理論道德誠實守信教案

理論道德誠實守信教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編分享的理論道德誠實守信教案，一起來看一下吧。

　　理論道德誠實守信教案篇一

　　教學目標

　　1、學會處理誠實與隱私的關係

　　2、瞭解社會生活中誠實的複雜性

　　3、培養和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力

　　4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩定的誠通道德情操

　　教學重點難點

　　如何處理拒絕謊言和保留隱私的關係

　　教學過程

　　一、匯入新課 學生誠信調查

　　二、講授新課

　　1、謊言的根源及危害

　　教師提問：為什麼有的人要說謊？

　　因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以製造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。

　　提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關係；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關係。

　　這種想法正確嗎？為什麼？

　　教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼裡，信用已經受損，要修補也不容易。一個人要培養自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。

　　那麼，講承諾有什麼重要性呢？

　　誠實就要講究信用。“人無信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協議能否轉換成行為、實踐的重要開端。

　　2、誠實、隱私與“善意的謊言”

　　誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同物件面前適當地說真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。

　　教師歸納：

　　誠實並不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。

　　在某些情況下，出於善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出於對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現。

　　3、堅守誠信的綠洲

　　透過引導學生自學，然後教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，並且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

　　三、小結

　　四、練習

　　理論道德誠實守信教案篇二

　　教學目標：

　　1、知識方面

　　結合具體事例說明誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來得不同影響，並做出評價；明確誠實守信是中華民族的傳統美德；懂得現代社會更需要誠實守信。

　　2、能力方面

　　提高學生對誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來不同影響的評價能力，讓學生在辨別是與非的過程中，明確應該怎樣做。

　　3、思想覺悟方面

　　使學生認識誠實守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養成誠實守信的好品德，做一個誠實守信的人。

　　一、匯入新課：透過幻燈片演示誠信樹

　　二、新授

　　學習探究園部分

　　社會風景

　　閱讀下面日常瑣事的“點評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。

　　點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。

　　點評二：誰都有疏忽的時候。

　　點評三：阿白叔的人品還不錯。

　　點評四：不管怎麼說，小菊說的'總是實話。

　　提問：1、什麼是誠實守信？

　　2、誠實的基本要求是什麼？

　　3、說一說誠實的重要性。

　　教師歸納

　　誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規範，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。

　　學習“誠實是做人的基本原則”

　　誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。

　　那麼，誠實意味著什麼呢？（誠實的基本要求是什麼）

　　教師小結：

　　誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其詞，不文過飾非。

　　為什麼要講究誠實守信呢？

　　只有誠實守信，才能建立良好的人際關係，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績。

　　只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

　　學習“名人名言”

　　小信誠則大信立 ——韓非子

　　討論：找一找生活中的不誠信行為，說一說誠信之事

　　拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告

　　考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說謊等

　　幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。

　　教師總結：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業，那就是做一個誠信的人。