小學英語期末考試複習計劃(精選5篇)
小學英語期末考試複習計劃(精選5篇)
怎樣制定詳細的複習計劃,大家都不可避免地會接觸到複習計劃吧,在複習時我們要立足於“打實基礎,有所創新。”那麼優秀的複習計劃是什麼樣的呢?以下是小編整理的小學英語期末考試複習計劃(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學英語期末考試複習計劃1
一、班級情況分析
本班共有學生31人,大多數學生學習態度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業認真完成,基礎知識比較紮實,能按時完成背誦、默寫任務,能跟著老師的節奏進行復習。但還有少數幾個學生,很懶惰,作業不認真做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對於他們只能課後多去進行督促、輔導。
二、複習目標
1、透過有效的複習,進一步激發學生學習英語的興趣,提高自主學習的能力,增強學習的信心,促進學生英語思維能力的發展。
2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞,以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,三會單詞100個。
3、加強文化意識的滲透,培養學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養水平。
三、複習策略
1、對學生學習現狀進行認真分析,真心感受學生的學習心理,面向全體學生,讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。
2、對教材進行科學梳理,並根據學生學習現狀,精心設計複習課,讓學生成為課堂的主角,在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識,提高綜合運用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重複。
3、精心設計複習練習,加強聽力與閱讀的指導和訓練。
四、複習內容
1、課文
(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課後單詞。
(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫),學生能夠獨立完成相關練習。
2、學生能夠認讀所學字母組合及子音字母在單詞中的發音,
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學生閱讀短文
4、根據題型進行專項複習
五、複習具體措施
1、單詞,片語的複習
A、 按詞性歸類複習單詞。
B 、按所含母音及字母組合歸類複習單詞。
C 、按詞彙表複習單詞。
2、句子的複習
句子是英語學習的重點,透過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
(1)指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
(2)根據句子型別指導學生在比較中複習句子。
(3)指導學生在表演中運用句子,使複習課同樣生動有趣。
3、注意因材施教
採用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4.注意做好學生的心理除錯工作
對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人,要給予一定壓力,使他們能較好地投入到複習中來。
小學英語期末考試複習計劃2
一、複習目標
透過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能,能靈活地運用所學知識。透過總複習,讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優秀率。
二、複習措施
1、把好全體學生的單詞關,每個學生都必須能背通單詞。
2、設計練習,把每單元的句型重點複習並鞏固。
3、設計不同型別的題型,訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生,堅持做好課後的個別輔導。
5、做好學生的思想工作,讓他們儘快地進入複習的狀態。
6、 及時做好檢測和小結工作,以便做及時地複習調整。
7、多與家長聯絡,及時交流學生在校和在家地的學習情況。
8、特別關注“學困生”
三、複習內容
從以往的畢業考試內容來看,六年級所學內容考試出現頻率最高。因此,我以六年級上下兩冊為主要複習重點。因為班級學生的英語基礎薄弱,主要還是以單詞,句子為重點,再適當的複習重要的句型和常考試常出現的詞彙句子。
小學英語期末考試複習計劃3
根據本年級教材特點及學生現狀,特作期末考試前的複習計劃。希望透過對本冊教材中知識點的複習與整理,加深學生對所學詞彙、句型和語音知識的理解和記憶,幫助學生對所學知識進行歸納和總結,為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。
一、複習計劃
首先,將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,幫助學生構建知識框架。然後把大綱上強調的重點,難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化,分解,力求做到複習全面,不留“死角”;之後是強化練習階段,具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後,再穿插練習與測評,對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時,集中的糾正輔導;最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與複習重點
1.透過有效的複習,進一步激發學生學習英語的興趣,鞏固本學期所學知識,同時提高自主複習、歸納的能力。
2.掌握四會單詞、片語。
3.掌握每個單元的基本句型。
4.掌握日常交際用語及應答。
5.培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
6.加強文化意識的滲透,進一步培養學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養水平。
三、複習策略與措施
第一階段的複習,主要針對於教材的複習與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,透過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注意基礎單詞、片語、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段的複習是橫向複習。根據各知識點的前後聯絡,將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。例如,我們複習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習,讓學生透過問不同的物品體會單複數,再透過位置的不同區分它們的意思。
這一階段的複習中我將遵循精講多練的原則,讓學生透過對比進一步加強理性認識,然後透過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的複習是對各單元做總結,進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導,鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”,然後全班交流,相互學習,共同提高。
第四階段的複習,有選擇性的做一些練習題和模擬題,側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,透過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然,在複習的最後階段,對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加複習指導和練習,再拿出來跟學生細嚼,讓他們重點消化吸收。對於“學困生”還要倍加關注。
總之,在接下來的複習過程中,我會力求以學生為主體,一切從實際出發,爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末考試中取得優異的成績。
小學英語期末考試複習計劃4
期末考試在即,期末複習工作相繼展開,如何有效利用時間,提高複習效率成了老師們議論的重點話題。期末複習質量的好壞,直接影響到學生期末的總成績,同時也會影響學生今後的繼續學習。這是學生學習過程中的一個重要環節。因此,認真、全面的`搞好期末綜合複習,意義非常重大。
一、班級情況分析
三年級有25名學生。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容,對於一些有上進心的學生來說是一件簡單的事,但對於那些學習懶散的的學生有一定的難度。四年級23人,大部分同學學習興趣濃厚,考試成績能達到優秀,但仍有三四個後進生,背單詞背句型十分費勁, 每次考試都處於不及格或是剛剛及格的狀態。五年級有學生19人,由於基礎沒打好,所以一般學生雖然能夠及格,但是很少達到優秀。有個別優異學生。剩下的七八個對英語學習沒有興趣,每次上課都是勉強跟著聽,一到自己背的內容就皺起眉頭,後進生比較多。
二、複習目標
透過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型,能靈活地運用所學知識。
透過總複習,讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優秀率。
三、複習內容
1、每單元的單詞、片語、句型和本學期所學的歌曲。
2、常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施
1、把好全體學生的單詞關,每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習,把每單元的句型重點複習並鞏固。
3、設計不同型別的題型,訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生,堅持做好課後的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績儘可能地提高。
6、做好學生的思想工作,讓他們儘快地進入複習的狀態。
7、 及時做好檢測和小結工作,以便及時地調整複習計劃。
8、多與家長聯絡,及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作,多與家長聯絡,瞭解學生的情況。
2、堅持做好課後的輔導工作,及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動,讓後進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生,讓他們恢復學習的自信心。
小學英語期末考試複習計劃5
一、複習目的
期末臨近,為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結,加深學生對所學26個字母,詞彙、日常用語、句型的理解和記憶,提高期末考試成績,為學生後續學習奠定較為堅實的基礎,特制定此學習計劃.
二、複習內容 複習內容
1.26個英文字母的正確認讀
2. 26個英文字母的規範書寫
3. 三會,四會單詞的認讀
4. 課文重點句型的理解,認讀
5. 語言學習的正確靈活運用
三、複習措施
(一)複習字母,人人過關
本學期學習的26個英文字母是重點部分,首先要求學生能夠正確認讀,其次,要求學生能夠按照正確格式書寫單詞,因此在複習時候,我準備採用人人過關的形式,由我來檢查學生一個個的認讀和書寫,力求基礎知識人人過關。
(二)複習單詞,同桌合作
1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎,針對目前學生存在的基礎差、習慣差的現狀,我準備從不同角度,用不同方法幫助學生複習單詞。
(1)按詞彙表複習單詞。
(2)按詞性歸類複習單詞。
(3)多作練習題
(三)複習句型,小組合
日常用語是本冊課本學習的重點,也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語,從見面打招呼的不同說法到吃東西,祝願語等,要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合,指導學生在語境中複習並熟記他們的讀寫。因此,我準備採用四人小組合作的形式:
1.小組合作背誦課文
2.讀單元重點句型
3.利用黃岡小狀元來複習句型