語文知識句子專題訓練

語文知識句子專題訓練

　　一、按要求寫句子。

　　1、人與山的關係日益密切，使我們感到親切、舒服。

　　改為反問句：

　　2、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。

　　改為肯定句：

　　3、黃繼光對指導員說：“請把任務交給我。”

　　改為第三人稱轉述句：

　　4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

　　改為“被”字句：

　　二、修改病句。

　　1、造紙是我國古代的四大發明。

　　2、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

　　3、在施工時，要防止不發生事故。

　　4、李老師光榮地被評為全國教育系統“勞動模範”的稱號。

　　5、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修築京張鐵路。

　　6、一個人難免有缺錯誤，改進了就好。

　　三、擴句和縮名句。

　　擴寫：

　　1、小女孩表演了節目。

　　2、他很快樂。

　　縮寫：

　　1、月亮正從水天相接的'地方升起來。

　　2、狡猾的狐狸一直盯著烏鴉嘴裡的那塊肉。

　　四、擴充句子。

　　1、（ ）的爺爺（ ）地給孩子們講故事。

　　2、人們怎麼會不說大興安嶺（ ）？

　　3、冬眠是動物在漫長的寒冬季節減少精力消耗的一種（ ）。

　　五、判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

　　1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（ ）

　　2、我估計他今天一定不會來了。（ ）

　　3、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話表達作者對鳥的天堂的留戀。

　　4、雖然風雪很大，但是焦裕祿還是去訪問老貧農。（ ）

　　5、聽了這個故事，我不約而同地大笑起來。（ ）

　　六、讀句子，回答問題。

　　1、“那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。”（這裡為什麼用“堆”而不用“長”？）

　　2、那雨小得聽不見沙沙的聲音，細得象蠶吐出來的絲。。

　　那雨很小，很細。

　　（這兩個句子的表達方式和表達效果有什麼不同？）

　　七、下列句子各屬什麼修辭手法？

　　1、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）

　　2、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。（ ）

　　3、這種汽車是用什麼東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（ ）

　　4、必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。（ ）

　　八、造句：

　　1、敬佩——

　　2、周密——

　　九、讀句子，加標點。

　　乳白色的箭體上□中國航天□四個藍色的大字格外醒目□頂端還印有中□美□澳三國國旗□