班主任在大學教育管理中的意義淺析論文

班主任在大學教育管理中的意義淺析論文

　　大學班主任角色定位，不僅僅是體現在教書上更多的是體現在育人上，大學班主任大多都是帶一門課，更多的是來關注和協調學生的日常生活和學習生活，組織學生活動等，所以，大學的班主任在完成功工作的時候，一定要注意班主任的工作重點就是學生，班主任一定要盡到相應的責任與義務，深入到學生的生活和學習中去了解學生的實際情況，幫助學生解決學生在生活中和學習中的無法解決的問題，班主任在進行管理的時候要緊跟大學生的管理目標，對學生進行全方位的管理從學生的生活和學習著手，保障班級管理工作能夠井然有序的進行，和學生共同創造一個溫暖舒適的學習大環境，而且不忘緊抓學生的德育工作的開展，時時刻刻注意學生的動向，當今社會誘惑太多，要謹防學生被不良事物所誘惑。

　　班主任的工作可以先從營造良好的班級氛圍開始，團結友愛、輕鬆愉快的班級氛圍，可以使學生感受到溫暖，還有注重學生之間的交流，從經常性和學生的交流中得知學生的需要和學生對自己管理的評價，並且在日後的管理中逐漸的`完善，對於班級上的事情，要做到公平公正，這樣有利於學生的服從管教，而不是稀裡糊塗的教給班幹部去完成，自己也不過問。

　　然後就是培養班幹部，班幹部是班級的領頭人，是學校、教師與學生取得聯絡的紐帶，也是班主任的左右手，所以，班主任要著力培養班幹部，首先是班幹部的選舉，選舉班幹部要能者盡其才，要做到公平選舉，在後期的培養，要培養班幹部的組織能力、號召能力、工作的積極性、綜合素質和團結能力等。