資料庫課程培養大學生資訊素養論文
資料庫課程培養大學生資訊素養論文
【摘要】
資訊素養是資訊時代每個人必須要具備的素養，是培養當代大學生綜合能力的基礎。資料庫課程是培養大學生資訊素養的有力工具。針對資料庫教學中存在的問題，探討了課程教學改革。教學改革的總體思路是如何更好地激發學生學習興趣，如何更好地培養學生的資訊素養。
【關鍵詞】資訊素養 資料庫課程 教學研究
一、引言
資訊素養是資訊時代每個人必須要具備的素養。培養大學生的資訊素養具有重要意義。資訊素養是綜合能力的基礎，有利於培養學生的各方面能力，包括思維能力，解決分析問題能力，決策能力和合作能力。資料庫技術是當今世界高新技術潮流中的主流技術之一，是計算機科學的重要分支，是構成資訊系統的基礎，已滲透到各行各業，發揮著越來越重要的作用。資料庫課程是培養大學生資訊素養的有力的工具。而在教學中我們發現傳統的教學模式和方法，使學生只會記憶理論，遇到實際問題不知如何入手，更談不上激發學生自主收集和加工資訊能力。我們的教育應該是培養資訊能力的教育。我們對資料庫課程進行了改革，教學改革的總體思路是如何更好地激發學生學習興趣，如何更好地培養學生的資訊素養。
二、教學改革措施
1.將生活引入課堂，合理組織教學內容
我校的計算機專業的'資料庫授課內容包括基礎篇：資料庫基礎知識，關係資料庫、資料庫標準語言SQL，資料庫安全性、完整性；設計與應用開發篇：關係資料理論、資料庫設計、資料庫程式設計；系統篇：關係查詢處理和查詢最佳化、資料庫恢復技術、併發控制。在教學中，按照現有的模式組織教學，學生感覺資料庫內容繁雜，知識點多。透過考試發現，學生遇到分析設計問題丟分較多。在課程設計中，也發現學生雖然學習了資料庫設計知識，但並不會真正用到實際系統的的設計中。因此我們在教學中注意將生活引入課堂，注意引入專案教學法、案例教學法等教學方法，進行啟發式教學，促進學生的自主學習和探索性學習。培養資訊素養在資料庫課程教學中要時刻注意理論聯絡實際。第一次課是非常重要的，可以說是一門課程的導學課。我們在第一次課上，不是直接介紹資料庫的基本概念，而是透過引入和分析生活中多個數據庫應用例項入手。上課時先示例學生熟悉的系統：學生成績管理系統、圖書管理系統等。除了教師分析講解外，還鼓勵學生自己列舉生活中的例項。從對這些系統的介紹中，引出資料庫技術是開發這些系統的關鍵技術。使學生能夠了解到資料庫技術對他從事的專業及其將來的工作都能起到作用。這樣就能使學生對這門課程產生濃厚的興趣，也明確了學習的目標。所謂專案案例教學方法是將專案教學法和案例教學法結合起來。即根據教學目標，選取有代表性的專案，貫穿在整個課程教學中。將工作過程作為課程內容的載體，在教學過程中，圍繞這個專案，層層展開，從專案中抽取出各個知識點，對各知識點精選出教學案例。採用專案教學方法，因此專案的選擇十分重要，應該能夠涵蓋大部分知識點，將全書的各個部分貫通起來，便於學生理解。我們選擇學生熟悉的學生成績管理系統來進行教學，該系統分為學生管理、課程管理、成績管理等模組。在教學中，基礎篇和系統篇的內容運用教學案例，並配合實際演示，使學生能理解基礎知識，而且不覺得內容繁雜。設計與應用開發篇的內容則按照專案開發步驟進行，然後就按完成整個專案的工作過程來組織教學。運用專案教學方法，教師的引導是必不可少的。教學中教師要給學生布置任務，調研學生成績管理系統的需求和任務。上課時首先演示一個完整的管理系統,接下來教師與學生一起對系統進行分析，引導學生明確系統所要實現的功能，對每個功能模組，又需要什麼知識才能實現。根據分析將專案與對應的知識點對應起來，這樣教學學生會主動去學習，主動去收集資訊，並會主動學習如何去分析和解決問題。在以往的教學中，我們在講解某個知識點時，也會舉相關的例項，但是效果並不是很好，主要是因為那些例項只是為了學生理解某個知識點而專門設計的，相互之間沒有什麼聯絡。而現在的案例是從專案中精選出來的，這樣學生學習目的性更強，更容易激發學習興趣。
2.專案案例驅動式實驗教學
實驗教學是一個重要的環節，資料庫課程是一個必須理論聯絡實踐的課程，只有透過實驗環節，學生才能真正理解和消化課堂所學知識。在實驗教學中，組織好實驗內容是達到實驗目的的關鍵工作。我們將實驗分為基礎實驗和綜合設計性實驗。基礎實驗是為了學生鞏固所學基礎知識，有利於概念和命令的掌握。綜合設計性有利地培養學生的應用能力。以往的實驗教學中，我們也設計了基礎實驗和綜合設計性實驗，但是不夠系統，各個章節實驗缺乏聯絡。因此我們將專案案例教學運用到實驗中，仍然採用學生成績管理系統專案貫穿整個實驗過程，形成一個案例引導的整體，將實驗內容與課堂教學緊密結合起來。
（1）透過使用資料庫管理系統MSSQLSERVER，熟悉資料庫的基本概念。在SQLSERVER中建立學生成績管理資料庫和資料表，使學生能深入理解資料庫的基本概以及關係資料庫的完整性等概念。
（2）透過SQL語句的基礎實驗，加深了對關係資料庫的標準語言SQL的理解。
（3）設計綜合性實驗，綜合實驗綜合了資料庫設計、資料庫程式設計、資料庫安全性等各方面知識。我們讓學生按照資料庫設計的步驟進行學生成績管理系統的設計，並要求實現系統的部分功能。透過教學實踐，這樣組織實驗教學取得了比較好的效果。學生在完成每個實驗專案時，目的很明確，不是僅僅為了掌握某個知識點，而是為了完成整個專案，因此積極性很高。
3.進行專案訓練
我們重視對學生進行專案訓練，鞏固課堂和實驗的所學知識。在課後佈置大作業，要求學生完成圖書管理系統。要求學生自己進行系統調研，收集相關資訊。並能運用所學的資料庫設計的基本方法和步驟，進行資料庫設計，運用資料庫程式設計知識實現系統功能。透過鍛鍊學生收集和加工資訊的能力。專案訓練中學生分成小組完成任務，每個小組同學承擔不同的角色，有資料庫管理員、系統分析員、系統設計員、系統開發員等。透過專案實訓培養學生的資訊素養和團隊合作精神。
三、結語
資料庫課程是計算機類專業的重要課程，對培養學生的資訊素養起到重要作用。課程組對資料庫課程教學中存在的問題進行了分析，將激發學習興趣，提高學生資訊素養作為教學改革的目標。從教學思路，教學方法，教學手段等方面不斷進行改革探索，取得了較好的效果。
參考文獻：
[1]周敦等.中小學資訊科技教材教法[M].北京:人民郵電出版社,2007.
[2]牛志梅.非計算機專業資料庫課程教學研究與改革[J].中國校外教育,2010(10).
[3]李向群,曾希君,王新等.案例式教學法在”VisualFoxPro程式設計”教學改革中的應用[J].計算機教育,2011(9).