低年級交通安全教案

低年級交通安全教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的低年級交通安全教案，歡迎閱讀與收藏。

　　班會目的：

　　1、教育學生在單獨行走時應注意的安全。

　　2、對學生坐車時應注意的安全進行教育。

　　班會重點：

　　讓學生懂得交通安全方面的知識

　　班會時間：

　　20xx1年11月4日下午第二節

　　教學過程：

　　一、匯入

　　老師向學生提問：

　　（1）同學們，你們坐過車嗎？學生回答：坐過。

　　⑵那麼你們坐的'是什麼樣的車呢？

　　有的答：坐過摩托車。

　　有的答；坐過腳踏車。

　　有的答：坐過小汽車。

　　有的答：坐過公共汽車、火車。

　　（3）同學們坐過各種各樣的車，那麼你們聽到或看到過有關行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。

　　二、新授

　　1、向學生介紹有關交通安全知識。

　　（1）在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。

　　問：放學後，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。

　　⑵在道路上行走，必須靠右行走。

　　問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：（各種各樣）

　　老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

　　（3）行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛後，確認有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往後退，以防駕駛員措手不及發生危險。

　　老師先做示範，叫學生判斷對錯。後讓學生演一演，評一評。

　　a、正確動作。

　　b、只看一個方向。

　　c、突猛往前猛跑。

　　d、突然後退。

　　（4）“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

　　老師讓學生我念幾遍，並讓學生牢記。

　　2、交通安全訊號識別。（板書後向學生介紹三燈的含義）

　　（1）綠燈亮——准許透過

　　（2）黃燈亮——等待，不準透過

　　（3）紅燈亮——不準透過

　　（4）綠色箭頭燈亮——允許通行

　　（5）黃燈閃爍——等待！

　　三、教師小結

　　同學們，今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎麼走路，大家在上學路上互相監督、放學後要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。