的學習和生活狀態,我們去了兩個學生家裡甲方,並且和一部分家長進行通話並達成了要給予孩子更多關心的共識。找了相當一部分留守學生進行談話,透過談話,對於留守學生的學習和心理狀態都有更好的瞭解。透過談話,大部分同學表達了自己對於父母的思念,對於家長外出務工給予理解。處於青春期的他們在此時是最需要家長的引導和陪伴,但是由於生活的壓力,父母卻無法陪在他們身邊,這是非常讓人感到心疼的。作為老師,我能做的只是多關心他們,並且鼓勵他們努力學習,要跳出農村這個小世界,在未來做一個有用的人,有更好的發展。

  當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這裡也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結束時 ,很捨不得和學生們分開,一個多月的時間裡他們已經成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這裡,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間裡,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生,無論以後自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,給我帶來那麼大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以後的路,就要靠你們自己把握。

  六週的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那麼的不捨!我會記住他們那顆純真、善良的心,並且希望他們身上那些美好的品質不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠記住他們。

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