民族語言教育與民族文化保護與傳承論文

　　摘要：民族文化的多樣性是人類幾千年歷史創造的文化遺產，然而在全球一體化背景下，民族傳統文化受到主流文化的衝擊，不斷失去其自身的獨特性，甚至部分民族傳統文化日益瀕危。本文從民族語言和民族文化的關係出發，強調要加強民族語言教育，才能更好地保護和傳承各民族語言及其獨特的文化。

　　關鍵詞：民族語言;民族文化;民族語言教育

　　我國是一個多民族的社會主義國家，各民族在自身發展過程中創造出來的獨特而多姿多彩的傳統文化，使中華文化呈現多元一體的特色。文化多樣化與語言多樣化，與生物物種多樣化一樣，是人類的財富，正是因為有了差異，才會有比較、有鑑別、有借鑑、有發展。然而，隨著全球一體化程序的加快，出現語言趨同的趨勢和少數民族語言被同化的現象，強勢文化遍佈各個角落，而弱勢文化則越來越無立足之地，我們看到，我們身邊的一些少數民族，已經大面積地失去了自己的語言和文化。這就使得對民族語言和文化進行搶救和保護顯得刻不容緩。

　　語言和文化是不可以分割的，人類文化的多樣性，首先依賴於語言的多樣性，因此維護文化的多樣性，離不開維護語言的多樣性。

　　一、民族語言是民族文化的載體

　　民族語言包括書面語言（文字）和口頭語言，它們是民族獨特文化的表現形式，承載著一個民族的文化內涵和精神核心。一個民族的思想、觀念、意識、生產方式等，都要透過本民族的語言來提煉、記錄和整理。如果沒有民族語言，民族文化也就失去了記載，儲存和流傳的物質條件。如：故事、神話、傳說、寓言、詩歌、唱詞、謎語、戲劇等各類民族文學藝術作品都要依靠民族語言來表現，其中積存和蘊藏著豐富的民族文化歷史。因此可以說，民族語言是民族文化的最為重要的載體與根基，是民族歷史、文化、習俗的活化石和見證。

　　二、做好民族語言教育工作是保護和傳承民族文化的基礎

　　每一種語言都是在特定的社會歷史環境中產生和發展起來的，因此，每一種語言都反映出特定的文化現象，揭示該民族文化的內容。只有懂得民族語言才能正確認識這個民族以及由語言反映出來的該民族的風俗習慣、生活方式、思維特點等文化特徵。同時很多民族文化的內容，只能透過本民族語言才能表達和傳達，也只有本民族語言才能準確記錄。如果不懂得民族語言，而用漢字注音的方式進行記錄，結果根本無法還原，也不可能準確，毫無價值。因此，做好民族語言教育工作是民族文化傳承和保護工作的前提和基礎。

　　少數民族語言教育的受教育者是本民族語言的傳承者，他們對本民族語言的掌握程度，將直接影響到一個民族的語言和文化的發展前途。只有做好民族語言的教育工作，讓民族文化以書面的形式進入課堂，才能讓學生系統地瞭解本民族的歷史發展、生產生活方式、民間文化藝術等人文知識，使學生對本民族的文化形成完整的思維鏈條。可以說，學習和使用本民族語言的過程也是習得民族文化的過程，學一門語言是學一種文化，教一門語言也是教一種文化。民族語言教育的重要目的就是讓學生透過少數民族語言及其所承載的文化的教育保護與傳承本民族獨特的文化。

　　三、加強民族語言教育，傳承民族優秀文化

　　民族文化保護和傳承工作是一項系統工程，要做好這項工作，則應加強以下幾個方面的工作。

　　（一）轉變觀念，加大政策扶持力度。加強民族語言教育的具體實施，關鍵在於政府，如果沒有政府的領導和統籌，沒有相關政策的保障，是無法實現的。政府部門應該認識到對於一個民族來說，充分尊重他們的文化，幫助他們保護、發展自己文化與幫助他們發展經濟、改善物質生活水平是同等重要的。因此，政府首先要轉變教育觀念，充分認識民族語言在民族地區經濟文化建設中的重要作用和地位，充分認識民族語言與民族文化發展的關係，從思想上重視民族語言的保護與傳承。其次，對少數民族地區制定一些能推動少數民族語言文字傳承和發展的、可操作性的具體的政策與法規，加大民族語言、文化的教育投資力度，從各項政策、措施、財力上傾斜照顧。

　　（二）不斷提高民族文化傳承的自覺意識。漢語文是較先進的語文，是我國的通用文字，毫無疑問，各民族都應該學習好漢語文。但在民族地區，考慮當地的'語言環境，充分尊重多數群眾的意願，一定要重視少數民族本民族語言的學習、使用和教育，即使在漢語基礎比較好的地方，也絕不能以漢語文代替民族語文。

　　學校可以透過對民族語言的教授、各種選修課程的設定、校園文化活動的開展，讓民族語言和民族優秀文化的價值得以展現，激發他們對自己民族語言的情感，樹立對本民族文化保護的意識。這是保護和發展少數民族語言文字的根本動力。

　　（三）加強教師隊伍建設。由於歷史、社會、自然條件等各方面的原因，我國民族地區教師隊伍的整體素質偏低，這嚴重影響了少數民族地區教育教學質量。建設一支素質優良、雙語兼通、熱愛本民族語言教育的師資隊伍，是提高民族語言教育質量的關鍵。為此，要加強少數民族地區教師的繼續教育，加大教師培訓經費的投入，為教師創造培訓的機會，使教師能夠更多地接觸新的教育理念和教育資訊，從而使教師隊伍的素質不斷得到提高。

　　總之，每一種文化都是人類文化寶庫的偉大財富，無論失去哪一種文化對於人類來說都是不可彌補的損失。我們要重視和加強民族語言教育，培養出民族文化傳承和保護工作的合格人才，才能使燦爛多姿的民族傳統文化永放光芒。

　　參考文獻：

　　[1]滕星.文化變遷與雙語教育[J].教育科學出版社，2001（4）.

　　[2]白乙拉.內蒙古民族教育面臨的挑戰與發展抉擇[J].內蒙古師大學報，1999（8）.