大洋洲的地理課件
大洋洲的地理課件
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大洋洲的地理課件
教學目的：
瞭解大洋洲地理環境的特點、復活節島未解之謎、大堡礁形成原因，初步瞭解大洋洲的一些自然奧秘，激發學生探索科學奧秘的興趣和求知慾。
教學手段：多媒體 影片
教學方法：觀看，在觀看過程中記筆記，提問討論
教學課時：一節課
教學內容：
一、大洋洲地理環境特點：
1.氣候：熱帶草原氣候為主 熱帶沙漠氣候也比較廣
2.地理特點，東西部高 中部低 具體是 西部多低緩高原 中部為大自流盆地(也叫中部大平原) 東部為大分水嶺(山地)
3.跨熱帶 溫帶
4.跨東西半球 跨南北半球 緯度大概為50°S-10°N 經度大概為90°E-150°W
5.地形以平原為主
6.面積800萬平方公里
7.東為太平洋，西為印度洋
二、復活節島之謎
關於復活節島上的石像
1、 這麼多的石像是什麼人雕鑿的?雕鑿如此眾多的石像的目的又是什麼?是供人瞻仰觀賞，還是叫人頂禮膜拜?還是一種與天神對話的方式?
有學者認為，復活節島石像的造型與墨西哥蒂華納科瑪雅文化遺址的石雕人像，存在著許多相似之處。莫非它曾受到過古代墨西哥文化的影響?然而墨西哥遠離復活節島數千裡之遙，其影響似乎難以波及。
2、這批石像小的重2.5噸，大的一般重50噸，人們是如何將其從島北端的採石場運往幾十公里外的.海邊的呢?當地的島民說，這是靠鬼神或火山噴發的力量。也有人說，這是外星人的傑作。還有人似乎很“內行”，聲稱雕刻好的石像可以藉助圓木滾到海邊，但此說立即遭到反駁，理由是島上根本就沒有生長過高大喬木。
3、有的石像還戴著沉重的石帽。一頂石帽就重約2噸，把石帽戴到巨石像頭上，起重裝置必不可少。它們到底是如何被安置上去的呢?就在幾個世紀之前，島上的居民還未掌握鐵器，怎麼可能開化到發明起重機呢?另外，島上不長樹木，連滾木滑動這種最原始的搬運
裝置也不可能存在，吊裝裝置就更加不可思議了。此外，還有人力問題。製造800多尊石像起碼需要5000個強壯的工人。在幾個世紀之前，小島上僅生活著幾百名土著人，他們過著近乎原始的生活，根本沒有可能養活5000名工人。究竟是什麼力量完成這麼多石像的?是神的力量，還是外太空的力量?
復活節島文明另一神秘之處是其獨特的象形文字——朗戈朗戈文。它書寫於木版之上，當地人稱其為“科哈烏·朗戈朗戈”。 “朗戈朗戈”是復活節島最神奇的謎團之一。羅格文發現復活節島以後，一批又一批的歐洲白人包括航海家、探險家、科學家、傳教士、海盜、奴隸販子接踵而至，復活節島從此失去寧靜，厄運從此降臨。1862年，一支來自秘魯的販奴海盜船隊從復活節島掠走1000多島民，其中包括國王父子以及那些能讀懂朗戈朗戈文字的老人。後來駐利馬的法國領事遣返了其中100多個島民，結果又將天花傳入島嶼致使更多的人遭劫。1863年復活節島居民已由白人初至時的4000人驟減至1800人，1870年進一步減至600人，5年之後僅存200人。至此，朗戈朗戈文字的秘密隨著肆虐的災難性傳染病的受害者一起被埋葬了。
三、大堡礁特色及形成
澳大利亞東北部昆士蘭州的東海岸，珊瑚礁相連，這就是世界七大自然奇景之一的大堡礁(Great Barrier Reef)。大堡礁由2900個獨立的珊瑚礁石群組成，堪稱為世界上最大的天然海洋公園、珊瑚水族館。大堡礁由北到南綿延二千公里，星羅棋佈的熱帶島嶼，風光明媚。明朗的氣候、美麗的珊瑚、原始的礁岩、純白的沙灘、活躍的海洋生物與種種活動，吸引了眾多遊客前往一睹風采。
令人不可思議的是，營造如此龐大"工程"的"建築師"，是直徑只有幾毫米的腔腸動物珊瑚蟲。珊瑚蟲體態玲瓏，色澤美麗，只能生活在全年水溫保持在22-28度的水域，且水質必須潔淨、透明度高。澳大利亞東北岸外大陸架海域正具備珊瑚蟲繁衍生殖的理想條件。珊瑚蟲以浮游生物為食，群體生活，能分泌出石灰質骨骼。老一代珊瑚蟲死後留下遺骸，新一代繼續發育繁衍，像樹木抽枝發芽一樣，向高處和兩旁發展。如此年復一年，日積月累，珊瑚蟲分泌的石灰質骨骼，連同藻類、貝殼等海洋生物殘骸膠結一起，堆積成一個個珊瑚礁體。珊瑚礁的建造過程十分緩慢，在最好的條件下，礁體每年不過增厚3-4釐米。有的礁岩厚度已達數百米，說明這些"建築師"們在此己經歷了漫長的歲月。同時也說明，澳大利亞東北海岸地區在地質史上曾經歷過沉陷過程，使追求陽光和食物的珊瑚不斷向上增長。在大堡礁，有350多種珊瑚，無論形狀、大小、顏色都極不相同，有些非常微小，
有的可寬達2米。珊瑚千姿百態，有扇形、半球形、鞭形、鹿角形、樹木和花朵狀的。珊瑚棲息的水域顏色從白、青到藍靛，絢麗多彩.珊瑚也有淡粉紅、深玫瑰紅、鮮黃、藍相綠色，異常鮮豔。