關於尊重他人的名言64句
關於尊重他人的名言64句
尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件，以下是“尊重他人的名言”，希望給大家帶來幫助！
1、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
3、對他人的定見要示意尊重。萬萬別道：“你錯了。”——卡耐基
4、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。———劉墉
5、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
6、尊重他人就是尊重自己。——佚名
7、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
8、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
9、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
10、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》
11、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
13、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。——佚名
14、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
16、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的'一個條件。——弗洛姆
17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
18、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
19、尊重自己最好的方法是尊重他人。——佚名
20、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
21、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
22、咱們對等的相愛，由於咱們相互理解，相互尊重。——列夫·托爾斯泰
23、要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名
24、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆
25、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
26、尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾
27、聖人無常師。——韓愈
28、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
29、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪
30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
31、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
32、身教重於言傳。——王夫之
33、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
34、我們平等的相愛，因為我們互相瞭解，互相尊重。——列夫·托爾斯泰
35、舉世不師，故道益離。——柳宗元
36、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
37、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。——佚名
38、對於應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。——尼采
39、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
40、師者，人之模範也。——楊雄
41、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
42、一日之師，終身為父。——關漢卿
43、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
44、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
45、要尊重每個人，不管他是何等的低微與好笑。要記住活正在每一個人身上的是以及你我相反的性靈。——叔本華
46、一種儘管高明的辯辭或平庸的察看，假如那樣提進去，後面加幾句尊重他人的定見的話，他即可以失去更多的榮譽以及注重。——佚名
47、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
48、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
49、幫助人，並給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
50、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
51、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
52、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
53、一種天性的粗魯，使得一個人對他人沒有禮貌，因此不知道尊重他人的偏向：氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標誌，他絕不留意什麼事情可以使得相處的人溫順，使他尊重他人，和他人合得來。——洛克
54、經師易遇，人師難遇。——司馬光
55、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。——佚名
56、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
57、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯
58、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林。
59、關於應尊重的事物，咱們該當或是沉默不語，或是年夜加讚頌。——尼采
60、尊重他人的人不該該談本人。——高爾基
61、對人不尊崇，起首便是對本人的不尊崇。——惠特曼
62、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
63、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼
64、要學生做的事，教職員躬做；要學生學的知識，教職員躬學；要學生守的規則，教職員躬守。——陶行知