六年級人教新課標版的語文測試卷
六年級人教新課標版的語文測試卷
一、根據拼音寫漢字。（5分）
（nuó）____動（ké su）_______（méng lóng）___________書（jí）___領（yù）___（piě）____嘴（hōng kǎo）_________
二、用“√”選出下面詞語中加點字的正確讀音。（2分）
（1）新年到了，永珍更（gēng gèng）新，孩子更（gēng gèng）加高興了。
（2）雖然爺爺有些糊（hù hú）塗，但是他從來不糊（hú hù）弄小孩。
三、下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）（3分）
A 莫名其妙各抒己見發憤圖強載然不同B 語重心長聚精會神專心致志安然無恙C 驚心動魂滿不在乎死得其所迫不急待D 實是求事世外桃源別具一格腰纏萬貫
四、巧選關聯詞。（2分）
（1）只有……才能……（2）如果……就……（3）雖然……但……（4）因為……所以……（5）無論……都……（6）既……又……
1、________我們是為人服務的，________，我們________有缺點，________不怕別人批評指出。
2、在火星的大氣中________找到了水汽，________含量極少。
五、我已經積累了許多成語，我能按要求填空。（4分）
1、清晨，我漫步在校園裡，看到校園的景色真美啊！我不禁想起了２個描寫景色優美的成語________、________。
2、聽到“神6”載人飛船發射成功的訊息，人們都沉浸在無比的喜悅中，我能用________、________這兩個成語形容人們的心情。
六、按要求改寫句子。（8分）
1、媽媽的愛是炎熱的夏天清涼的風；媽媽的愛是雨中的花折傘；________________________。（接力學寫排比句）
2、讀了《桃花心木》，使我深受教育。（修改病句）
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3、難道你們根據錯誤的資訊得出錯誤的答案，還應該得分不成？（陳述句）
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4、每個人都說自己的家鄉好。（雙重否定句）。
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七、默寫古詩《春夜喜雨》。（6分）
朝代：________ 作者：________
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八、小練筆。（10分）
（一）、根據情景，完成練習（2分）
公園裡，李麗拿出橘子，邊向嘴裡塞橘肉邊把橘子皮扔到身後的草坪上。她遞給肖蘭蘭一個，說：“你吃，可甜了！”肖蘭蘭皺了皺眉頭，說：“你是甜了，小草可苦了！”
肖蘭蘭的言外之意是________________（2分）
（二）應用文：（8分）
讀下面的對話，根據對話內容寫一份通知。
王校長：你們六年級什麼時候去人民公園掃墓？
鍾老師：2013年4月5日早上7點30分，也就是下個星期二。
王校長：那請你代學校教導處寫一則通知。
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九、課外閱讀
課外閱讀（一）（15分）
讓世界看到你
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這麼美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什麼？我這樣活著又有什麼意義？”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課餘到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“聖莫雷音樂節最佳新人獎”後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠歎調》就在全球售出了兩千多萬張。
創造奇蹟的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的`父親！你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：‘小傢伙，彆氣餒！這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！’後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊迴響了多少次……”
1、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）
膽小（ ）邀請（ ）洩氣（ ）探索（ ）2、“竭”按部首查字法應查“立”部，之後再查________畫，按音序查字法要先查________，它的音節是________，“聲嘶力竭”這個詞語中，“竭”的意思是________________。（2分）
3、用“﹏﹏﹏”畫出和文中劃橫線句子相照應的句子。（2分）
4、從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈·波切利________。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者________，請你以她的口氣勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年 。（4分）
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5、文中說安德烈·波切利取得很多成績，卻略寫了成功背後所付出的汗水，能就某一項成績，想象他是怎樣付出的。（3分）
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6、讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來。（2分）
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課外閱讀（二）（15分）
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鄉下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店裡，躺著一位客人。 他正閉目（觀賞 傾聽 欣賞）樓上優美的鋼琴聲。 琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢？”他正想著， 突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼裡。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”
“什麼事，先生？” 服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎麼往地板上倒水？” 旅客生氣地問。
服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味 ）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裡一浸，又繼續彈下去。 啊！原來貝多芬練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下 ，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開。當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊！怪不得是位偉大的音樂家！”
1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、在文中括號內選擇一個正確的詞，並在上面打“√”。（2分）
3、給文中帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裡。（3分）
⑴亢：①高。②極，過分。（ ）
⑵照：①照相，攝影。②通知。（ ）
⑶卻：①退。②表示轉折。③去掉。（ ）
4、用"﹏﹏﹏"畫出描寫優美鋼琴聲的句子。（2分）??
5、樓上滴水的原因是________________________。（2分）
6、你覺得朗讀文中最後一段時應該用 語氣來朗讀，表達了作者________________思想感情。（2分）
7、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。 （ 2分）
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十、習作：（30分）
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，在小學生活裡發生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學，難忘的一節課，也許你還有很多心裡話想對老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少於350字。
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十一、附加題：（10分）
1、魯迅是浙江________人，原名________，字________他少年讀書時的名字是________，他的作品《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇________________。他一生以筆作武器，戰鬥了一生，被譽為“ ________________”。毛澤東評價他是偉大的________、________、________，是中國________的主將。
2、莫言，原名________，生於山東高密縣，中國當代著名作家。 文學院教授，其作品深受魔幻現實主義影響，代表作有________、________等，其中________獲第八屆茅盾文學獎。________年________月________日，莫言獲得2012年________，頒獎詞稱莫言“用魔幻般的現實主義將________、________融為一體”。