淺談新媒體環境下大學教育管理模式的構建論文

　　摘要：我國的經濟社會不斷髮展，網路資訊科技水平不斷提升。隨著網路資訊科技應用範圍的不斷擴充套件，新媒體應運而生，改變了人們的生活方式。在新媒體環境下，教育領域出現了一些新變化。傳統的大學教育管理模式逐漸落後於時代發展的潮流，新型的高效管理模式急需構建。本文將具體探討新媒體環境下大學教育管理模式的構建問題，希望能為相關人士提供一些參考。

　　關鍵詞：新媒體環境；大學教育管理模式；構建

　　進入新世紀以來，我國的新媒體技術突飛猛進，其與社會各個行業的融合日益緊密。在新媒體環境下，大學生成為應用新媒體技術的主體，大學教育管理模式急需變革。為了發揮新媒體的實用價值，各大高校應該利用網路資訊化條件，創新教育管理模式，提高大學管理的效率和水平，促進大學生的全面發展。

　　1新媒體技術對大學生的影響

　　1.1積極影響

　　首先，新媒體技術會對大學生產生積極影響。新媒體技術為學生提供了大量的資訊資源，學生利用資訊資料庫，可以把握國內外發生的最新資訊，不斷完善自身的知識儲備。在新媒體環境下，不同區域的學生可以實現跨時跨地交流，在交流過程中取長補短，互利共贏[1]。從本質上來說，新媒體技術是現代技術的產物，大學生應用新媒體技術，可以拓寬自己的視野，發揮現代科技的實用價值。

　　1.2消極影響

　　其次，新媒體技術會對大學生會產生消極影響。新媒體技術具有便捷性、快速性的特徵，大學生雖然能在第一時間接收到最新訊息，可在接收訊息的同時，大學生會受到外界意見領袖的影響。新媒體技術的確為學生提供了資源，但是資源的質量良莠不齊，如果大學生沒有對這些資訊資源進行有效識別，就會使自己陷入網路深淵。新媒體技術提供給大學生和其他人進行交流的機會，但是在交流的過程中，大學生很容易受到其他主流意識形態的影響，加大校園教育管理的難度。

　　2在新媒體環境下構建新型大學教育管理模式的必要性

　　2.1提供重要資訊

　　首先，在新媒體環境下構建新型大學教育管理模式，可以提供給學生重要的資訊。在新媒體環境下，大學校園在學生的教育管理中，可以採用新媒體技術。以招聘資訊為例，大學校園可以形成網路資訊平臺，收集來自各個企業的招聘資訊，並把資訊傳遞給即將畢業的學生。大學校園將就業資訊進行分類，可以滿足不同專業學生的崗位需求，提高大學教育管理的實效性[2]。

　　2.2提高學習水平

　　其次，在新媒體環境下構建新型大學教育管理模式，可以提高大學生的學習水平。大學教育管理的重點是提升學生的科學文化素質，因此在新媒體環境下，應該依靠新媒體技術，為學生提供學習資源。大學校園構建網路教育平臺，可以為學生提供大量專業化材料，完善學生的知識儲備，為學生的未來發展奠定基礎。

　　2.3提升服務質量

　　再次，在新媒體環境下構建新型大學教育管理模式，可以提升大學校園的服務質量。大學教育管理部門具有服務性，為了提升校園服務的質量，大學應該把傳統管理和現代管理密切結合。在現代教育管理中，多媒體技術是重要的技術組成部分，大學校園構建多媒體教育管理模式，可以實現管理者和學生的互動交流，更好地瞭解大學生的真實需求。

　　3在新媒體環境下構建新型大學教育管理模式的策略

　　3.1樹立人本教育管理理念

　　首先，在新媒體環境下，想要構建新型大學教育管理模式，應該樹立人本教育管理理念。學生是高校教育管理的主要物件，因此應該堅持以人為本的'理念，尊重學生的主體地位。具體來說，高校應該做到以下幾點：第一，應該對教師進行思想教育，讓教師意識到自身和學生的平等地位。第二，應該利用新媒體技術，在合適情境中對學生進行思想政治教育，促進學生的全面發展。

　　3.2建立網路管理交流平臺

　　其次，在新媒體環境下，想要構建新型大學教育管理模式，應該建立網路管理交流平臺。新媒體平臺是實現校園管理者和學生互動溝通的有效渠道，為了宣傳高校的辦學宗旨和辦學理念，必須建立科學的資訊平臺。具體來說，高校應該做到以下幾點：第一，應該依靠網路資訊科技，打造新媒體平臺[3]。第二，應該在新媒體平臺上設定管理部門、監督部門等，發揮平臺的實用價值。第三，應該在平臺上舉辦資訊交流活動，採集各方的寶貴意見，形成科學的教育管理決策。

　　3.3發揮媒體輿論引導作用

　　再次，在新媒體環境下，想要構建新型大學教育管理模式，應該發揮媒體輿論引導作用。新媒體具有重要的輿論引導作用，大學生處在成長的特殊階段，很容易受到外界環境的影響，為了幫助學生形成正確的思想價值觀，高校應該做到以下幾點：第一，高校應該利用新媒體，宣傳我國社會主義的優越性，讓學生堅持自身的政治立場。第二，高校應該控制網路熱點事件的發展態勢，以核心價值觀來引導輿情方向。

　　3.4形成班級日常管理平臺

　　最後，在新媒體環境下，想要構建新型大學教育管理模式，應該形成班級日常管理平臺。高校管理應該和班級日常管理相結合，只有這樣才能真正提升教育管理的水平。具體來說，高校應該做到以下幾點：第一，高校應該選拔優秀教師、優秀班幹部，對班級進行管理。第二，高校應該採用超連結的形式，為學生提供最新資訊。第三，高校應該堅持民主集中制度和少數服從多數制度，發揮民主管理的實效性[4]。

　　4結論

　　綜上所述，我國的網路資訊科技水平不斷提升，其與教育行業的結合日益緊密。在新媒體環境下，傳統的高校教育管理模式逐漸落後於時代發展的潮流，為了促進高校發展，實現人才培養目標，應該依靠新媒體技術，形成新的教育管理模式。

　　參考文獻：

　　[1]毛近菲.新媒體對高校大學生黨員教育管理工作的影響及對策[J].南通職業大學學報,2013,02:25-27.

　　[2]鄭旭.大一新生轉型教育中的家校合作機制探討[J].桂林師範高等專科學校學報,2015,01:119-122.

　　[3]吳洪成.梅貽琦與清華大學“教授治校”的教育管理模式[J].河北大學學報(哲學社會科學版),2006,02:20-25.

　　[4]王儲平.分析“剛柔並濟”的大學教育管理模式構建[J].當代教育實踐與教學研究,2016,02:48.