語文一年級下冊期末複習計劃（精選5篇）
語文一年級下冊期末複習計劃（精選5篇）
複習是一個龐大的系統工程，大家都有接觸過複習計劃吧，對自己的學情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，然後據此進行有目的的複習。如何規劃自己的複習計劃呢？下面是小編整理的語文一年級下冊期末複習計劃（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
語文一年級下冊期末複習計劃1
一、指導思想：
複習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫忙學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文潛力都得到提高。具體分分類和綜合複習。
二、分類複習
（一）漢語拼音
1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，練習選出正確的讀音。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
（二）字詞
1、複習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，複習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、複習和掌握一些常用的識字方法。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
（三）句子
1、複習句子，主要複習課後句型練習和園地中出現的句子。
2、正確決定句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
（四）積累
1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、複習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。
3、正確背誦指定的課文和古詩。
（五）閱讀
1、複習園地的文章，能簡單地回答問題，填空和連線。
2、複習同步練習中的課文閱讀，簡單回答問題和完成練習。
（六）寫字
1、掌握不同結構漢字書寫的規律，把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。
（七）寫話
能根據圖畫寫出誰幹什麼，在段的開頭空兩個格子，學習加上逗號，句號。
三、綜合複習
（一）完成同步練習綜合測試題，評講，更正錯題。
（二）自編綜合測試題，及時查漏補缺，訂正錯題。
四、培優扶差措施
（一）互幫互學，最佳化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神；課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。
（二）注意學生的資訊反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的狀況，以便及時矯正或查漏補缺。
（三）情緒的持續。用心的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，透過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能持續用心的心理狀態。
（四）靈活輔導：
1、對於優生：讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫忙學習有困難的同學。
2、對於學困生：
①組成“一幫一”小組調動學生的學習用心性，讓他們增強學習的信心。
②本冊要求掌握的250個四會字，儘量全部過關。
③綜合練習面批面改，及時改正錯漏。
④爭取家長的配合，構成教育合力。
語文一年級下冊期末複習計劃2
一、指導思想
本冊教材在一年級下冊打下的基礎上，繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則，複習課設計詳盡，複習題少而精。複習以字詞為主，複習題以見識題型為主，題型以區裡出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總複習的指導思想。
二、重難點資料
1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，複習檢查jqxy與ü相拼的去點規則。
2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連線讀音，能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正片語、補充完整偏正片語。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選取正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學出圖畫資料。
三、複習方法：
1、複習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還能夠出填空、補充、連線、送回家等練習。
2、複習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯後再聽寫改錯的詞語。
3、複習“我會讀”的生字：採用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前後鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線，補充音節。
4、複習詞語：採用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、複習句子：採用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、複習背誦課文：採用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。
7、語文園地的複習，主要採用做複習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養細心檢查的習慣。
四、後進生輔導提高措施：
1、期末複習做題前，能夠多抽後進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然後再練習筆上做題。
2、背誦課文堅持對後進生個別抽背。
3、檢查後進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。
五、全冊複習課時安排：
共計17個課時
語文一年級下冊期末複習計劃3
本學期複習目標以《課程標準》要求為準，準確地分析一年級學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主，使不同層次的學生的語文能力都得到提高，同時建立起促進學生全面發展的評價體系。
複習形式：第一輪複習以單元複習為主。第二輪複習注重知識點的綜合鞏固。
單元複習課時安排：（共18課時） 綜合複習課時安排：（共8課時）
複習的知識點及具體要求：
一、複習目標：
1、全面複習本冊書要求會認的334個生字，要求會寫的生字138個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2、複習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合語文天地夯實基礎，推動知識的遷移溝通，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、複習內容：
1、漢語拼音：
1）、夯實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的複習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2）、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲。能按要求規範書寫聲母、韻母和音節。透過各種方式記住要求會認的字。
3）透過測試檢查複習情況，發現問題，及時補充。
2、字詞
1）、複習認讀認字表中的334個漢字， 複習掌握寫字表中的138個漢字。並能用常用字組詞或者說話。
2）、複習和掌握一些常用的識字方法，鼓勵學生在查字表中識字。
3）、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4）、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
5）、重視寫字指導，掌握漢字的基本書寫筆順，學習正確的執筆方法，做到書寫正確、規範，姿勢端正，卷面整潔，提高寫字能力。
3、朗讀（滲透在平時讀書的時候）
本學期期末檢測具體要求如下：
1）、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2）、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3）、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
4、閱讀
1）、熟讀課文，背誦要求背誦的.篇章段落。
2）、引導學生課外閱讀，並做好登記。
3）、做好閱讀的過程性檢測。
5、口語交際
貫穿語文學習始終，培養學生語言交際願望，注重過程性評價。
6、寫話訓練
本學期的寫話具體要求如下：
1、仿寫句子。
2、看圖寫話，能仔細觀察圖畫，並能寫出和圖上意思基本相符的一句話。
3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話，不會寫的字用拼音代替。
4、能準確運用逗號、句號和問號。
三、複習形式：
1、以歸類複習為主，單元複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
2、依據新課程標準，結合學生實際，有計劃地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合複習，幫助學生歸類整理學過的知識，查漏補缺，紮實基礎知識和基本技能的訓練，達到鞏固知識、掌握規律、發展思維、提高能力的目的`。
3、複習方法要靈活多樣，運用好複習課教學模式，鼓勵學生創新。
4、由本組老師出相應的試題，對學生進行檢測。
語文一年級下冊期末複習計劃4
時間的腳步是那樣匆匆，轉眼又到20xx年的上半年的期末複習了。為了使孩子們掌握紮實的知識，現制定複習計劃如下：
一、複習目標：
1、複習漢語拼音，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
2、全面複習本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、會正確背誦指定的。課文。複習理解或掌握課文中的詞語。會按照要求根據課文內容填空，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力，學生能按要求作答。
二、複習內容：
1、紮實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，背誦指定背誦的課文。
3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，結合所學知識紮實有效的練習。
三、複習的重難點：
1 、重點：複習認讀《生字表》中的483個漢字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，背誦指定的課文，能按照要求做題。
2 、難點：分清生字的前後鼻韻母、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字、形近字、多音字。
四、複習方法：
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。以培養學生複習的興趣為前提，紮實有效的進行復習。
五、複習型別：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。
3、結合課後練習和積累與背誦的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖說話、口語交際的寫話練習。
六、採取措施：
1、緊扣課後練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。
2、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生的發散思維方式。
4、加強培優補差帶中工作，家校聯絡。
5、實行“一幫一、一對一”的方法，結成互助對子，形成比學趕幫的學習氛圍。
七、注意事項：
1、明確複習要求，求實。首先，在複習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，複習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得。
2、開展自主複習，求活。在複習中，引導學生透過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得紮紮實實的複習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。
3、最佳化知識結構，求法。在複習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯絡，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑藉，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。
八、時間安排：
5月31日：複習第八單元。
6月2日：複習第七單元。
6月3日：複習第六單元。
6月5日：複習第五單元。
6月7日：複習第四單元。
6月8日：複習複習第三單元。
6月9日：複習第二單元。
6月10日：複習第一單元。
6月11日：複習多音字、同音字。
6月12日：複習形近字。
6月13日、看圖寫話、造句。
6月14日：全面的檢查學生掌握的弱項進行強化複習。
語文一年級下冊期末複習計劃5
一、複習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優補差，使所有學生透過複習都能有所收穫。
二、複習重點
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確拼讀音節，並寫出詞語。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語。
3、根據每個單元的訓練型別進行強化訓練，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。
5、指導學生寫好簡單句式。強化口語交際。
三、複習難點
1、能進行口語交際；能組織語言進行看圖寫話。
2、綜合運用，補缺補漏。
四、複習方法
1、單元複習和分類（寫字、閱讀寫話）相結合。
2、採用多種形式來激發學生的複習興趣，定期評選“複習之星”。
3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。
五、複習內容
1、基礎知識：
（1）漢語拼音。
（2）詞語：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據圖畫寫句。
（3）補充句子。
2、課內每單元的重難點：
（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。
（2）課文後面的問答題。注重訓練的模式、答題的規範性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：
（1）找找近、反義詞。
（2）填空。
（3）回答問題。
六、具體措施
1、採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真備好複習課。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。