第七單元語文能力訓練測試卷參考

　　一、積累與應用（30分）

　　1．課文默寫填空。（10分）

　　①足蒸暑土氣，。

　　②東風不與周郎便，。

　　③ ，化作春泥更護花。

　　④吾，，故逐之。

　　⑤山河破碎風飄絮，。

　　⑥《山坡羊?潼關懷古》中高度概括了歷代人民共同遭遇的句子是：“ ；！”

　　⑦《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“ ？。”

　　2．把下列相關的內容連線起來。（4分）

　　作者朝代作品

　　孟子東晉《聊齋志異》

　　左丘明清《搜神記》

　　幹寶春秋《孟子》

　　蒲松齡戰國《左傳》

　　3．下列加點字讀音相同的一組是（）。（2分）

　　傅說舉於版築之間行拂亂其所為

　　又何間焉入則無法家拂士

　　夫戰，勇氣也鬚眉畢見

　　夫語妻曰：“吾為王作劍……” 路轉溪橋忽見

　　4．解釋下列加點詞。（4分）

　　①干戈寥落四周星（）

　　②零丁洋裡嘆零丁（）

　　③力盡不知熱，但惜夏日長（）

　　④望西都，意躊躕。（）

　　5．“東風不與周郎便”，這個詩句使人聯想到取自三國故事的一個8字成語：，。（2分）

　　6．“長勺之戰”是歷史上以少勝多，以弱克強的著名戰例。請再舉出這樣的一個古代戰例：。（1分）

　　7．《勞山道士》透過講述王生到勞山拜師學藝的故事，告訴人們一個什麼道理？（2分）

　　8．“一鼓作氣”原指第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，現比喻趁勁頭大的時候一口氣把事情完成。請用後一個含義造句。（2分）

　　一鼓作氣：

　　9．請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文，另舉一個例子，句式要與畫波浪線的一句相同。（3分）

　　古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋涉山水，遍嘗百草，沒有他數十年如一日的蒐集整理，筆耕不輟，哪裡會有藥學鉅著《本草綱目》的問世！

　　二、閱讀（70分）

　　（一）閱讀《生於憂患，死於安樂》，完成1——7題。（21分）

　　舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

　　故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

　　然後知生於憂患，而死於安樂也。

　　1．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（1分）

　　故天將降大任於是人也

　　2．解釋下列加點詞。（4分）

　　百里奚舉於市（）空乏其身（）

　　所以動心忍性（）困於心，衡於慮（）

　　3．指出下列各組加點詞的意思。（4分）

　　①益：曾益其所不能（）餘益鼓勇上（）

　　②拂：行拂亂其所為（）入則無法家拂士（）

　　4．把下面句子譯成白話文。（3分）

　　徵於色，發於聲，而後喻。

　　5．第一段列舉了六位歷史人物的事蹟，他們的共同特點是。（2分）

　　6．用文中句子填空。（5分）

　　①孟子認為對“是人”磨鍊的目的是：“ ，。”

　　②課文從反面論述經受磨鍊的益處是：“ ，，。”

　　7．用自己的話概括文章所論述的觀點（20字內）。（2分）

　　（二）閱讀《曹劌論戰》（節選），完成1——7題。（18分）

　　十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰，戰則請從。”

　　1．指出下列加點詞的意思。（3分）

　　又何間焉（）衣食所安（）

　　小信未孚（）

　　2．下列加點詞含義相同的一組是（）。（2分）

　　何以戰其鄉人曰肉食者謀之

　　必以分人公問其故小大之獄

　　3．下列加點詞古今意義不同，請解釋其句中意思。（3分）

　　①齊師伐我（） ②犧牲玉帛（）

　　③小大之獄（）

　　4．把下面句子譯成白話文。（3分）

　　忠之屬也。可以一戰。

　　5．按提示，填入文中句子。（3分）

　　①體現曹劌積極參與精神的一個詞語是：“ 。”

　　②曹劌晉見魯莊公的主要原因是“ ，。”

　　6．為什麼曹劌強調“忠之屬”是戰爭取勝的基本條件？（2分）

　　7．根據上文內容，簡單評價曹劌的形象。（2分）

　　（三）根據《干將莫邪》（節選），完成1——5題。（14分）

　　王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇，王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌。客有逢者，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將，莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報之。”客曰：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵。客曰：“不負子也。”於是屍乃僕。

　　客持頭往見楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士頭也，當於湯鑊煮之。”王如其言。煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。客曰：“此兒頭不爛，願王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之。客以劍擬王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復墮湯中。三首俱爛，不可識別，乃分其湯肉葬之。

　　1．解釋下列加點詞。

　　①入山行歌（） ②兩手捧頭及劍奉之（） ③王如其言（）

　　2．下列加點詞意思相同的一項是（）。（2分）

　　王即購之千金兒聞之，亡去

　　楚王殺吾父，吾欲報之亡羊補牢

　　於是屍乃僕聞王購子頭千金

　　此乃勇士頭也不負子也

　　3．把下面句子譯成白話文。（3分）

　　子年少，何哭之甚悲耶？

　　4．干將的兒子赤決心為父報仇，哪些描寫表現了這一點？（3分）

　　5．文中的“客”是一個怎樣的人？（3分）

　　（四）閱讀下面短文，完成1——6題。（17分）

　　西遊後傳

　　話說安史之亂後，大唐由盛轉衰，日子一天不如一天。

　　正當唐玄宗苦惱之時，一道士求見，表示自己願為大唐效力。他向唐玄宗透露，如來佛祖手中，有一《極品經書》，只要得到它，便可國泰民安，保住大唐基業。一聽救國有方，唐玄宗龍顏大悅，要設宴答謝道長，並希望道士幫忙。不料，道長只是輕輕一笑，說：“您的手下人才濟濟，何需我來湊熱鬧！”說罷，化作一股青煙，飄然而去。

　　唐玄宗左思右想，找不到合適的人選。無奈之下，只好請來修成正果的唐僧師徒四人，唐僧接到聖旨，心情激動，說：“阿彌陀佛，貧僧為國效力，義不容辭！”

　　話說第二天，唐僧跨上白龍馬，一行四人又出發了。照樣經歷了九九八十一難後，他們來到了萬佛殿。淨身之後，他們如願以償地見到了如來佛祖。說明來意，如來搖著頭歉意地說：“你們不遠萬里再次來到這裡，真不容易！可不幸的是，這本經書剛剛被大不列巔國的使臣取走。”說到這裡，他停頓了一下，接著說，“一切只能聽上天的安排了！”

　　師徒四人只得掃興而歸。在歸途中，悟空打死了江河中的一條大魚。在剖魚過程中，八戒意外地發現魚腹中有一本青黃且發著紫光的書——竟然是《極品經書》。原來大不列巔的使臣過河時，一不小心翻入江中，葬身魚腹了。

　　欣喜若狂的師徒四人回到長安，把書交給了唐玄宗。四人加官封侯自是不用說，唐玄宗還特意舉行了一個盛大的儀式，把經書供於佛堂之上，供萬人敬仰。其實，《極品經書》上記載的乃是深奧的治國之道，遺憾的是，唐玄宗一直沒有讀過一頁，只是把它當作擺設裝飾著大唐。大唐自然沒有擺脫歷史的命運了。

　　1．唐玄宗即唐朝皇帝，長安在今市一帶。（2分）

　　2．本文想象奇妙，將的歷史和的故事巧妙糅合起來，形成故事新編。（2分）

　　3．根據下面提示，概括文章的情節（不超過方框字數）。（5分）

　　（唐玄宗危難時）（難尋合適人選時）（經書被取走後）

　　（師徒歸途中）（返回長安後）

　　4．本文構思奇特，懸念迭出。你認為其中最出乎意料，頗有戲劇性效果的一個情節是什麼？（2分）

　　5．文中表現了唐僧師徒的什麼精神？（3分）

　　6．文章結尾令人回味無窮，請簡要談出你的一點感受，可以提出不同的見解。（3分）

　　第七單元參考答案

　　一、1．略 2．略 3．D 4．①戰爭 ②孤苦的樣子 ③只 ④感慨萬千，非常痛心 5．萬事俱備，只欠東風。 6．示例：官渡之戰 7．只有不畏艱辛，才可能取得某種成就，否則只可能到處碰壁，落得可笑的下場。 8．略 9．示例：如果沒有司馬遷實地考察，蒐集史料，沒有他忍辱負重，發奮著述，豈能有不朽之作《史記》的誕生！

　　二、（一）1．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（1分）

　　故天/ 將降大任/ 於是人也

　　2．解釋下列加點詞。（4分）

　　百里奚舉於市（提拔，起用）空乏其身（窮困，缺乏）

　　所以動心忍性（用這些來）困於心，衡於慮（阻塞）

　　3．指出下列各組加點詞的意思。（4分）

　　①益：曾益其所不能（增加）餘益鼓勇上（更加）

　　②拂：行拂亂其所為（違反，阻撓）入則無法家拂士（輔佐）

　　4．把下面句子譯成白話文。（3分）

　　徵於色，發於聲，而後喻。

　　（一個人的'心事）要人臉色上表現出來，從聲音上表達出來，然後才能被人所瞭解。

　　5．第一段列舉了六位歷史人物的事蹟，他們的共同特點是在經歷艱難困苦之後才成就了非凡的事業。（2分）