高一數學必修1教學課件

高一數學必修1教學課件

　　高一數學必修1教學開始前應該要及時制定好相關的課件。下面高一數學必修1教學課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　教學目標：

　　(1) 瞭解集合、元素的概念，體會集合中元素的三個特徵;

　　(2) 理解元素與集合的"屬於"和"不屬於"關係;

　　(3) 掌握常用數集及其記法;

　　教學重點：

　　掌握集合的基本概念;

　　教學難點：

　　元素與集合的關係;

　　教學過程：

　　一、引入課題

　　軍訓前學校通知：8月15日8點，高一年級在體育館集合進行軍訓動員;試問這個通知的物件是全體的高一學生還是個別學生?

　　在這裡，集合是我們常用的一個詞語，我們感興趣的是問題中某些特定(是高一而不是高二、高三)物件的`總體，而不是個別的物件，為此，我們將學習一個新的概念--集合(宣佈課題)，即是一些研究物件的總體。

　　閱讀課本P2-P3內容

　　二、新課教學

　　(一)集合的有關概念

　　1. 集合理論創始人康托爾稱集合為一些確定的、不同的東西的全體，人們

　　能意識到這些東西，並且能判斷一個給定的東西是否屬於這個總體。

　　2. 一般地，我們把研究物件統稱為元素(element)，一些元素組成的總體叫集合(set)，也簡稱集。

　　3. 思考1：判斷以下元素的全體是否組成集合，並說明理由：

　　(1) 大於3小於11的偶數;

　　(2) 我國的小河流;

　　(3) 非負奇數;

　　(4) 方程的解;

　　(5) 某校2007級新生;

　　(6) 血壓很高的人;

　　(7) 著名的數學家;

　　(8) 平面直角座標系內所有第三象限的點

　　(9) 全班成績好的學生。

　　對學生的解答予以討論、點評，進而講解下面的問題。

　　4. 關於集合的元素的特徵

　　(1)確定性：設A是一個給定的集合，x是某一個具體物件，則或者是A的元素，或者不是A的元素，兩種情況必有一種且只有一種成立。

　　(2)互異性：一個給定集合中的元素，指屬於這個集合的互不相同的個體(物件)，因此，同一集合中不應重複出現同一元素。

　　(3)無序性：給定一個集合與集合裡面元素的順序無關。

　　(4)集合相等：構成兩個集合的元素完全一樣。

　　5. 元素與集合的關係;

　　(1)如果a是集合A的元素，就說a屬於(belong to)A，記作：a∈A

　　(2)如果a不是集合A的元素，就說a不屬於(not belong to)A，記作：aA

　　例如，我們A表示"1~20以內的所有質數"組成的集合，則有3∈A

　　4A，等等。

　　6.集合與元素的字母表示： 集合通常用大寫的拉丁字母A，B，C...表示，集合的元素用小寫的拉丁字母a,b,c,...表示。

　　7.常用的數集及記法：

　　非負整數集(或自然數集)，記作N;

　　正整數集，記作N*或N+;

　　整數集，記作Z;

　　有理數集，記作Q;

　　實數集，記作R;

　　(二)例題講解：

　　例1.用"∈"或""符號填空：

　　(1)8 N; (2)0 N;

　　(3)-3 Z; (4) Q;

　　(5)設A為所有亞洲國家組成的集合，則中國 A，美國 A，印度 A，英國 A。

　　例2.已知集合P的元素為, 若3∈P且-1P，求實數m的值。

　　(三)課堂練習：

　　課本P5練習1;

　　歸納小結：

　　本節課從例項入手，非常自然貼切地引出集合與集合的概念，並且結合例項對集合的概念作了說明，然後介紹了常用集合及其記法。