大班健康教案《小小安全員》

大班健康教案《小小安全員》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班健康教案《小小安全員》，歡迎大家分享。

大班健康教案《小小安全員》1

　　【教材分析】

　　大班幼兒的安全意識已初步建立，對生活中一些常見的安全標誌和安全知識也有粗淺地瞭解和認識。雖然他們已經掌握了一些躲開危險的基本方法，但由於自我約束能力差、好奇心強，對危險的預測和判斷能力有欠缺，所以在踐行安全行為方面不夠自律，常出現認知與行為脫節的現象。生活中，一些不安全的問題也時有發生，影響幼兒的健康成長。本活動以幼兒熟、常去的環境為主線，透過對幼兒已有安全經驗的梳理和拓展，引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素，道保護自己的方法，指導幼兒根據實際需要設計合理的安全標誌並遵守，進面得健康的重要和生命的珍費

　　【活動目標】

　　1.認識周圍環境中常見的安全標誌，瞭解其名稱和作用

　　2.嘗試觀察、發現某些場所中潛在的不安全因素，能根據實際需要設計合理的`安全標誌。

　　3.有一定的安全意識，懂得保護自己很重要。

　　【活動準備】

　　1．教師自備交通事故新聞影片及課件（幼兒園和生活中常見的安全標誌等），手繪背景圖

　　3 幅（在公園裡、馬路上、公共汽車上），小標誌圖片，水彩筆、圖紙等。

　　2．幼兒尋找幼兒園環境中的安全標誌，拍照製作課件。

　　【活動建議】

　　1．引導幼兒觀看交通事故新聞的影片，感受安全的重要性。提問：新聞工作人員報道了一件什麼事情？

　　小結：在這個交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了寶貴的生命，人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的，我們一定要有安全意識，保護好自己。

　　2．請幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的安全經驗。

　　（1）出示幼兒園環境中與安全有關的標誌照片，交流這些安全標誌的作用。

　　（2）出示各種生活中的安全標誌圖片，引導幼兒在互問互答中瞭解、認識其他常見安全標誌的名稱和作用，積累新經驗。

　　3．請幼兒小組協商合作，尋找圖片中的不安全因素，知道安全標誌的作用

　　（1）出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片，引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素，並能選擇恰當的標誌標註出來

　　提問：在公園裡、馬路上、公共汽車上可能會有哪些不安全的地方？引導幼幾相互討論， 選擇合適的安全標誌貼上到圖片上。

　　（2）分享交流，請每組選一名代表交流自己的發現，教師提升拓展。

　　小結：希望幼兒以後去這些地方的時候，都能提前觀察，保證自己的安全。

　　3．玩“小小安全員”遊戲，根據實際需要嘗試設計合理的安全標誌。

　　（1）引導幼兒觀察，發現教室裡可能存在的不安全因素，鼓勵幼兒設計合理的安全標誌。提問：我們的教室有哪些不安全的地方？可以用什麼樣的標誌來提醒大家？

　　設計要求：設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標誌，要用最簡單的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

　　（2）幼兒交流自己設計的安全標誌

　　小結：以後小朋友不管到哪裡、即使到一個陌生的地方，都要先找一找那裡的安全出口， 再觀察一下有沒有不安全的地方。這樣，一旦發生危險，我們就可以保護好自己。

大班健康教案《小小安全員》2

　　活動目標：

　　1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。

　　2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

　　3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

　　活動準備：

　　拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

　　小小安全員標記人手一個。

　　食物展示儀，圖片。

　　活動過程：

　　1、讀新聞引出課題

　　師引起幼兒興趣，然後讀新聞。

　　提問：

　　（1） 新聞中說了一件什麼事？

　　（2）火災給人們帶來了哪些災難？

　　（3）怎麼會引發火災的呢？

　　2、認識易燃物和火種

　　⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災，那你們知道什麼是易燃物呢？

　　⑵現在請小朋友找找看我們的活動室裡有哪些易燃物？

　　⑶讓幼兒認識易燃物標誌（易燃物中間有一團火，表示火種）

　　你們知道哪些東西是火種？

　　小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

　　3、 討論：如何預防火災

　　認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

　　幼兒間先討論

　　然後個別講

　　4、競聘小小安全員

　　（1）全知識競賽，

　　看圖片辨正誤

　　搶答題

　　合作拼圖。拼完後每組派一名代表上來講述所拼內容。

　　（2）錄取小小安全員

　　戴標記

　　宣誓

　　（3）小小安全員去行動。