高一化學《鹼金屬元素》課件

　　一：教學目標

　　1．知識與技能

　　（1）掌握鹼金屬元素性質的異同，能夠用原子結構的初步知識來理解它們性質上的差異和遞變規律，為今後學習元素週期律打好基礎。

　　（2）瞭解焰色反應的操作及應用。

　　2．過程與方法

　　透過演示實驗現象，培養學生總結、推理及分析問題、解決問題的能力。

　　3．情感態度與價值觀

　　樹立結構決定性質的觀念，培養量變到質變的辯證唯物主義思想。

　　二：學情分析

　　本章內容的知識網路圖。這是學生學習的第一個金屬元素族，關鍵是熟悉自然族的學習方法。每一族重點掌握代表物質的性質，其他元素的性質可以利用相似性和遞變性的規律加以掌握。培養學生良好的學習習慣是很重要的。形成知識結構的網路可以把分散的內容統一起來。為以後學習典型的非金屬元素族鹵族鋪平道路，使得元素週期表和元素週期律的學習“水到渠成”。

　　三：教學重難點

　　重點：

　　鹼金屬元素結構性質的相似性，遞變性及其原因。

　　難點：

　　科學方法模式的訓練；鹼金屬的化學性質。

　　四：教學過程

　　1．鹼金屬元素的原子結構和物理性質

　　［引入］學生上黑板寫出鹼金屬元素的名稱、符號及原子結構示意圖。

　　［提問］

　　（1）鹼金屬元素的原子結構的相同點是什麼？

　　最外層有一個電子，在反應中易失掉一個電子，表現出還原性。

　　（2）鹼金屬元素的物理性質是否相似？