克服非智力因素失分提升高考分數論文

克服非智力因素失分提升高考分數論文

  每次考試完後,我們許多同學都會去小結一番,分析自己的得失,一些同學往往會為自己考試時某些題該對卻錯,該全對卻不完整而鬱悶神傷或扼腕嘆息。如何避免重蹈覆轍?我認為找出對策,路在腳下!下面我就克服非智力因素失分的一些體會與大家進行交流。

  一、非智力因素與智力因素

  智力因素是指體現人智慧水平的諸心理因素,它包括感知、記憶、思維、想象等。非智力因素是指對智慧活動起發動、維持、強化、定向、引導、調節等諸心理因素,它包括動機、興趣、情感、意志、性格等。學習、考試是複雜的智慧活動,它有智力因素的參與,自然也就有非智力因素的參與。大量實驗表明:人的智力水平主要是先天遺傳的,但相差不大(天才和白痴都很少,多數人智力水平相差無幾)。因而要學出成績、考出水平,非智力因素就顯得非常重要!

  二、非智力因素失分的常見現象及對策

  1.心理及生理準備不充分

  高考在部分同學看來是決定命運的關鍵時刻思想壓力大,心理緊張、怯場,有時甚至出現思維空白。要消除壓力,關鍵是考生要能給自己鬆綁,用一顆平常心對待考試。要始終牢記:緊張只能事與願違。臨場對自己做一些心理暗示:別慌!我能行!天生我材必有用!或閉目做幾次深呼吸以排除焦慮、緊張情緒。但也有考生在考場上過於放鬆自己,甚至漫不經心。在平時檢測或統考中就常有同學注意力不集中,手中不停地轉筆或撫弄手指、頭髮等,這樣都會分散注意力,給思維帶來不利影響。

  2.用品準備不全有可能引起慌亂及不適

  高考前一天,應備好文具、准考證、紙巾、雨具、飲用水、風油精等。

  3.粗心大意,影響考試成績

  (1)審題不仔細,抓不住關鍵詞

  近幾年高考理綜試卷中的一些資訊題,往往起點高(情景新,陌生度高)但落點低(迴歸教材考基礎),甚至有時答案就在有關敘述中。由於某些同學不能認真閱讀,抓不住關鍵詞,導致不能剝出陌生的外衣,看不到熟悉的面孔,與分數擦肩而過。也有部分考生因為對這類題存在畏懼心理而首先敗陣。有的同學因基礎不牢,將複雜的問題簡單化;而將簡單的問題複雜化又是部分優生易犯的錯誤,解決這類問題的辦法:克服畏懼心理,相信考試說明,認真審題,找到試題與教材的契合點,做到“死去”(牢記基礎知識)“活來”(靈活運用知識)。 (2)學生試卷中常見錯誤與缺陷(以化學為例)

  ①基本概念不清。

  ②分子式、結構式、結構簡式混淆不清,常見微粒的電子式因馬虎而不能正確書寫或判斷;

  ③漏寫:a.有機反應方程式產物中的簡單分子(如H2O、HCl等);b.苯環結構簡式中的圓圈;c.有關反應中的“↑”、“↓”、反應條件、熱化學方程式中各物質的狀態(g、s、l)等;d.填空題中相關量的單位;e.一題多問不能完整作答時,漏寫已得正確結果。

  ④錯寫:考生往往因緊張而沒看清題意而慌忙錯寫,從而造成失分。如題目中要求寫出元素名稱、物質名稱,往往不假思索地寫成元素符號及物質的化學式等等之類的錯誤。

  ⑤字跡潦草,卷面凌亂,難以辨認,扣分沒商量。

  ⑥簡答題寫不出要點或雖能寫出要點但不全面。

  ⑦計算題:不按設未知數→列方程→求解→(必要的敘述、主要計算過程、相關量帶單位)→得出結論→作答,這個一般順序解題,而只寫結果,失去過程分,甚至因結果錯誤勞而無功。

  4.做題順序與時間分配

  做題前應通覽全卷,做題時應先易後難,因為容易題和中等難度題的分數所佔比例大。時間分配應與分數分配大致相當。如何確定做題順序呢?透過大量調查研究表明:解理科綜合題一般應按試卷設定的`題目順序遵循先易後難的原則進行解答,但又可結合自己的優勢科目先行突破。例如化學是你的優勢科目,我認為先突破化學更有利。做化學題時也應先易後難,有些題若半天解不出,就暫時擱置,相信聰明的你會有“柳暗花明又一村”的驚喜!即使最終也未能解決,但你已拿到應得的分數。從一定意義上講,你也是成功的!

  良好的智力因素雖是成功基礎,但沒有良好的非智力因素也難以成功。只有智力因素與非智力因素協調發展,做到勞逸結合、精神飽滿、鬆緊適度、狀態最佳、卷面工整、規範答題,才能考出成績,考出水平!

最近訪問