試論如何提高職業指導工作質量論文

　　隨著我國各項改革的不斷深化，對人才從數量到質量上的要求不斷提高，高校畢業生“就業難”已成為社會關注的一個焦點問題。本文闡述了目前高校開展大學生職業指導方面的現狀和存在的問題，分析了職業指導在促進大學生就業工作中的作用及重要性。

　　高校職業指導工作的現狀和麵臨的問題

　　目前，職業指導在促進大學生就業工作中有非常重要的作用，但是也存在著一些不容忽視的問題。

　　1.目前高校對職業指導工作認識還不到位、還不夠重視、缺乏系統全面性

　　高校對大學生進行全程的職業指導較為欠缺。一直以來，高校對職業指導工作的認識不到位，輕過程、重結果，指導人員不足，專業知識缺乏。只能疲於應付大量的日常管理工作，很難全面地指導學生工作。他們注重就業率的高低，而忽視就業質量的好壞；注重應屆畢業生的就業指導，而忽視學生全面系統的就業能力和就業技巧的長期培養。

　　2.職業指導內容粗糙、方法單一

　　多數院校的就業工作主要是圍繞應屆畢業生展開，職業指導的內容粗放、乏味、枯燥、創新不夠，還停留在對就業形勢和相關政策的宣傳方面，難以適應當前激烈競爭的畢業生就業市場形勢；另一方面，對就業崗位拓展上手段、方法比較單一，範圍窄、途徑少，對學生吸引力不強。

　　3.職業指導資訊不夠充分、不夠全面

　　高校在職業指導的資訊方面主要提供就業政策、面試、簡歷等有關擇業技巧的資訊，而基本的職業常識、就業準備、就業資訊的獲取、自我認知、誠信教育、擇業決策以及事業發展等方面的內容卻少有顧及。

　　4.大學生的人生觀、就業觀有待加強教育

　　受傳統就業觀念的束縛，很多大學生沒有明確的目標，不能恰當地給自己定位，導致“高不成、低不就”，出現了大學生就業市場“就業不難，擇業難”的現狀。“有業不就”趨勢日益嚴重，學生期望值過高，不願意到中小城區就業，盲目擇業，違約嚴重等現象，在一定程度上增大了就業指導工作的困難。

　　職業指導在促進就業工作中的重要性

　　伴隨著高等學校招生規模的不斷擴大，社會上的用人單位因市場競爭日趨激烈，紛紛加大人事制度改革的力度，對人才的素質和要求進一步提高，導致高校大學生的就業形勢更加嚴峻。因此，職業指導工作在促進大學生就業過程中的作用尤為重要。

　　1.幫助大學生轉變就業觀念，樹立正確的職業觀

　　受社會不良風氣的影響，大學生在擇業過程中凸顯目的性、功利性的特點，盲目地效仿事業成功人士，擇業標準脫離實際，注重經濟收入、期望較高，對單位性質的選擇還是停留在機關、事業單位以及三資企業，對私營企業不感興趣等。錯誤的就業觀念嚴重影響著他們的就業市場，轉變畢業生就業的舊觀念顯得尤為重要，高校一般透過職業指導相關課程、講座、網站宣傳、個別諮詢、問卷調查等方式來開展就業觀念指導工作。大學生只有認識自我、端正心態、改變就業偏見，及時根據自身實際及市場需求情況調整就業定位，將實現自身價值和發揮自己的聰明才智放在首要位置，最終才能順利就業。因此，加強大學生思想上的職業指導能夠幫助他們正確處理個人和社會、奉獻與索取的關係，從而樹立正確擇業標準。同時，思想上的職業指導能夠幫助大學生樹立誠信意識，確立高尚的職業道德、良好的道德修養和個人信譽，對大學生的成才和發展極為重要。

　　2.幫助大學生克服就業心理障礙，擁有正確的就業心態

　　隨著就業形勢日益嚴峻，越來越多的大學生在擇業過程中出現了自卑、焦慮、膽怯、患得患失等一系列心理障礙，嚴重影響了大學生的順利就業。據調查顯示，大學生在求職過程中，影響求職成功的三個主要問題是“畏懼失敗”“與他人競爭時感到自卑”“缺乏面試經驗”，三大問題中心理問題就佔了兩個，大學生求職過程往往演變為一場心理考驗戰。因此，高校職業指導應從以下三個方面入手：第一，擇業心理的輔導。良好的擇業心理是幫助大學生完成從學生到職場的轉變。第二，心理承受能力的輔導。培養大學生自信、自強的心理品質，擁有良好的心理承受能力，指導大學生正確對待挫折。第三，心理健康的輔導。及時、有效的心理健康教育輔導，有助於學生心理問題的預防和解決。透過心理教育和輔導，幫助大學生客觀地認識到自己的優勢和不足，揚長避短、樂觀向上、敢於競爭、不怕挫折、勇於創新，從而引導他們在求職遇到挫折後要運用控制、激勵自己的方法和技巧，進行心理調控，儘快擺脫不良情緒，重新樹立起信心。

　　3.幫助大學生獲得就業資訊，為其提供更多的就業擇業空間

　　拓展就業渠道首要是掌握就業資訊。就業資訊關係到大學生求職的成功與否。大學生主要透過學校的就業指導中心、人才市場、社會關係、網路、社團活動、第二課堂、社會調查與實習等渠道獲得就業資訊。而對於在校大學生來說，職業指導是他們獲得就業資訊的主要渠道。一方面，學校提供國家、省市相關勞動就業部門或勞動力市場供需情況，主要表現為提供大型的人才招聘會資訊、某一類專業或人才市場招聘的供需情況，將這些實時的就業資訊及時地提供給高校畢業生，從而避免了畢業生到處尋找工作的麻煩；另一方面，學校可以向一些用人單位介紹或推薦學習成績優異、思想覺悟高、興趣愛好廣泛的優秀畢業生人選，也為用人單位的集中選拔人才提供了方便。因此，求職資訊不僅幫助大學生了解就業市場需求，還大大增加了大學生的就業機會，提供了更多的就業擇業空間。

　　4.幫助大學生提高求職的技巧和方法，進而提高就業的成功率

　　在現實生活中，部分大學生由於忽視面試技巧的重要性，缺少相關方面的知識與技能，導致面試失敗。面試是用人單位錄用大學畢業生的.關鍵環節，直接影響到雙方能否成功地建立聘用關係。因此，加強對大學生的就業技巧指導有利於增加就業技巧和實戰經驗，進而增加學生自信心的培養和鍛鍊。高校可以透過行為舉止訓練、會面禮儀訓練、角色扮演訓練等模擬訓練和案例分析，讓學生體驗實戰經驗；從商務禮儀、面試技巧等方面進行綜合演練、提高，並請專業的禮儀老師和應聘成功的同學來進行評價，讓學生在實踐中學會求職的基本技巧。因此，瞭解和掌握求職技巧和方法，就如同機器添上了“潤滑油”，運轉靈活自如，進而提高大學生就業的成功率。

　　5.幫助大學生全面掌握國家的就業政策及法規，在求職中保護自身就業權利

　　為了促進大學生更好地就業創業，我國先後出臺了大量的政策法規保護和扶持學生就業創業。大學生就業政策是保證大學生能夠順利地完成自己的學業，尋找適合自己就業崗位的一個有力保障。首先，職業指導可以幫助大學生掌握國家制定的全國性就業政策、地方性就業政策、大學生就業政策以及學校制定的有關具體實施意見，並按有關規定引導大學生順利就業；其次，職業指導可以幫助大學生學習和掌握相關的政策法規，讓學生了解《中華人民共和國勞動法》《社會保險費徵繳暫行條例》《國家公務員暫行條例》《國家公務員錄用面試暫行辦法》等相關的法律法規，讓學生了解在就業過程中如何充分保護自身權利，從而有針對性地選擇職業。

　　進一步做好職業指導在促進大學生就業工作中的措施

　　1.加強職業指導工作的師資隊伍建設

　　從培養高素質的職業人員入手，建立一支穩定化、職業化、專業化、規範化的就業指導隊伍。目前各高校的職業指導人員配備不足，缺乏專業知識、有效的指導方法和實踐經驗。為了進一步發揮職業指導在高校畢業生就業工作中的作用，可以透過培養高素質的專職職業指導師或聘請校外專家充實職業指導隊伍，從而加強職業指導教師隊伍的建設。

　　2.建立健全大學生就業資訊平臺，實施資訊化職業指導

　　高校應該加強就業工作的資訊化、網路化建設，及時為大學生提供準確的就業資訊，做到就業資訊通暢，從而提高就業工作的效率和水平。其次，應加強大學生就業資訊的動態管理，不斷增強就業資訊網站的服務功能，為大學生進入無形市場提供幫助。

　　3.有針對性地推進個性化職業指導服務

　　高校大學生中存在個體差異，不同學生具有不同的個性、能力、興趣和職業取向。針對特殊學生群體的基本情況，採取 “一對一”跟蹤服務，積極疏導和化解學生的就業壓力，提供個性化的諮詢服務，引導他們樹立正確的就業觀、職業觀，從而實現充分就業。

　　綜上所述，職業指導是一個各環節都緊密聯絡的整體系統，它與思想引導、學業指導、心理輔導及生活輔導密切相關，是高校學生工作的重要組成部分，對促進大學生全面成長與健康發展，對保障學校與高等教育事業的健康和有序發展起著十分重要的作用。