測樹學實習報告

測樹學實習報告

　　《測樹學》，是林學專業很重要的專業基礎課，是實踐性很強的學科。以下是測樹學實習報告，歡迎閱讀。

　　實習目的：

　　測樹學是從事林業調查與研究工作必須掌握的主要專業基礎科目之一，其理論性和實踐性很強。

　　為鞏固課堂教學效果，加強實踐環節，溫習已學知識，預習新內容，也為鍛鍊同學們的組織能力與相互協作能力，我們進行了為期一週的實習工作。

　　實習內容：

　　1、標準地調查與林分因子測定；

　　2、角規測樹（原理、方法、技術）；

　　3、實習地點為下蜀林場

　　實習組織與要求：

　　1、以小組為單位，每班分5個小組；

　　2、安全第一，遵守紀律，愛惜儀器，密切協作，保證資料質量； 每人獨立撰寫實習報告。

　　儀器工具：

　　測樹羅盤儀及支架、測高器、直徑鋼圍尺、皮尺、角規、標杆、工具包、粉筆、實習指導書、記錄筆、本（紙）及計算器等。 實習樹種：

　　1、馬褂木；

　　2、國外松；

　　3、杉木等

　　標準地調查

　　一、標準地的定義

　　標準地調查是林分調查的.主要途徑、手段或方法。所謂標準地，即人為選定的、並且期望能夠代表待測林分調查因子平均水平的典型地塊。它應該是整個林分的縮影，透過它可以獲得林分因子的數量、屬性及質量指標值，其中，林分數量因子值可由標準地調查結果按面積比例換算。

　　林分調查結果的精度，很大程度上取決於標準地對該林分的代表性，設定標準地時，應對整個林分作比較全面踏查，目測各主要調查因子，從而形成林分平均標誌的輪廓，根據這個輪廓選擇適當地段設定標準地。

　　二、標準地的種類

　　按設定目的與用途，標準地分臨時標準地和固定標準地兩類。 臨時標準地是為臨時滿足需要能迅速提供資料而設定的，只進行一次調查。固定標準地是在較長時間內進行科學研究試驗，有系統地連續收集資料而設定的，要進行多次調查，測設要求更為嚴格。

　　三、標準地設定

　　（一）選擇標準地的基本要求

　　（1）必須對所預定林分要求有充分代表性；

　　（2）標準地必須設定在同一林分內，不能跨越林分；

　　（3）不能跨越小河、道路或隔離帶，且應遠離林緣（至少應距林

　　緣為1倍林分平均高的距離）；

　　（4）標準地設在混交林中時，其樹種、林木密度分佈應均勻。

　　（二）標準地形狀

　　為便於設定及面積計算，一般為正方形或矩形（帶狀），林分密度低、通視良好、地勢較平坦時可為圓形。

　　（三）標準地面積（即大小）

　　為了充分反映林分結構規律和保證必要精度，標準地內必須有足夠林木株數。

　　（四）標準地的境界測量

　　用羅盤儀測角，皮尺或測繩量距，在坡地上量距要改算為水平距離，測線閉合差一般不得超過1/200。

　　為使標準地在調查作業時保持有明顯的邊界，測量境界線的同時應伐開灌木，清除蒿草，對測線外的樹幹，在面向標準地的一面標出明顯記號（可用粉筆作記號）。根據需要，標準地四角可埋設臨時或固定標樁。 （如下圖所示）

　　四、標準地的調查工作

　　（一）每木調查

　　又稱每木檢尺，即測定標準地內每一株樹木的胸高直徑（可精確到0.1cm），這是標準地調查最基本的工作。有時為了簡化記載和計算，每株樹的直徑可以按整化徑階記載在每木調查表上，我國常用劃“正”字的格式進行記錄。

　　1. 徑階大小確定

　　2. 確定起測徑階。

　　起測徑階是指每木檢尺的最小徑階。一般以林分平均直徑0.4倍的值作為確定起測徑階的依據。

　　3. 其他應注意事項

　　(1)調查記載需分別樹種進行。如果是復層異齡混交林而又能夠劃分出林層和年齡世代，則需分別林層和世代調查記載；

　　(2)按整化徑階記載時，有時每株樹還需要按照相應的標準確定出它是用材樹還是半用材樹或薪材樹，分別記人每木調查表中的各相應欄目內；

　　(3)測定者從標準地的一端開始，由坡上方沿著等高線按“S”形路線向坡下方進行檢尺；

　　（4）用整化徑階的輪尺或圍尺測定每株樹木離根頸1.3m高處的直徑，在坡地應站在坡上方測定，1.3m以下分叉樹應視為2株，分別檢尺；

　　（5）正好位於標準地境界線上的樹木，本著一邊取另一邊捨得原則，確定檢尺樹木。