簡談計算機輔助技術在高職院校機械設計教學中的應用分析論文

　　隨著我國計算機技術的飛速發展，計算機輔助技術也逐漸趨於完善。在機械設計領域中，機械設計相關課程已經在我國各大高職院校中均有設定，並形成了一套較為成熟完整的課程體系。當然隨著計算機輔助技術在機械設計中的不斷應用，機械行業對於機械人員的要求也在不斷提高，傳統的機械設計教學中存在諸多問題，已經不適應當今社會的發展需求，因此不斷運用計算機輔助技術，結合傳統教學中可取的教學方法對學生進行有效的教學，是目前亟需研究的課題。

　　1簡述機械設計的發展概況

　　隨著社會經濟及綜合實力的不斷提高，近年來。機械設計的發展速度驚人，已經從以往的傳統機械設計逐漸發展成現在的計算機輔助設計時代，就傳統的機械設計而言，由於計算機技術的落後，在設計過程中，往往透過對靜止的或假設靜止的形體進行粗略計算從而實現設計目標，這樣的設計方法一方面由於主觀因素導致設計結果具有較大隨意性與不合理性，另一方面該種方法工作效率較低，並且在設計精度上無法準確把握，現今隨著計算機技術的不斷髮展，計算機輔助技術在機械設計中不斷應用，為機械設計的發展及變革起到了至關重要的促進作用，使得傳統機械設計在原本基礎上又上升了一個新的高度。計算機輔助技術主要透過在電子技術的幫助下，建立數學模型並進行相關數學計算，以達到機械設計的動態性與精簡性。現代高職教育逐漸將機械設計列入到重點教學課程中來，在教學過程中，更應注重計算機輔助技術與機械設計教學的有效結合，從而達到更好的教學效果，培養符合時代發展下的專業人才。

　　2傳統高職院校機械設計教學中所存在的問題

　　2.1傳統教學思想根深蒂固：在現今的高職院校機械設計教學中，由於傳統教學思想在教師思想中根深蒂固，教師依然十分重視理論知識的講授，忽視理論與實踐結合的重要性，導致學生缺乏參加相關教學活動的主動性與積極性，學生無法深入瞭解所需內容，教學效果達不到預期目標。目前，諸多高等院校在機械設計課程的課時上進行了縮短，由於機械設計是一個龐大的系統的複雜的課程體系，課時的縮短導致學生無法學到全面的綜合性較高的機械設計知識，在很大程度上阻礙了學生關於機械設計綜合能力的有效提高，對於學生分析問題及解決問題能力。

　　2.2實踐教學環節缺乏：機械設計作為一門實踐性極強的學科，合理的實踐環節教學對於學生機械設計能力的提高具有事半功倍的效果，然而在機械設計實際教學中，相關的實驗與實踐環節課程設定較少，在低頻率的實踐環節中，學生無法充分理解掌握所學的理論基礎知識，無法對機械結構及機械工藝得到充分的認識。實踐環節的問題無法有效解決，在理論知識教學課堂上日積月累，逐漸形成惡性迴圈，學生在理論知識及實踐能力的掌握上都無法有效提高，教學效果無法到達預期目標。

　　3計算機輔助技術在高職院校機械設計教學中的應用必要性

　　計算機輔助技術在機械設計中具有獨特的優勢，首先能充分改善學生的學習現狀，有效提高學生的學習積極性，再者學生可以發現計算機輔助技術對於機械設計的重要性及強大優勢所在。計算機輔助技術可以有效提高設計產品的'質量與效能，並能使設計過程更加簡單化與靜止化，確保設計結果的精確性，可以有效避免傳統設計中所存在的主觀化與任意性等問題的出現。計算機輔助技術可以大幅度地縮短設計時間，從而降低設計成本，計算機輔助技術中附帶大量的資料資源，透過對相關模組進行合理的整合與最佳化，使得設計產品更加多樣化，更加具有個性化。總之，計算機輔助技術對於設計產品無論在質量上與成本上都有很大程度的最佳化，並且有效減少了重複性工作，大大提高了工作效率，因此隨著計算機輔助技術在機械設計中的廣泛應用，在高職院校機械設計教學中，應用計算機輔助技術勢在必行。

　　4計算機輔助技術在高職院校機械設計教學中的應用

　　4.1在機械設計教學中推廣三維設計的方法：所謂三維設計方法是指透過三維模型的建立將設計目標表現出來，可以使得學生更加直觀的觀察設計產品，進而有效地理解機械設計方面的有關知識。三模設計方法與學生的思維模式更加符合，一方面可以對學生的機械設計學習起到積極的促進作用，另一方面同樣有利於學生在機械設計學習過程中想象力的培養。

　　4.2在機械設計教學中應用CAD技術：CAD技術的應用許多學科中都有所涉及，是一種功能強大的虛擬技術。透過CAD技術可以將設計產品以圖形的形式展現出來，更加便於設計人員對於多維資訊的觀察與理解。在機械設計教學中應用CAD技術可以使學生更加直觀的瞭解設計產品中所包含的各個結構，對整個設計產品形成感性的認知，對於學生學習機械設計及理解現代化機械設計都具有十分重要的促進作用。

　　4.3最佳化教學方法：鑑於計算機輔助技術對於機械設計教學的重要性，教師應做好傳統機械設計教學與計算機輔助技術教學的結合工作，機械設計雖然在很大程度上注重實踐環節，但紮實的理論知識不可或缺，因此教師應在均衡分配理論知識教學及實踐教學時間，學生在理論知識教學得以充分理解掌握後，引導學生進行計算機輔助技術實踐環節的學習。達到理論與實踐的有效結合，做到傳統與現代的合理融合，不斷提高教學效果。培養新時代下需要的綜合性人才。

　　結束語：綜上所述，計算機輔助技術對於培養學生機械設計綜合能力及提高機械設計人才的專業化水平具有十分重要的作用，值得在機械設計教學中廣泛應用。