中班科學教案：數字寶寶

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班科學教案：數字寶寶，歡迎閱讀與收藏。

中班科學教案：數字寶寶1

　　一、活動目標：

　　1、對遮擋的數字有好奇心，萌發在生活中探究數字作用的慾望。

　　2、能將數字正、反排序，並仔細觀察發現數字畫中的數字。

　　3、複習“0—9”數字，初步瞭解數字在生活中的意義。

　　二、活動重、難點

　　重點：複習“0—9”數字，將其正、反排序，並發現數字畫中的數字。

　　難點：初步瞭解數字在生活中的意義。

　　三、活動準備：

　　幼兒經驗準備：認識0—9的數字，初步瞭解排序

　　教師準備：PPT課件數字卡片

　　四、活動過程：

　　（一）數字寶寶捉迷藏

　　1、PPT出示10個格子，請幼兒數出有多少格子。

　　2、每個格子中躲著一個“0—9”中不同的數字，請幼兒根據未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數字寶寶，並說說怎麼看出來的。

　　3、邊猜邊一起揭曉答案，最後找出哪個數字沒出現，請幼兒說出來。

　　（二）數字寶寶排排隊

　　1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）

　　0123456789

　　9876543210

　　2、分享教師展示的各種排列方式。

　　（1）分兩橫排排列：

　　①第一排01234第二排56789

　　②第一排02468第二排13579

　　（2）順時針圓形

　　（3）三角形

　　（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。

　　（三）結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

　　1、教師提問：你經常在哪裡看到我們這些數字寶寶呢？

　　2、教師展示PPT中有數字的不同物體。（錢、日曆、溫度計、電話、奶瓶）

　　3、一起討論每種物品的數字的意義和作用。（或數字告訴了我們什麼）

　　（四）、數字寶寶的組合圖形。

　　1、幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形，說一說畫的是什麼圖形？有哪些數字組成？

　　2、最後挑戰找出由“0—9”數字構成的魔術師的頭像畫（提示幼兒每個數字只用了一次，哪個數字沒有用到？）

　　（五）活動延伸

　　教師總結活動並提出要求：

　　1、幼兒挑選自己喜歡的數字畫，回家動手畫一畫。

　　2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數字。

中班科學教案：數字寶寶2

　　活動意圖：

　　中班幼兒已經擺脫了直覺行動思維，具體形象思維占主導地位，抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數字產生濃厚興趣，我設計了一堂情趣性很強的中班科學《數字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學習新知識的需求。

　　活動目標：

　　1、掌握1正確的書寫方法。

　　2、培養良好的握筆姿勢。

　　3、對書寫數字產生濃厚興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、彩筆。

　　2、掛圖。

　　活動過程：

　　一、情境引入

　　1、小朋友，今天老師要帶你們去數字王國轉轉，可是想要去數字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規則去走(從●走到)

　　2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導幼兒用手指來寫“1”)

　　二、小朋友們，我們終於來到了數字王國了。

　　讓我們一起回想一下我們來數字王國的過程吧。教師提示：口令是什麼?走小橋的規則是什麼?怎樣開啟密碼鎖的?

　　三、書寫練習

　　引導幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數字“1”。

　　活動反思：

　　在整個活動中，教師能遵循中班孩子學數學的特點，讓幼兒數實物圖案、說總數、選數字，體現了學習數學的規律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數字書寫方式記住，因為在活動中主要透過演示箭頭方向的方法，幼兒透過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我使用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數字遊戲，提高幼兒對數字的敏感性。活動中幼兒表現得非常積極。由於在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。