小學數學骨幹教師年度考核個人工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學數學骨幹教師年度考核個人工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　轉眼，考核的日子在此到來了。看著自己班上學生們的成績狀況，我感到的是非常的寬慰。在經歷了這段工作的努力之後，我們班級學生們的數學成績都有了不少的提升！儘管這些日子來一直很忙，但是也多虧了同學們的努力和改變才能讓教學的任務這麼的順利。

　　自從自己在工作中慢慢的轉變了教學的方式以後，在教學方面確實改善了不少的。現在既然已經到考核的時候，我也正好對最近的工作做一個總結。希望自己能在今後的工作中和同學們一起再接再厲，讓同學們真正的愛上學習！愛上數學！我的工作總結如下：

　　一、個人的提升

　　在過去的教學工作中，因為對學生的情況不怎麼了解，在工作中嘗試了幾次都沒能勾起同學們的學習慾望。對此，我也感到非常的自責。

　　在之後，我意識到隨著時代的改變，學生們也已經不一樣了。在教學的.某些方面，我也得有自己的轉變和更新才行！

　　在之後的工作中，我將重心放在瞭解學生上，在課堂的管理上也積極的和班主任老師交流。並且，在假期期間我還積極的去參加了幾次數學老師的培訓課程。這些主動接觸，都讓我在工作中有了很大的改變，也慢慢變得雜亂起來。

　　但是隨著對同學們的瞭解，我在工作中的目標和方向也開始越來越明確。最終，透過自己和同學們的努力，我們在學習上有了非常明顯的提升！不少的同學也開始愛上數學，愛上了計算。

　　二、工作情況

　　過去，我對學生不怎麼了解，只想著快些進行自己的教學計劃。結果這樣的情況反而導致學生在上課的時候不認真，對我的講課不重視。現在想來，是自己太心急了。

　　經過後來自己和同學們的接觸，以及在班級建設上的積極出面，越來越多的同學認識了我，在上課的時候也越來越認真。

　　透過這樣的方式，我慢慢的感化學生，用更溫和的方式去改變那些在數學課上不積極的同學。當然，我也沒忘記給同學帶來一些競爭性。在班級的比賽中，我們讓同學們互相競賽，對於學習成績差的同學給予更多的關注和鼓勵，慢慢的將班級的成績提升了上來。

　　三、結束語

　　現在對比一下，確實現在的做法和過去自己的計劃比起來效率差了很多，但是對於小學的學生，讓他們愛上數學反而是更大的收穫！