南開校長:“唯論文”評價體系禁錮科技的創新

　　當前中國學術界的科研評價體系，讓學者的榮譽、收入、職稱、專案都與論文掛鉤，一定程度上讓衡量標準“跑偏”，論文抄襲、花錢買版面等現象屢見不鮮。

　　全國人大代表、南開大學校長龔克直言，中國現有的科研成果評價體系有待完善，“唯論文”的衡量標準禁錮科技創新，需要“多把尺子”共同作用。

　　談衡量標準：論文評價本身無可厚非

　　被問及現行機制是否合理，龔克反問：“不用論文評價，用什麼評價？”

　　龔克稱，論文是一個國家科技進步的重要標誌，是一個學者研究水平的核心體現。“論文評價的本質是同行評價。要在權威期刊發表，是因為那裡有水平更高的.同行評價機制；看引用，是要知道同行對你有多認可。”

　　龔克表示，以論文為衡量標準，本身無可厚非，錯在“唯”論文。

　　他指出，論文絕非所有科技成果的載體，不能以論文“一刀切”。“比如科技成果轉化，要解決的是實驗室成果如何在生產實踐中可靠、低成本、安全地生產，其中摻雜了技術、市場等眾多因素，怎能用論文評價？”

　　且在龔克看來，同樣的環境體制下，只有少數人弄虛作假而大多數人奉行正道，這隻能證明是少部分人能力有限、德行有失。

　　談現有弊端：“唯論文”禁錮科技創新

　　龔克指出，中國要成為科技創新強國，就要有支撐其持續執行的科技創新體制。“創新的激勵與管理，本身也是一門科學，而在這方面，我們顯然還沒有完全掌握規律。”

　　他坦言，對學界來說，科研評價體系有強烈的導向作用。“一門心思‘大做文章’、在‘文章縫裡找文章’，對於中國創新驅動發展而言，無疑具有很大副作用。”

　　2017 年政府的工作報告指出，要完善對基礎研究和原創性研究的長期穩定支援機制，“落實科研經費和專案管理制度改革，讓科研人員不再為雜事瑣事分心勞神。”

　　針對此處，龔克建議再加一句“深化科研評價改革”。藉助國家的“指揮棒”，他希望讓該問題得到更多關注，“大家一起認真研究，如何使科研評價體系走上更加靈活、健全的道路”。

　　談改革方向：探索“多把尺子”

　　批判易而獻策難。如何將科研評價體系多樣化，龔克稱，目前還在探索。

　　他介紹，南開大學幾年前開始嘗試，教授評級只看“代表作”。具體來說，就是無論發表了多少文章，每人只送規定數量的論文 (副教授 3 篇、正教授 5 篇) 交專家評審；去年，該政策更進一步放寬，規定參評作品可拓寬至一本書或一個專利及其實施效果說明，“總之能證明你學術水平的就可以”。

　　“重質量而非數量”使南開大學成為論文界的一股清流。龔克透露，南開論文總數在國內知名高校排名雖不靠前，單篇論文的影響力卻非常可觀。

　　龔克表示，多樣化的科研評價體系如何構建還未明朗，但要具有公信力，一定是“多把尺子”的共同作用。