小學五年級語文下冊期末試卷

小學五年級語文下冊期末試卷

  語文,是中華文明最集中的體現,學習語文,是一個循序漸進的過程,最基本的就是掌握好基礎知識。提供了五年級語文下冊期末試卷給大家練習!

  [基礎知識]

  一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

  阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)

  噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)

  二、看拼音寫詞語。(5分)

  jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  三、按要求填空(2分)

  “朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法,應查( )部,除部首再查( )畫;用音序查字法,應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋:①透過,穿透;②暗地裡告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子裡應選擇第( )種解釋。

  四、在括號裡填上恰當的字詞。(11分)

  1.( )急跳牆 車水( )龍 畫( )添足

  ( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉

  2.認真對成功正如馬虎對( )

  微笑對高興正如流淚對( )

  點頭對同意正如搖頭對( )

  3.( )的表演 飛快地( ) 發出( )

  ( )的湖面 歡快地( ) 完成( )

  ( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )

  4.老師( )關心我們的學習,( )關心我們的生活。

  李剛( )刻苦學習,( )成績優秀。

  [積累運用]

  五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

  1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

  縮句:___________________________________________________________

  2.清澈的溪水流向遠方。

  改寫成擬人句:____________________________________________________

  3.在困難面前,我們必須迎難而上。

  改寫成反問句:____________________________________________________

  4.用“驕傲”的不同詞義造句。

  ①(指不謙虛)___________________________________________________

  ②(指很自豪)___________________________________________________

  5.寫一句關於“愛國”的名人名言:

  _________________________________________________________________

  六、用修改符號修改病句:(3分)

  1 .經過大家的耐心幫助,使我認識到自己的缺點。

  2. 昨天中午颳了一天的風。

  3. 我們小隊實施並制定了暑假計劃。

  七、補充下列句子。(6分)

  1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。

  2.______________________ ,兩行清淚為思親。

  3.知不足者好學,_________________________。

  八、根據學過的課文內容填空。(11分)

  1. 下列人物是你學過的'哪篇課文中出現的?

  軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

  諾貝爾《 》 孫臏《 》

  2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上颳起了大風,___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……

  [閱讀理解]

  九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)

  “你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端,它用後腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然後坐在桅杆的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅杆,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發起抖來。

  正在這時候,船長從船艙裡出來,手裡拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅杆頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子喊:“向海裡跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海裡跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。

  撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里,二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

  1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

  2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

  3.想像當孩子獲救後,大家會怎樣說呢?

  4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什麼?

  十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

  秘 密

  ①有一天,一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

  ②他7歲,上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那裡面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不湧出來。

  ③他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”

  ④朋友感慨著舉了一個例子:小學生的作業本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣,作業本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”

  ⑤當老師的朋友對我說:當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心,跑出教室,衝進同學當中。此後,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業,而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優秀”兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。

  ⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說,這是對他作業一直優秀的獎勵。

  1.聯絡上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )

  菲薄: (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起

  2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

  A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

  C.只有一個同學對這件事有疑義

  3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

  4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什麼?

  5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現了他是一個______________________的孩子。

  6.想象小男孩長大以後又見到這位老師,他會說什麼?(寫幾句連貫的話)

  [語文實踐]

  十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。(4分)

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