Photoshop教學中印刷工藝知識的滲透論文

　　1Photoshop平面設計軟體與印刷工藝知識的關係

　　用Photoshop軟體設計的平面設計作品一部分用於網頁設計，很多時候是透過現代印刷實現其傳達目的的。長期以來，印刷已成為平面設計實現傳播目的最為重要的手段。因而，掌握一定的印刷工藝知識已成為平面設計人員必須具備的基本知識與技能。印刷技術本身是一門自成體系的學科，我們所談及的印刷工藝是從平面設計專業角度出發，即在實現平面設計作品印刷輸出時所涉及到的如紙張選擇、印刷原理、印刷流程、印刷字型、編排輸出等知識，是平面設計與印刷結合的交叉知識點的學習。

　　2印刷工藝知識點的滲透

　　根據自己在學校平面設計專業的任教情況，現總結如下相關印刷工藝知識點要隨著軟體的講解一同講授給學生。

　　2.1理論知識的學習

　　主要介紹印刷種類及其原理，以平版印刷為主、印刷紙張的種類克度及其特徵、印刷流程及相關工藝，RGB模式與CMYK模式的區別。教師在授課時應充分準備多媒體演示課件，包括圖片、PPT、影片，對印刷工作原理與流程較抽象的知識點用模擬影片或生產現場拍攝的影片資料在課堂上播放，瞭解分色製版到印刷成品的全過程，以避免理論知識點學習的枯燥與乏味。RGB與CMYK模式的區別運用更要重點講解，以避免實際工作中由於模式選擇錯誤造成不必要的浪費。課後，可以讓同學們到網上自行尋找關於印刷流程與製版的相關解釋與講解影片，加強理論知識的理解與認識，為接下來的學習打基礎。

　　2.2幾個操作知識點的重點講解

　　（1）解析度的正確設定。解析度的設定不能太隨意，目的不同，解析度的大小也不同。單位面積內包含的畫素越多，解析度越高，影象越清晰，檔案佔用空間也就越大，對電腦配置的要求越高。要讓學生知道72畫素/英寸（ppi）的解析度是系統預設的，72和96的解析度用於電腦顯示時使用，如果是製作圖書封面、畫冊等進行商業印刷的彩色影象解析度應更高，達到300ppi。區別如下：畫冊：普通的300-350畫素/英寸（ppi）。高檔的要達400畫素/英寸（ppi）雜誌：彩色的300畫素/英寸（ppi）、時尚類350畫素/英寸（ppi）黑白的200-250畫素/英寸（ppi）報紙：80-150畫素/英寸（ppi）噴繪：40畫素/英寸（ppi）教師要講清楚為什麼時尚類雜誌的解析度要達到350畫素，而噴繪的解析度40畫素就可以，為了讓學生記憶深刻，講授要透過演示圖片示例給同學們比對，然後讓學生到生活中注意觀察一些印刷平面的視覺效果，這樣學生才會對解析度掌握其真正的含義。

　　（2）正確設定檔案尺寸、出血位。對於出血位這個概念，估計很多學生是沒有聽到過的。教師在講解何為出血位概念的同時，可以透過圖片演示，先出示一個做了出血設定，再出示一個沒有做出血設定的'不同圖片，然後做切割比較看最後效果如何。這樣學生就會一目瞭然。教師也可以現場示範，如做一個設計尺寸寬度為100mm*高度為80mm的宣傳畫，由於要留出血位，最後的成品尺寸為106mm*86mm。如果沒有留出血，切鋼刀時就可能出現白邊，導致印刷錯誤而造成經濟損失。

　　（3）警惕四色文字的陷阱。當文字在Photoshop中被儲存為JPG、TIFF格式時，將會被柵格化，變為影象，不僅無法再次編輯，而且會降低文字的品質。如果較小的文字包含了多種顏色，很容易套印（指多色印刷時要求各色版圖案印刷時重疊套準）不準而導致文字模糊。在設計過程中同學們經常隨意選擇一個自認為的黑色作為黑色，這是導致四色黑文字的最常用的原因。演示錯誤的做法：在工具箱中單擊一黑色為前景色，選擇文字工具輸入“HELLO”。開啟通道調板，可以看到，在青、洋紅、黃、黑四個通道中都有相應的顏色資訊，說明該文字是四色文字，如果是較小的文字，很容易發生套印不準。單擊“拾色器”可以看到，Photoshop預設的黑色是一個四色的黑，數值為“C=64，M=53，Y=51，K=97”所以在製作印刷品時，設定顏色要慎用隨意選擇的黑色，演示正確的做法：在拾色器顏色調板下輸入CMYK數值來確定顏色。單色黑的顏色數值為：C=0，M=0，Y=0，K=100。在青、洋紅、黃三個通道中沒有顏色資訊，只有黑色通道有資訊。這樣就可以很好地避免由於小文字帶來的印刷事故，如圖2所示。圖2如果文字字號小於6號字，建議用CorelDraw或illustrator向量軟體編輯，然後轉換為曲線儲存以備使用。

　　（4）選擇合適的輸出格式。Photoshop中常見的輸出格式很多，根據排版物的要求不同，圖片儲存的格式也是有差異的。要讓學生養成良好的習慣，即凡設計的作品都要使用PSD格式進行儲存，因為這種格式可以儲存圖層、通道、蒙版，方便過後調整和修改。然後為了方便攜帶和開啟，如果需要無失真壓縮，減小圖片大小的同時不破壞圖片的質量，又便於應用程式之間和計算機平臺之間影象資料交換可以選擇LZW壓縮的TIFF作為儲存格式。如果需要檔案小些，儲存快，方便複製，可以選擇壓縮比率最高的JPEG格式進行儲存，但它不適合高檔印刷品的印刷儲存。BMP格式是無失真壓縮，但不支援CMYK模式，無法用於印刷。以上知識講解之後，需要學生動手實踐來製作嘗試，可以讓學生製作名片。讓學生要注意與印刷相關知識點的設定，如名片的尺寸大小、出血位、色彩模式的選擇、字型字號的選擇、基本的排版常識等。在交上來的作業中，教師要重點講評知識點運用得當以及不得當的地方，區別比較做得好和做得不好的是哪裡出現問題，以便於學生及時認識不足、改正不足。學生在順利學完前面知識，在條件允許的情況下，教師可以在學生的設計作業中選出較好且有意義的作業投入實際印刷。如有機會去印刷廠參與分色製版、曬版、印刷、最後出成品的全過程更好。有了親歷親為，親眼目睹製作過程，相信學生不僅會感到喜悅，知識點的掌握也會更加深刻。

　　3總結與反思

　　（1）平面設計中需要學生掌握的印刷工藝知識點很多，不止上述，僅僅透過課堂傳授遠遠不夠，需要學生在以後的實踐道路上不斷總結積累。

　　（2）教授Photoshop或其他平面設計軟體的教師首先提高自己對印刷工藝知識點的學習和理解，拓寬知識層面，增長實際經驗，才能在教學中傳遞知識給學生，做到運用自如。

　　（3）學生作業投入實際印刷需要資金，這筆資金往往比較難落實，少部分可以學生自掏腰包，大部分還希望學校給予支援和幫助。希望在Photoshop平面設計中加入印刷工藝知識點的滲透能夠使學生真正感受到知識的實在實用性，提高學習興趣，提高課堂學習質量，在以後的工作中能學以致用。