數學電子技術基礎課件

數學電子技術基礎課件

　　數學電子技術基礎課件怎麼設計？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閱讀。

　　【教學目的】

　　透過對電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色的講解，專業實驗室的參觀學習，讓學生了解和熱愛電子專業，激發學生學習的興趣。

　　【教學重點】

　　●電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色。

　　【教學難點】

　　電子專業應掌握的專業技能 【教學設計】

　　●認識電子技術---專業介紹---教學特色—實驗室參觀---適應期學習內容

　　【教學方法】

　　啟發教學、任務驅動 參觀學習 【教學時間】 2課時

　　一、認識電子技術：

　　以半導體器件（如二極體、三極體、積體電路等）為基礎的應用技術叫電子技術。

　　其應用非常廣泛。如：家用電器：彩電、DVD、電腦、智慧空調等；通訊行業：手機等；醫療行業：B超機、CT掃描機、核磁共振機等；機械行業：數控機床、自動化生產線等；新型武器及航空航天業。

　　電子技術的作用：代替人的手工勞工（配合負載）；代替人的腦力勞動（資訊處理、智慧處理）。如：自來水籠頭、遙控器、防盜報警電器的作用。

　　二、電子技術應用專業的培養目標：

　　本專業培養具有良好的職業素質和文化修養，掌握電工與電子技術的基本技能、電子裝配與除錯技能、電子線路CAD設計、微控制器與PLC技術、家用電器維修技術、維修電工等基本知識和技能，能直接從事電子電器相關行業生產、管理和服務第一線工作的中級技能型人才。

　　三、崗位分析：

　　1．應用電子技術方向：面向電子企業，從事電子產品裝接、除錯、維修、設計與管理工作。如電路設計師、製圖製版員、電子裝配與除錯工、質量管理員；

　　生產主管或經理等。

　　2．維修電工方向：面向機電企業和賓館：從事機電產品裝配與除錯，維修電工，PLC工程設計員；

　　C．家電維修技術方向：從事電視、製冷與空調、音響、手機等家用電子產品的維修或銷售工作。

　　四、學習電子專業應掌握的專業能力：

　　“核心理論 + 基本技能 + 綜合技能 + 設計技能”

　　1、核心理論：掌握一般電子產品的識圖能力 2、基本技能：

　　（1）電子元件的好壞檢測；（2）焊接技能（烙鐵焊、表面焊）；（3）印刷電路板的設計；（4）電子裝配與除錯工藝（電子製作能力）；（5）電子儀器與儀表的使用技能

　　3、綜合技能：熟練掌握下列電子產品的除錯、維修技能：

　　（1）彩電、空調等家用電器；（2）手機及數碼產品；（3）電腦主機板；（4）數控機床。

　　4、設計技能：

　　（1）電路製圖製版技能：熟練使用PROTEL DXP 2004軟體； （2）微控制器開發與程式設計技能：熟練使用PROTEUS軟體； （3）電器PLC工程設計：熟練使用GX Developer軟體； （4）電路設計的模擬技能：熟練使用MULTISIM 10軟體；

　　五、我校電子專業的教學特色：

　　1、採用基於工作過程的專案教學，教學做一體化。採用實物演示、多媒體、模擬教學來降低學習難度和加強學習的`興趣。

　　2、實訓教學裝置充足，透過“四抓”：抓實訓作品、抓實訓技能競賽、抓技能考核與考證、抓學生興趣小組管理，來切實提高學生的專業技能。

　　六、專業實驗室的參觀：瞭解實驗室的功能。 七、總結與作業佈置：

　　1、總結：透過教學與參觀，瞭解了電子專業的培養目標、崗位情況、專業能力要求及我校專業教學特色，激發了對專業的興趣。

　　2、作業佈置：

　　（1）你最喜歡電子專業就業的哪個崗位？ （2）學習電子專業應掌握的專業技能有哪些？ （3）你對電子專業的教學有哪些建議？